临淄一中自主发展规划（2024-2027学年）

第一部分学校发展基础分析

一、学校基本情况

山东省淄博市临淄区第一中学淄博市临淄区第一中学坐落于齐国故都临淄桓公路173号，1982年建校，占地面积22811.9平方米，122名教职员工，30个教学班，1325名在校学生。交通便利，位置优越，是山东省文明校园、山东省规范化学校，山东省教学示范校、山东省绿色校园。

近三年，学校依托阅读、科技、综合实践、学生成长、艺体五大中心、地理配套教室、齐韵校园的建设，进一步推进学校特色建设，在传统文化进校园、红色文化传承、智慧校园建设等方面不断探索，主持区域集团化办学，深化教育教学改革，助力学生个性化发展，学校整体面貌和办学质量有了大幅度提升。

学校齐文化特色建设，发展势头强劲，下一步将聚焦我区教育发展核心任务，突出文化立校，积极推进教育现代信息化，全面开展现代化智慧校园建设，“扩优提质”，推动学校教育教学高质量发展。

二、存在主要问题

教育基础设施虽然齐全，却普遍存在老化、陈旧现象，部分教育基础设施亟需更新换代（操场等硬件场地老化严重、看台存在安全隐患），教育资源的优化配置上有待进一步完善。

作为全区初中老校，教职人员平均年龄较大，出现结构性发展限制，年轻力量不足，教师发展动力不够，创新意识及实践活动开展有难度。

三、学校办学优势

（一）学校是临淄区窗口学校，建校时间长，具有较成熟的办学理念和较完善的管理制度，具备较好的社会声誉，各项工作均走在全区前列。学校管理规范，自建校以来，学校先后荣获“全国德育科研先进实验学校”“全国新教育实验学校”“全国生本教育实验学校”“全国中学生文学社团活动示范单位”“山东省规范化学校”“山东省教学示范学校”“山东省校本研究先进单位”“山东省电化教育示范学校”“山东省文明校园”“山东省绿色学校”“山东省传统文化传承示范校”“山东省儿童青少年近视防控试点学校”“山东省中小学英语读物研究课题重点实验学校”“淄博市首批红色文化传承示范校”“淄博市教育现代化学校”“淄博市学校文化建设先进单位”“淄博市学校艺术教育特色学校”“淄博市自主教育品牌学校”“淄博市诗词校园”等荣誉称号，是市内一流、山东省内有一定影响力的学校。

（二）学校文化办学和素质教育特色鲜明。注重文化建设，通过课题引领、环境建设、实践活动等途径，基本形成了齐文化学校文化特色，对师生发展都起到了促进作用，在一定区域范围内形成影响。以“让自主互助成为师生的学习生活方式”为指导，确立了以“自主互助”为校风，以“教学相长”为教风，以“探索求真”为学风，以“敢为人先”为校训的临淄一中精神文化体系。开发了“诗文精华诵读”“古红色文化”“英语阶梯阅读”等校本课程；基础设施较为完备、组建了航模、读写、羽毛球、书画等60余个科技、文体、艺术社团；注重教师文化底蕴烘焙，持续开展市级书香工会示范点建设，推动教职工专业化阅读和综合素养提升；立足齐文化特色，聚焦提质增效，育才育人，形成了以求真、向善、至美为核心的校园文化。

（三）学校实施全环境立德树人，注重学生良好行为习惯的培养，学生综合素养高，师生关系和谐。党团队互助成长小组活动常态开展，文明礼仪、卫生、劳动、学习和健体五大习惯培养卓有成效，50分钟体育大课间获评“淄博市最美大课间”，较好地促进了学生身心健康发展。“讲好齐国故事，塑造一中新人”“自主互助教育”是我校的两个市级德育品牌，典型案例“挖掘地域文化资源，构建校本德育体系建设”获评教育部落实《中小学德育工作指南》典型案例，“惩戒有法，育人为本”“以劳育人，化劳为育”是区级品牌，另外，我校在德育活动开展、德育队伍建设、近视防控等方面的工作也成绩斐然。

