淄博市临淄中学教学管理制度

学校加强对教学工作的管理和领导。建立由分管校长--教务处--级部--备课组（班级）--任课教师--学生的教学管理网络。

（一）教务处是学校教学管理工作职能部门。依据教育部《中学管理规程》，从事学校教学管理。严格执行山东省制订的课程标准，开齐课程、开足课时，切实减轻学生课业负担。以教学为中心，实施素质教育。组织教师业务培训、认真学习教育理论及先进的教改经验，更新教育观念，改进教学方法，提高课堂教学效益。学校推广普通话，使用规范文字。

按学科建立教研组，设教研组长１名，领导、组织教师进行教学研究。教研组定期开展教研活动，贯彻落实教学计划和教研计划，完成学校各项教学和教研任务。

各年级各学科成立备课组，设备课组长１名，负责本组教师集体备课和教学研究活动。

（二）按教育部要求使用国家统编教材，按山东省教育厅要求选用教辅材料。建立并执行常规教学管理制度和全程管理细则。

（三）学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，遵循课程改革原则，全面安排基础性课程和拓展性课程，积极开发校本课程，不断完善具有学校特色的课程体系。

（三）按上级行政部门的规定，规范考试，认真组织学分认定考试和考查，并按要求做好学生的学分认定、综合素质评价工作。

（四）教材、学习资料的征订统一管理。任何人不得擅自向学生推销学习资料。

（五）坚持“科研兴校、科研强校”。教科室要组织指导教育科研工作，重视教师的继续教育学习和培训工作。重视“生本教育”学法研究及研究成果的推广。学校保证科研经费的落实。

（六）严格学籍管理，健全学籍档案。严格转学、休学、复学、借读等程序和制度。

（七）　教务处加强对各功能室（电脑室、语音室、理化生实验室、科技室、音乐室、美术室、图书阅览室、多媒体教室等）的管理，提高教学设施、仪器设备、文体器材、图书音像资料，尤其是现代化教学设施的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。

（八）加强教学常规管理，认真抓好备课、课堂教学、作业布置、课外辅导、考试等各个教学环节的管理。认真组织教学质量评估活动，努力探讨以过程评估、定性评估、诊断评估为主的评价制度，科学、客观、公正地对教师教学水平进行评估，评估的结果要计入工作档案，作为评优、晋级聘任的重要依据。

   （九）学校坚持以教学为中心，注重学生全面发展，面向全体学生，落实低重心教学策略和发展卷考试，不断更新教学观念，积极推进生本课堂教学改革，大力开展教学研究，改进教学方法，全面提高教学质量。重视艺术体育和科技创新教育，成立艺术中心、体育中心、科技创新发展指导中心进行专业指导。