临淄区第三中学2025年度工作计划

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指针，以争创义务教育优质均衡区为总任务，全面落实国家及省市区教育工作会议精神，紧紧围绕区教体局工作部署，准确把握《义务教育学校管理标准》的内涵要义，树立精进和问题导向意识，紧紧围绕教育质量与教育公平两大主题。以立德树人为根本任务，以人民满意为根本目的，以改革创新为第一动力，坚持党建引领、五育并举、质量第一、优质均衡、品质提升不动摇。积极落实党组织领导的校长负责制，以提升工作境界和强化工作落实为依托，优化队伍管理机制，优化科学管理和质量管理，努力践行“尚美点亮智慧人生”的办学理念，通过实施“三生教育”，打造“有诗意、有创意、有情意”的“尚美教育”品牌学校。学校发展的总体工作思路是：把握一个方向， 突出两个引领，提升工作三力，工作落实四化，持续推进五方面的工作，促进学校教育教学质量的全面提升。

一、党建引领，构筑党的领导坚强堡垒

1.思想理论学习。在党员中集中开展坚定信念、忠于党、忠于祖国、忠于职守、转变作风、爱岗敬业、服务群众教育活动，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，开展社会主义核心价值观的学习教育，牢固树立正确的世界观、人生观、利益观和方法论，增强走中国特色社会主义道路的坚定性和自觉性。每年开展两次听取校长工作汇报和重大事项情况通报的专题党组织会议。

2.党性修养教育。对党员加强《党章》、党史、党的基本知识和党的优良传统教育，加强爱国主义、社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，努力增强全体党员的宗旨意识、大局意识和责任意识，自觉加强党性锻炼。

3.党员发展和党员管理。按照"控总量、优结构、提质量"的要求，注重抓好入党积极分子、确定发展对象、预备党员转正三个关键节点，认真做好党员发展工作。通过群众推优、组织推荐等方式，将一线教师中的优秀骨干人才吸收到党员队伍中来，同时按照区委组织部安排，组织入党积极分子参加培训，不断提高新党员素质。组织党员到社区开展“双报到”、志愿服务活动，党员年度志愿服务活动时长不低于20小时。收缴党费，根据当年工资缴费基数，党员每月足额缴纳党费，开好党费收据。

4.党风廉政教育。突出抓好党风党纪教育，引导党员干部自觉遵守党章、党内法规和国家法律法规，坚持运用正面典型进行宣传引导，运用反面典型加强警示教育，使党员能够经受住各种考验，清正廉洁，一身正气，永葆共产党员的高尚情操和本色。

5.全面从严治党。履行党组织主体责任、书记第一责任人和班子成员“一岗双责”。每季度开展一次从严治党专题学习，每半年举行一次从严治党专题会议。党支部书记按上级要求参加履行全面从严治党责任述职评议。每半年开展一次廉政警示教育。学校主要负责同志与班子成员、班子成员与科室人员，每半年开展一次廉政谈话。

6.意识形态工作。对党员进行党的基本路线、方针政策、形势任务，统一思想和行动，进一步增强应对挑战、战胜困难的信心。做好党支部书记抓党建工作述职评议。开展两次意识形态工作专题研究，向区委教育工委作一次意识形态工作书面汇报；开展两次抵御渗透和防范校园传教工作专题教育。

7.“互联网+”党建工作。全体党员按照上级要求完成“灯塔党建在线”“学习强国”等平台学习任务。通过“灯塔党建在线”平台及时上传“三会一课”、主题党日、组织生活会等活动记录。

8.党支部标准化。严格落实“三会一课”制度，每月召开一次支部委员会、党员大会、党小组会、开展一次主题党日活动，每季度开展一次党课。每年召开一次组织生活会、组织一次党性体检活动。