（四）教师队伍责任心强，具有较高程度专业素养和崇高的教育理念。整体具有团结奋进的精神，学科团队建设和名师团队建设成效显著，学科研究氛围浓厚，教育生态和谐。

（五）具有教育担当，承担区域教育发展重任，深入推进区域教育教学资源融合发展。注重以集团化办学为平台，联合区域学校进行资源整合，优化教育资源共享，与教育集团内部学校开展联合教研同课异构活动，与社区开展帮扶和双报到活动，与香港姊妹学校、大凉山结对学校长期开展线上线下综合交流互助合作，促进了教师专业发展，注重提升学生综合素养的行动研究，提升了区域学校教育教学水平，推动了学校特色发展建设。

 

第二部分 学校办学理念与目标任务

一、学校办学理念

学校以“健康个性”为办学目标，注重培养学生的创新实践能力，建设利用好“阅读、科技、传统文化、成长指导、劳动实践”五大中心，积极开展“读书成长、生活科技、艺体人生、我爱我家、齐风流韵、感悟自然、走向社会、生涯规划”八大行动，努力将学校打造成“师生启发潜能的地方，获取需要帮助的地方，得到适合教育的地方，能够休闲放松的地方，主动健康成长的地方，感受快乐幸福的地方，值得眷恋回忆的地方，时常牵挂寄托的地方。”学校充分利用齐国故都这一地理文化优势，“站在传统的肩膀上”，“从传统中凝炼新智”，把传统文化转化为现代教育资源，建设传统文化特色校园，开发传统文化校本课程，建设具有传统文化底蕴、现代生活气息的学校，培养具有“家国情怀、规则意识、未来眼光”的健康、富有个性的现代中学生。

二、学校三年发展目标任务

（一）学校三年发展的总目标

临淄区第一中学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦临淄区教育发展重点工作，以生命健康为基础，以张扬个性为羽翼，以智慧人生为追求，秉承“变革开放、务实包容”的文化精神，致力于让每一位师生得到全面、自由、充分的发展，努力将学校打造成师生启发潜能的地方，获取需要帮助的地方，得到适合教育的地方，主动健康成长的地方，感受快乐幸福的地方，值得眷恋回忆的地方，时常牵挂寄托的地方。打造既具文化底蕴，又有现代文化气息的新一中。

1.文化建设

建设积极向上、充满活力的学校文化氛围，突出文化建设和素养提升，挖掘地域文化涵育时代新人，打造红色文化传承示范校，深化传统文化与教育教学的深度融合，弘扬齐文化精神，提升学生的道德品质和社会责任感，努力培养健康个性的时代新人。

创新性发展项目：齐文化进校园品牌建设

（1）目标：扎实推进《临淄一中齐文化进校园“四个一”活动暨“135推广工程”实施方案》，巩固齐文化校园品牌，提升齐文化育人功效。

（2）实施路径

领导小组负责设立齐文化课程、齐文化研学实践、齐文化情景剧、齐文化历史名著和齐国故事四个项目组，进行项目分工，分头推进，定期检测。制作项目检测合格证书，学生全员参与，全员达标。

创新性发展项目：创建“书香工会”特色品牌

（1）目标：以“书香工会建设”为核心，打造具有本校特色的工会工作品牌，实现工会工作的规范化、专业化、品牌化。通过开展丰富多彩的教职工读书活动，丰富教职工的精神文化生活。通过书香工会建设，提高教师的教育教学能力。通过书香工会建设，搭建教师发展平台，促进全体教师专业化成长。

（2）实施路径：

增加投入，强化阅读阵地建设；明确职责，定期开展书香活动；创新模式，注重读书效果的灵活与实效性；通过开展读书交流、读写比赛等多种形式，使读书有平台，使活动有效果，将书香工会品牌建设推向深入。

2.教学工作

以学校发展总目标为基础，严格落实规范办学要求，切实开足开全课程，依据“双新”达标课堂教学要求，结合“新基础教育”实验理念，打造适合各科教学的课堂教学范式。以“自主互助”思维型课堂为主阵地，通过小组合作，开展贴合学生生活实际的课堂教学活动，全力打造高效课堂，全面提高教学效率。同时培养学生的合作精神、思辨能力和创新能力。创新课后服务，满足学生的学习、特长需求，确保大多数学生的各项特长有所发展。上午50分钟的阳光大课间，让学生沐浴阳光，强健体魄，放松身心。