二、教育教学是学校工作的中心

（一）创新校本培训，促进教师发展 

1.骨干教师分层培养。在新的学期中建立健全市、区、校三级名师团队，各层次名师明确任务、克尽职责打造完整的临淄三中名师团队。

2. 教师培训严格考核。实行校干培训、班主任培训、骨干教师培训、青年教师培训，学分每月一汇总，分层次记录考核。各处室有专人负责及时汇总上传数据。

3.特色培训促进提升。按照教育局关于教师培训工作的要求，认真组织教师业务培训工作。对各类不同的教师提出不同的要求，搭建不同的舞台，达到相应的目标，使年轻教师不断成长，优秀教师不断涌现。提倡创新，形成特色。积极支持教师参加各级培训。形成以会代训、以学代训、以考代训、以赛代训的校本培训特色。

总之，我们要创新校本培训，关注名师、骨干教师、青年教师的成长。从满足教师发展需要出发，建立健全市、区、校三级教师团队，进一步明确各层级教师的成长任务、恪尽职守，努力打造优秀的教师团队。

（二）加强教学常规管理，全面提高教学质量 

教学工作是学校的中心，学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序运行，才能保证教学活动按规律办事，才能保证教学质量稳步提高。

1.加强常规管理

（1）按照上级教育主管部门的要求，开足各类课程，尤其是综合实践、校本、地方、音体美和信息技术、实验课等课程，从本学期在内容和形式上要有根本的改变。要求教师精心备课进行有效教学，尽职尽责上课，使学生愿学、乐学。

（2）起始年级要着重抓好学生的学习常规、理想教育，严格训练，掌握学习方法，培养良好的学习习惯。

（3）严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课 、不允许带手机进课堂以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。教务处将对课堂进行检查、学生问卷调查等方式，对违规现象给予纠正。

（4）定期征求教学意见，不定期抽查学生作业，按时进行常规月查，定时调查教学情况，做好教师教学评估工作，并及时与教师交换意见，促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。

（5）教研组长要配合教务处组织好集体备课，指导教研组教师备好课、上好课，促进教师不断提升教学水平，帮助薄弱教师不断提升教学水平。

（6）坚持每天检查性听课制度。继续上好骨干教师示范课、青年教师研讨课、教研组内公开课，课题组研讨课，大力开展公开课和推门听课活动。取长补短，共同提高。每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，教务处对听课情况进行检查，以提高听课的实效性。

（7）深入推进智慧教学应用。利用智慧校园系统，进行大容量、快节奏、高效率的现代课堂教学，推动智慧校园建设更上新台阶。

（8）继续实行推门听课制度。包级部领导和各位中层不定时推门听课，深入教学第一线。听课要有目的、有计划，既要注意全面检查课堂教学情况，又要突出重点，有针对性。听课要有记录、分析和评价，并以适当的方式向教师进行反馈。

（9）细化教学常规的月查工作，从“精、细、实”上做文章，深化课堂检查、抽查机制，加强薄弱学科和薄弱教师的解剖、整改工作，督查与指导双到位，重点抓好学生作业和测试，切实提高课堂教学效益。

2.指导任课教师做好教学四认真

（1）备课要充分，任课教师要在集体备课的基础上,形成自己的个性教案,教案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。

（2）上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。

（3）作业布置与批改要落实到位。作业题目设计要精当，有层次，批改要到位，并督促学生整理好错题本。教务处定期组织人员对其落实情况进行检查。经常举办学生感兴趣的课外活动，活跃校园氛围，展示学生个性。各项活动要有主题，有计划，有记录，有检查，注重实效。

（4）辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为不同层次的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。

3.掌握第一手资料，减轻课业负担

教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。切实减轻学生过多的课业负担，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，切实运用好“新基础教育+双新智慧课堂”教学模式，讲究课堂教学的“艺术”，提高课堂效益。

4.认真组织考试和质量监控

认真做好期中和期末考试工作，加强学科教学质量管理，落实“三级负责制”：任课教师对所教班级本学科教学质量负责，备课组长对所在年级本学科教学质量负责，教研组长对全校本学科教学质量负责。教师要树立对每节课的教学质量进行自我检测的意识。通过课堂反馈和作业批改掌握每节课的目标达成度。及时查漏补缺，调整教学方案。认真组织好期中、期末考试，各级部做到“三个必做环节”：考前动员促学风，严密组织正学风，考后分析纠学风。实施“一考带五会”制度。每次大型考试后分别召开学校、级部、教研组、备课组和班级五个层面的成绩分析会，及时发现教学中存在的问题，调整教学思路，提高教学质量。