创新性发展项目：“自主互助”思维型课堂

（1）目标：通过“自主互助”思维型课堂的开展，培养具有思辨能力的、创新能力的、健康、阳光、积极向上的一中学子。

（2）实施路径：

开足开全课程，各教研组认真研读课标、每位教师认真上好每一节“自主互助”思维型课堂、并在周半日教研时进行分享好的经验和做法，以及困惑的地方，争取每一节课都能让学生受益最大化。同时每位教师批改好学生们的每一本作业。各级部、各班级、各备课组一定要通力合作，为学生的学习生活服好务。

3.德育工作

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和二十届二中全会精神及全国、全省教育工作会议精神，落实立德树人根本任务，以“加强德育队伍建设，强化学生养成教育，突出学校德育特色”为中心，以学生的道德价值观教育、养成教育、感恩教育、劳动教育、法制教育和心理健康教育为重点，全面提升德育队伍德育工作水平，丰富全环境育人内涵和途径，开展形式多样、内容丰富的实践活动，为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，加快我校德育工作高质量发展。

创新性发展项目：构建家校社良性沟通机制，营造成人、成事、成才“新生态”

（1）目标：整体推进现代学校制度建设，激发学校办学活力，提升学校管理品质，构建家校社良性沟通机制，实现家校社多元化协同育人，促进学生的身心健康和谐成长。

（2）实施路径：

创建温馨和谐的交流氛围，优化家校沟通环境，让家校沟通畅通无障碍，更好培养下一代成“人”；开门办教育，创新家校沟通“五访”模式，让学校开放日、师生交流等成为常态，有效引导下一代成“才”；借助各种社会力量办学，实现全员全程全方位的全环境立德树人，提升校社合作品质，助力下一代成“事”。

4.后勤保障工作

提升学校后勤管理水平，为师生提供高效、便利的服务。实施绿色环保理念，推动可持续发展。加强团队建设，提高素质和工作效率。不断加强后勤管理水平，提供高效、便利的服务；推动学校可持续发展，促进绿色环保理念的落地实施；同时，加强团队建设，提高员工素质和工作效率，为学校的发展和师生的成长提供有力支持。

实施路径：

（1）制定并完善学校后勤管理制度，明确职责、流程和标准，提高管理规范性和科学性。优化后勤资源配置，通过数据分析，合理规划后勤资源配置，提高资源利用效率，降低成本。

（2）加强后勤服务培训，组织后勤服务人员参加培训课程，提升专业素质和服务水平。优化后勤服务流程，通过信息化手段，简化后勤服务流程，通过定期调查和评估，收集用户反馈意见，及时改进服务质量，满足师生需求。

（3）强化设备维护与更新，加强对学校设备的维护与保养，及时更新老化设备，确保学校正常运转。

（4）推进环境卫生整治，加强对学校环境卫生的管理，定期组织清洁活动，营造整洁、舒适的学习环境。

（5）推进能源节约与环保，加强对学校能源的监测与管理，推广节能措施，提高能源利用效率，降低能源消耗。

5.智慧校园工作

大力推进智慧校园工作，促进我校整体智慧教育建设的提升。临淄区人工智能+教育应用示范采购项目以“因材施教”为理念，以“区校一体化”为机制，以“统筹规划整体布局”为原则，依托云计算、大数据、物联网、人工智能等新一代信息技术，进一步满足我校对优质教学资源获取、精准掌握学生学情、教师信息素养提升等方面的需求，系统性推动临淄区“省级智慧教育示范区”“山东省教育信息化2.0示范区”和教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”试验区的建设与验收达标，打造区域应用示范，在“互联网+教育”大平台、“人机共教”“人机共育”等应用模式进行创新探索，促进教育教学与信息技术的深度融合，常态化开展翻转课堂、精准教学、个性化学习、五育融合发展、教育大数据治理、师生信息化素养提升等方面加强建设，全面构建教育高质量发展的支撑体系，提高我校教育教学水平。

实施路径：

充分利用好我校的科大讯飞项目设备和服务。主要包括：AI智慧课堂、英语听说教学考试平台与考场建设、AI听说课堂、AI智慧微课、区域学业大数据分析系统、学业发展性评价分析与精准教学、课后服务平台、学生五育评价、智慧体育课、智慧操场、中考体育标准化考场、心理健康教育、人工智能创新教育实验室、AI教研平台、大数据能力平台、教育数据洞察分析等多个应用场景，通过信息化的方式助力师生减负，全面提升我校的教育服务能力及教学质量。

按照“边建设、边培训、边应用”的推进思路，以及“统筹规划、分步实施”的工作方针，将根据我校实际校情与师生教育信息化能力情况，结合实施计划和不同阶段的培训目标，通过多元化培训手段分层级指导教师用户群体应用信息化教学技术应用培训，包括：常态化应用、示范打造、全面推进和效果推广四个阶段，全面推进智慧校园建设。

（二）2024-2025学年目标任务

依据区教育教学发展重点任务，结合学校实际，发挥五大中心的职能作用，规范各种教学活动开展，全力促进学生综合素质的稳步提升。

1.文化建设

当年度的实定的目标任务

2024—2025年，在学校文化全面提升的基础上，进一步整合“健康个性自主互助”文化建设体系，依托学校文化文本和校园文化环境建设，在教师、学生、家长中做好解读和认同教育，以生为本，抓好学生德智体美劳的全面发展。

完善特色文化与课程融合实施计划，积极组织开展渗透学校课程文化的校园活动。积极开发体现学校文化核心理念的校本资源，突显学校教育教学文化特色。

深入开展各项理论学习和专题教育，学习习总书记各种讲话精神，进一步提炼校园文化元素，优化学校基础设施建设，进一步聚焦学校文化发展核心，使校园环境中的文化资源再升级。进一步整理学校管理制度，从数量和内容上力求完备。

创新项目：齐文化进校园品牌建设

（1）目标：为“四个一”活动暨“135推广工程”制作合格证书，记录每个学生的完成进度。

（2）实施路径：

组建学校齐文化研究团队。制定并初步实施《临淄一中齐文化进校园“四个一”活动暨“135推广工程”实施方案》。进一步整理提升校园齐文化环境，为“四个一”活动暨“135推广工程”的开展提供良好的外部环境，确保活动的可行性与教育实效性。

创新项目：创建“书香工会”特色品牌

（1）目标：以“书香工会建设”为核心，通过开展丰富多彩的教职工读书交流活动，丰富教职工的精神文化生活。

（2）实施路径：

学校将书香工会建设纳入重要议事日程，增强校园书香文化环境及读书设施建设力度，创设良好的读书氛围。

各部门要明确责任和任务分工，确保特色品牌建设工作的各项任务得到有效落实。同时，阅读中心、溡阳书社要定期组织活动，确保活动的有效性。

2.教学工作

当年度的实定的目标任务

2024—2025年，教务处将以区教体局读书会精神为指引，按照区教研室的具体部署，严格落实规范办学要求，开足开全课程，依据“双新”达标课堂教学要求，结合“新基础教育”实验理念，通过小组合作开展教学活动，提高课堂效率，打造高效课堂。开展中青年教师赛课活动，各教研组晒课、评课活动，助推教师业务素养和业务能力提升。争取在本学年度，我校的教学质量缩小与雪宫中学、遄台中学的差距，初三、初四的教学成绩再上一个台阶。

创新性发展项目：“自主互助”思维型课堂

（1）目标：根据“双新”达标课堂要求，打造“自主互助”思维型课堂，培养学生的自主、合作能力和探究精神，提升自主学习能力，培养合作学习精神，进而提高学习成绩。

（2）实施路径

学校将协同各级部主任、各教研模组，认真研究讨论适合我校的小组合作思维型学习模式，确保级部统一模式、统一管理、统一评价。

各教研组利用周半日教研时间，认真集体备课，研讨上课环节、上课思路，充分利用我区智慧课堂、交互式授课系统等先进信息技术手段，通过小组合作学习活动，认真扎实开展“双新达标课堂”活动，提高课堂效率和教学质量。

教务处协同级部、教研组，制定切实可行的“自助互助”思维型课堂的评价标准。全校上下一盘棋，认真、扎实探索“自主互助”思维型课堂模式，通过教研组名师引领、骨干教师示范、“青蓝工程”等活动带动，打造适合临淄一中的小组合作思维型课堂范式，制定切实可行的评价标准。每学期结束，各级部评选真正学生喜欢、课堂高效、负担最轻的优秀“自主互助”思维型课堂教学典范，在全校予以推广学习。争取三分之一的教师达到评价要求。