5.加强对各年级教学的指导,努力提高教学质量

（1）初一要对学生进行学习习惯、学习方法的教育

要使学生养成良好的学习习惯，要把学法教学渗透到平时教育教学中，并初步确定适合学生自己的学习方法，对于学习习惯不好和学习有困难的学生，要给予更多的关心和爱心，努力做好帮助和教育工作，并加强对他们的辅导，争取不让一名学生掉队，让他们在教师关注下树立学习的信心。

（2）初二学生夯实基础

要树立努力为初三打基础、积蓄实力、夯实基础知识的意识，树立目标，努力学习，任课教师要在教学方法、教学方式上以激励、调动学生学习积极性为主攻方向，让同学们树立可以学好的信心。各位教师要努力研究学生，并在教学中让学生体验进步与成功的喜悦。

（3）初三、初四工作

加强毕业班及学业水平考试年级教学工作的管理力度，大面积提升教学质量。

配合学校学业水平考试工作领导小组，共同负责初三、初四工作的开展；利用开学前后的时间，认真组织召开好初三初四年级教师研讨会，找出教学的不足，明确方向，制定备考计划。同时紧密关注学业水平考试新动向，努力提高课堂教学的时效性，及时进行教学调整,力争在2025年学业水平考试中取得新提升。

6.加强实验教学和信息技术教学

理化生实验操作是学生重要的实践活动，理化生教师要认真制定实验计划，精心安排，严密组织，让学生做好每一个应做的演示实验、分组实验，并能写好实验报告。学生分组实验要贯穿日常教学，减少为中考而集中突击的现象。理化生实验员要规范实验室的管理，熟悉业务，熟练操作，为搞好实验教学做好保障。信息技术教师要精心备课、细心上课，做到理论与实践相结合，努力培养学生的信息技术素养。为信息技术考试奠定扎实的基础。

7. 开设选修课程，促进师生全面发展

我校的校本课程建设，遵从以“为学生终身发展奠基”为办学理念，构建学校丰富的课程体系，旨在充分整合和利用校内外教育资源，为师生创造良好的教学情境和条件，构建学校教育人性化、个性化的课程，促进教师素质的提高和学生的个性化发展。学校将根据实际情况，结合社团建设，利用课外活动时间开设选修课程。

（三）增强教研活动和课题研究的实效性，为教师的教育教学和自身发展服务

1.规范组织建设

学校领导重视，成立以校长为组长的临淄三中教科研工作领导小组，在校委会和教务处的领导下，下设13个教研组，挑选骨干教师任教研组长，全校教育科研形成了领导小组——教务处——教科室——教研组——备课组——全体任课教师的教科研网络，为我校各项教研活动的开展提供保障。

 2.讲求科研实效

大幅度提高教学质量的有效途径是加大教研教改力度，向教研教改要质量。为此本学期将完善一系列教科研制度。一是领导包组制度，规定学校领导每人包一个教研组，强化领导参与教科研的意识，充分发挥领导在教研活动中的指导作用；二是教研活动、集体备课“四定”制度，即定时间、定地点、定主讲人、定内容。三是教研活动、课题研究活动月查制度。做到及时检查、及时反馈，使教研组长能够发现活动开展中的缺点和不足，有的放矢地提高活动质量，将月查情况纳入教研组考核。四是优秀教研组评选制度；五是优秀青年教师凭评选制度。六是教科研先进人评选制度。本学期，结合我校实际，经过建章立制，规范管理，继续把教研组管理工作落到实处。

3.抓好课题研究

（1）严格落实教育科研常规。本学期的小课题研究与教研活动相结合，按照学校主题每次活动教研组都有相应的主题，间周进行一次，每月两次，一次主题教研，一次小课题研讨。

（2）鼓励教师积极申报各级各类课题，加强对教师课题研究的培训，引导教师走研究成长之路。

（3）引导教师积极参与科研论文撰写，促进教师在积累与反思中不断成长。

（4）课题研究紧密联系课堂，针对问题解决问题。本学期我们还将对课堂教学改革中存在的问题进行了归类整理，每个教研组承担一个问题，进行重点研讨，找出解决方案，并落实到课堂教学中。

4.以活动促科研

（1）课堂教学展示活动

骨干教师示范课：学校将组织由市、区学科教学能手、学科带头人、市区骨干教师等执教课堂改革观摩课，继续推进“新基础教育+双新智慧课堂”,为广大教师提供宝贵的实践经验,带动课堂教学改革。

教研组研讨课：根据临淄区新基础教育课堂建设的基本要求，教研组成员进行新基础教育课堂的研究与实践，开展“新基础教育+双新智慧课堂”教研组内研讨课。

齐文化教学研讨课：

为推进齐文化教育的深入开展，本学期我校将推出“齐文化特色课堂活动”，将齐文化课展示出来，促进齐文化与学科教学的融合。

（2）教学资源库的整理工作

以教研组为单位，备课组长为第一责任人，继续分类收集、整理备课、课件、试卷等优秀教学资源，建立完善教学资源库，以便于在今后服务于我校教师的教育教学工作。教务处教科室负责对教学资源的整理汇总。

5.建立激励机制，调动教师参与科研的积极性

教科研领导小组负责对教师的教科研工作进行全面考核，学校设立“优秀教研组长”、“教科研工作先进个人”、 “优秀青年教师”等各种奖项，对教育科研成绩突出的集体、个人进行表彰奖励。

（四）以新基础教育理念为引领，扎实推进“新基础教育+双新智慧课堂”，抓好课堂建设

1.创建学科特色课堂

各个学科教师要继续深入进行课堂教学改革，要打破传统观念，开拓视野，要大胆创新，打造教师特色和学科特色的课堂。鼓励教师挖掘开发交互在线教学系统潜在功能和创新应用。

2.创新教学模式，关注学生状态和学习质量

随着智慧课堂的推进与应用，我校将新基础教育与智慧教学融合，确立的新模式为“一六三教学模式”。

“一”即一个目标，以落实新课程方案和新课程标准，促进学生的智慧发展为目标。

“六”即六个环节：即“导、学、练、展、评、测”六个环节。

导：基于智慧资源应用的课前导学或课堂导入。

学：教师智慧资源推送，学生合作探究、智慧学习。

练：智慧平板支持下的课堂实时练习。

展：依托智慧平台的多角度展示（屏幕推送、学生展讲、拍照讲评等）。

评：智慧平台支持下的互动速评、练测效果点评、成果报告讲评等。

测：基于智慧互动的即时检测或智学网应用的专项检测。

“三”即三个关注，从“课堂资源化、教学探究化、学生个性化”三个方面关注课堂教学变化。

3.加强小组培训，提高学生合作学习的能力

定期对小组成员进行分层培训，提高展示标准，提升展示效果。完善班内小组竞争机制，形成你追我赶的竞争局面。完善《小组合作学习评价实施方案》，从小组的划分、小组内评价方法等方面对小组合作学习给予规范。小组合作学习完全由学生自我考核、自我管理，充分调动学生自主管理的积极主动性。

4.完善教研组听课评课制度

各个教研组要利用每周的教研活动时间定期出示公开课，教研组成员按时参加听评课活动。每位教研组成员要对自己听课状况进行汇报，对讲课教师说出优点，提出建议。教研活动要紧紧围绕课堂、研究课堂，使教师的课堂教学水平在学习——上课——评课——反思中不断提升。

（五）实施书香校园建设工程，营造书香校园

1.做好书香校园建设常规工作

（1）用好书香展示栏，给学生一个展示自我的平台。

继续利用好每个班级走廊上的书香展示栏，采取学生全员参与的方式，根据具体阅读情况及时更换内容，学校专人在周三中午进行检查，结果于每周五公布，纳入对班级的考核。

（2）坚持做好“每周一诗”的背诵工作，做好诵读引领。

结合教研室进行的“诗词比赛”活动，重新规定每周一诗的背诵篇目，为周月季计划的顺利开展奠定坚实的基础。

（3）开展好语文阅读指导课，加强阅读指导。

在语文课上将阅读和写作有机结合，语文教师有计划、有目的地带领学生潜心阅读经典美文，教给学生读书方法，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣，初步掌握读书的方法。 