期中、期末考试结束，各级部、各班级根据学校、级部的评价标准，评选优秀小组、优秀个人等，在升旗仪式上进行表彰奖励。

3.德育工作

当年度的实定的目标任务

拓宽育人途径，增强德育工作的实效性和针对性。充分发挥党、团、队组织作用，坚持以正面激励为主的原则，充分发挥教师和学生双主体作用，让学生丰富生活体验，开拓视野，形成良好班风、学风。

加快德育基础建设，厚实德育工作底蕴。全面落实新课程要求，构建一个有层次、多渠道、全方位的德育课程体系。逐步建立以“爱国主义教育基地、社会实践基地、校内德育阵地”三大板块横向交织的局面；着力建设好四支德育工作队伍，即：以班主任为主体的骨干队伍，以德育处为领头的教师队伍，以团队干部为主要力量的学生干部队伍，以热心教育、服务学校为核心的家长委员会队伍。

创新工作机制，促进德育工作可持续发展。完善学校家委会功能，密切联系社区，构建家校社三位一体的德育管理网络，开展丰富多彩的德育活动。

创新型发展项目：构建家校社良性沟通机制，营造成人、成事、成才“新生态”

（1）目标：建设“三大平台”，助力下一代“成人”。建设家长学校、家长成长沙龙、家校社会客厅，全要素整合教育资源，增强育人合力。

（2）实施途径：

建设家长学校。每月召开1次家庭教育沙龙，发挥学校家庭教育讲师作用，根据学生成长中的常见问题，结合家长需求，为家长“量身定做”家庭教育课程，提供“菜单式”主题服务，满足家长需要。开展“智慧家长”评选活动。

建设“家长成长沙龙”。组织家委会，依托操场南侧独立建筑环境，完善“家长成长沙龙”，为接送孩子的家长提供一个阅读、交流、成长的独立场所。建设“家校社会客厅”。学校在南门西侧打造家校社会客厅，为老师和家长小范围交流提供便利。

（三）2025-2026学年目标任务

深入推进智慧化校园建设，用智能信息化统领学校各项工作，做好提质增效，智慧化校园建设初见成效。

1.文化建设

当年度的实定的目标任务

深入推进校园文化建设，让传统文化及红色教育校园文化根植于师生内心深处，使学生在其间耳濡目染、日积月累，最后内化成行为，注重学生综合素养的提升，培养具有家国情怀的爱国人才。

动态提炼和改进管理制度，进一步完善学校规章制度。

积极推进信息化课程改革实施，推进“双新”达标课堂教学和“新基础教育”实验理念，做好教学品质提升，课程文化渗透，充分调动教师参与课程改革的积极性。

优化操场在内的多个区域基础维修，加大多元基础设施建设，突出文化特色，突出红色文化和传统文化与教育教学的有机融合，使环境建设、绿化和文化建设自然结合。传承红色基因，弘扬革命文化，实现学校文化特色建设品质提升。

创新项目：齐文化进校园品牌建设

（1）目标：深化齐文化进校园活动质量及要求，营造浓郁的齐文化教育氛围。

（2）实施路径

阶段检测《临淄一中齐文化进校园“四个一”活动暨“135推广工程”实施方案》各项目教育教学成果。邀请齐文化专家为师生开展齐文化专题讲座；整理齐文化成语；开发至少五个具有历史教育意义的典型齐文化情景剧本；开发三条齐文化研学游路线。在全校形成学习齐文化、运用齐文化的共识。

创新项目：创建“书香工会”特色品牌

（1）目标：深化书香工会特色品牌创建工作，创设良好的读书氛围，通过书香工会建设，提高教师的教育教学能力。

（2）实施路径：

确定教师读书书目。要求所有教师开展读书活动，读好三类书：读夯实精神底蕴的书，读拓宽教育视野的书，读学生喜欢的书。对其中的教育类书，定期提出指定阅读与自由阅读的指导性意见，并根据教师的不同年龄要求分别撰写一定数量的读书笔记。鼓励教师开展个性化研究。倡导教师寻找适合自己学科教学、个性风格的领域开展相关的阅读研究，将阅读教育与学科教育相结合。每日快餐式学习。要求教师每天挤30分钟时间读书，全天开放闻韶书院，教师利用空课时间进行研读教学刊物。

2.教学工作

教务处当年度的实定的目标任务

2025-2026学年的目标：认真梳理过去一年的教学工作。努力改进教学中做得不够好的地方，比如：个别老师的常规落实不到位，课堂效率低下等，还有面临退休的老教师穿新鞋、走老路现象严重等。教务处将与个别老师交流、座谈，督促整改、更新教育理念和教育方式等。对于课堂效率高、负担轻的老师，在级部、全校等开展经验介绍，进行课堂展示等，争取不断涌现更多这样的标杆老师，为学校的高质量发展奠定坚实的基础。

严格落实规范办学要求，开足开全课程，依据“双新”达标课堂教学要求，结合“新基础教育”实验理念，通过小组合作开展教学活动，提高课堂效率，打造高效课堂。开展优质课、教学能手、学科带头人等评比活动，不断提高全体教师的业务能力和业务素养。争取在本学年度，原本与雪宫中学、遄台中学有差距的科目，努力赶上，甚至超过他们。

创新性发展项目：“自主互助”思维型课堂

（1）目标：

继续优化“自主互助”思维型课堂当中暴露的问题，及时完善课堂教学范式和课堂评价标准，全力打造高效课堂。

（2）实施路径：

对涌现出的“自主互助”思维型课堂的优秀教师，在每周五的全体教师会上进行经验分享，让所有的教师都能从中收获到促进自己课堂教学的经验和方法，结合自己的教学实际，形成适合自己的课堂教学范式。

对在“自主互助”思维型课堂方面有代表性的学生，让他们认真梳理，把“在这方面如何做的”“为什么这么做”以及“这么做的好处”等，形成文字，在学校宣传栏处进行展示交流，让更多的同学从他们身上学到“自主互助”思维型课堂范式带给他们学习的益处，吸引更多的学生参与到“自主互助”思维型课堂中去。

对于做得好的班主任，也让他们总结一下好的经验、做法，引领其他班主任更好地在班级管理，特别是课堂管理方面改进提高，进而引导学生真正参与，真正有收获。

3.德育工作

深入推进全环境育人和智慧校园建设的结合，用智能信息化统领学校德育工作，做好提质增效，智慧化校园建设初见成效。

德育处当年度的实定的目标任务

进一步深化育人途径，完善德育工作的实效性和针对性。充分发挥党、团、队组织作用，继续完善社会实践类、主题活动类德育课程建设，初步自主参与类、仪式教育类课程实施方案。

深化落实新课程要求，完善临淄一中德育课程体系。丰富完善以“爱国主义教育基地、社会实践基地、校内德育阵地”三大板块横向交织的局面；提升学校四支德育工作队伍工作能力。

充分发挥社区教育、家长学校、家委会等组织的作用，继续优化学校、社会、家庭“三位一体”的立体式育人网络，力求在教育内容和形式上有所突破。

创新型发展项目：构建家校社良性沟通机制，营造成人、成事、成才“新生态”

（1）目标：创新“五访”模式，赋能下一代“成才”。创新五访模式，形成长效机制。

（2）实施途径：

定期开展学校开放日活动。邀请家长到校听课、观摩学生在校活动，家长与班主任、任课教师交流学生在校和家庭表现。

落实“全员育人导师制”，每周组织开展一次的师生交流谈心活动，定时间、定地点、定主题，重点对家庭经济困难等特殊学生进行单独谈心，为其“答疑解惑”，助力学生成长成才。

支委访社会。每周二设为“支委接待日”，全体师生员工、学生家长及社会各界群众通过线上预约方式参与，对学校党总支建设、党员作用发挥，学校发展、教育教学工作、师德师风建设等方面提出意见、建议。

（四）2026-2027学年目标任务

立足学校实际，抓紧教育教学根本任务，优化学校教育教学各项管理，构建高效的智慧化校园工作运行机制，全面建设智能化校园，实现既定的教育教学各项目标。

1.文化建设

当年度的实定的目标任务

全面升级学校各项文化基础建设资源，优化人文环境和文化设施，全方位提升师生文化品位，积极创建文化元素鲜明、教育教学高品质学校。

全面优化学校各项规章管理制度，构建符合现代学校管理理念的、富有实效的规章制度，深度推进规范化学校建设。

学校初步建成建设成为生活环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、师生行为规范、红色文化底蕴丰富、办学特色鲜明、人民满意的传统文化红色文化传承示范校和教育教学高品质的人民满意学校。

创新型发展项目：齐文化进校园品牌建设

（1）目标：学生人人成为齐文化的“小专家”，人人达到“135”推广工程要求。

（2）实施路径：开展齐文化课程、齐文化研学实践、齐文化情景剧、齐文化历史名著和齐国故事四个项目全面检测验收，保证人人参与，个个达标。达成《临淄一中齐文化进校园“四个一”活动暨“135推广工程”实施方案》各项要求，齐文化教育教学成效显著。

师生能够熟知齐文化重要人物及典故，了解其现实教育意义。

创新项目：创建“书香工会”特色品牌

（1）目标：通过书香工会建设，搭建教师发展平台，实现教师综合素养的提升，实现全体教师学科阅读能力的专业化成长。

（2）实施路径：

学校与临淄区图书馆进行合作，组织教师开展读书活动，真正做到了与图书馆在图书方面的通借通还、流转更新。同时开展多领域合作，进行荐书、读书、交流互动活动。深化家校社合作，涵育教师专业素养。以工会为主导，从教师家庭读书的氛围营造为起点，向社区、社会延伸，力求促进家庭、社区、社会良好读书氛围的形成。借助学校书香家庭、书香父母、书香教师等评选活动，提升师生家庭全员的读书热情，组织参与各级各类比赛活动，深化阅读交流，深度参与全区书香工会建设，在市书香工会示范点评选中走在全市前列，彰显文化一中特色，打造具有全市影响力的书香工会特色品牌。

2.教学工作

教务处当年度的实定的目标任务

2026-2027学年的目标：认真梳理、总结过去一年的教学工作。面临我校退休教师较多、教师老龄化严重、年龄结构不合理等问题，学校将认真筹划级部、班级的教师配备等，努力使各级部、各班级达到最优化。学校中层以上管理人员，深入课堂、深入教室，与各级部、各班级会诊把脉，发现课堂、班级良好的一面，及时表扬；发现问题，及时协商解决。促进学校良性发展。

严格落实规范办学要求，开足开全课程，依据“双新”达标课堂教学要求，结合“新基础教育”实验理念，通过小组合作开展教学活动，提高课堂效率，打造高效课堂。通过走出去、请进来等形式，不断学习先进的教育教学理念和方法。开展不同年龄段的晒课、赛课活动，切实提高全体教师的业务能力和业务素养。争取在本学年度，努力赶上雪宫中学和遄台中学。

创新性发展项目：“自主互助”思维型课堂

（1）目标：

总结、梳理“自主互助”思维型课堂各种典型，在全区范围内进行推广，让全区的学校都能感受到“自主互助”思维型课堂带给学校、教师、学生的益处，进而激发全区的学习热情。

（2）实施路径：

教务处将推选“自主互助”思维型课堂中涌现的优秀教师和优秀学生。优秀教师认真梳理自己的教学经验、教学方法和教学案例，学校将在校内评选优秀教学案例。优秀班主任梳理自己所管理班级教学成绩好的原因，在班主任队伍中进行分享、交流，形成影响带动。优秀学生也认真梳理自己是如何把这个小组带动得这么好的，在全班、全级部中进行分享。教务处认真总结这些优秀班主任、优秀教师、优秀学生的成功经验，整理出版临淄一中自主互助思维型课堂典型案例、典型班级、典型学生的专著，在全校、全区甚至更大范围内进行推广，形成一定的影响力。

为激励先进、鞭策后进，学校将在“自主互助”思维型课堂建设、推广方面设立以下奖项：

教学质量奖：每学期末表彰教学质量突出的个人和团队。

专业发展奖：每学年评选取得标志性专业发展成果的教师和团队。

工作创新奖：每两年评选一次创新型教师和创新型班主任，用教师的名字命名他们的创新工作法，并在全校和媒体推广。

教务处梳理“自主互助”思维型课堂三年来的实施、完善、总结等，争取在全区开一次典型经验推广会。

3.德育工作

立足学校实际，抓紧教育教学根本任务，优化学校教育教学各项管理，构建高效的智慧化校园工作运行机制，全面建设智能化校园，实现既定的教育教学各项目标。

德育处当年度的实定的目标任务

通过课程编制及行动研究，形成较完善的校本德育课程；学生的人际智能、自我认知智能、自然认知智能，创新意识在原有基础上都有所增强；使教师的德育能力有所提高。

形成一套符合学校德育发展实际，有助于学生自主发展，效果良好的德育管理工作制度。

形成学校、社区、家庭相互联动，资源共享的合作教育机制，“三位一体”德育工作格局成效显著。家长对学校的校风，班主任的工作和教师师德评价良好，满意度高。

创新型发展项目：构建家校社良性沟通机制，营造成人、成事、成才“新生态”

（1）目标：贯通重要环节，实现四个融合，推动下一代成“事”。校社融合、医教融合、党团队一体化融合、心育融合多方配合，呈现家校共育的新样态。同时拓展协同路径，激活三个平台。

（2）实施途径：

管仲社区居委会联合成立“社区家长学校”。学校家庭教育讲师团成员定期为社区居民提供育儿指导讲座。

强化医教融合。与淄博市市立医院合作开展医教结合，市立医院开通绿色通道，在心理健康教育、近视防控、体质健康等方面提供优质的服务。

强化党团队一体化融合。以任课教师组织、党员家长引领、团员学生带动和队员学生参与的校外互助成长小组，更好实现家校社融通与合作。

开展好心理健康团建活动、专题心理健康系列讲座等心理课程，为师生身心健康保驾护航。

开设直播课堂，开通家校驿站直播课堂；发挥成长指导中心作用，做好教育的惩戒和转化；组织好亲子研学，主题亲子研学实践活动，促进亲子沟通。三个平台的有效激活，进一步汇聚教育合力，使家庭教育与学校教育协同互补、互相促进，打造家校合作共育的新生态。

第三部分 学校自主发展保障体系

一、组织保障

为确保临淄一中三年发展规划的顺利实施，学校将成立专门的规划实施领导小组，由书记、校长担任组长，副校长及相关部门负责人为成员。领导小组将定期召开会议，对规划实施过程中的重大问题进行决策和指导，确保各项工作稳步推进。

同时，学校将建立健全各级组织机构，明确各部门、各年级、各教研组的职责和任务，形成上下贯通、左右协调的工作机制。通过加强组织建设，确保学校各项政策措施得到有效执行，为学校的全面发展提供坚实的组织保障。

二、机制保障

学校将完善内部管理机制，建立健全各项规章制度，确保学校各项工作的规范化、制度化。特别是要完善教学管理、学生管理、人事管理、财务管理等方面的制度，形成科学、合理、高效的管理体系。

此外，学校将建立激励机制，通过设立奖学金、优秀教师奖、优秀学生奖等奖项，激发师生员工的工作积极性和创造力。同时，学校将加强师德师风建设，营造良好的教风学风，为学校的可持续发展提供强大的精神动力。

三、物质保障

为确保学校各项工作的顺利开展，学校将加大投入力度，改善办学条件。一是要加强校园基础设施建设，对教学楼、实验楼、图书馆等场所进行改造升级，为师生提供舒适的学习环境。二是要加强教学设备更新和采购工作，引进先进的教学仪器和设备，提高教学质量。三是要加强校园信息化建设，建设数字化校园平台，实现教学资源的共享和利用。

四、其他

学校将加强后勤保障工作，提高服务质量。通过加强校园安全管理、优化校园环境等措施，为师生提供温馨、舒适的生活和学习环境。

通过以上具体落实措施的实施，临淄区第一中学将不断培养学生积极健康的个性特点和全面发展的素养；弘扬齐文化精神，培养学生的道德品质和社会责任感；创设积极向上、充满活力的学校文化氛围，为学校的发展和学生的成长提供有力支持，培育新时代合格人才，开办人民满意教育。