（4）加强图书室和班级图书角建设，实现资源共享。

进一步规范图书档案，努力实现人均购进一本书活动，提高图书利用率。阅览室专人负责，全天开放，师生可依照规定按照班级为单位办理图书借阅，有专人负责，安排图书管理员以班级为单位每两周到图书馆借书阅览一次，每周向班级图书角借书一至二次，每级部根据实际确定一个阅读主题，定期举行班级阅读交流和推荐一本好书活动。

（5）继续开展临淄三中教师读书论坛。

教师选择一本优秀教育教学类书籍，提倡教师写读书笔记和读书感悟，努力实现“让读书成为教师有益的生活方式”。

（6）建立家校读书互动机制，带动亲子阅读的开展。

学校充分发挥家长委员会的作用，尝试成立级部家长读书委员会，挖掘家长资源，通过“书香家庭”的评选，将读书活动从校园推向家庭，通过“亲子阅读”，建设学习型家庭，营造孩子成长的理想环境。

2.组织好书香校园建设各种活动

（1）组织“读书明星”评选活动。

各班引导学生坚持边阅读、边思考、边创作原则，积极鼓励和引导学生进行深度阅读和作品创作，组织班级、年级、校级各级评选，推荐优秀学生参加临淄区中小学读书明星评选。

（2）继续开展经典诵读活动。

经典诵读活动作为对学生进行中华传统文化教育、塑造个性品质的有效方式之一，是学校德育工作的重要手段，各班级要认真准备，按学期、年级制定学科诵读计划，并抓好落实，为确保活动实效，学校将各班活动情况纳入班级考核。每班积极准备经典诵读活动优秀作品，学校组织评选的基础上选择优秀作品参加临淄区经典诵读活动优秀作品展评。

（3）落实全科阅读工作。全科阅读，就是全学科参与、多角度阅读，促进学科教学与阅读的深度融合。不仅语文要阅读，数学、英语、科学等各学科也要通过阅读激发学生学科学习兴趣。结合学科特点和教学内容，积极推进全科阅读。有针对性地组织学科阅读教学研讨交流活动，共享学科阅读经验成果，组织开展学科阅读优秀案例评比，引领形成全科阅读的良好氛围。积极参与临淄区“全科阅读”主题教研、阅读公开课展示、阅读指导课案例评选等；积极参与临淄区“齐鸣”读书节和中小学齐国成语故事“我读•我创作”作品展播、“课本里的中国”课本剧比赛等活动。

（六）抓好艺体微教学，保持领先地位，再创辉煌成绩

落实好课堂常规，开展特色活动。贯彻落实新课程理念，认真完成教学计划和教学任务；组织学校课余训练工作和社团建设，落实到人，有侧重点的开展工作；进一步抓好初四体育学业水平考试以及特长生培养工作。

三、德育为首，思想道德建设是学生教育的首要任务

1.继续深化打造三中德育特色品牌。常态化开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明、心理健康德育项目研究；利用节日、纪念日、校园节(会)等重要时间节点开展主题明确、内容丰富、形式多样的活动，组织2次全员参与的德育主题活动。

2.加强学校德育队伍专业化建设。根据《临淄区名班主任培养实施方案》,积极参加德育一体化工作论坛，开展德育干部、班主任专题培训会，参加第六届德育干部大比武和第三届班主任基本功大赛，开展优质班团队活动评选。健全德育“月半日”教 研、班主任周例会工作机制；强化全员育人“一岗双责”责任制，严格落实每月1次交心谈话、1次书面反馈，构建德育课程、学 科课程、传统文化课程和实践活动课程四位一体德育实施体系；探索构建思政课协同育人体系，将社会主义核心价 值观内容和要求落实到各学科课程德育目标中；利用入学、毕业等重要时间节点开展仪式教育；开齐上好班团队活动课，结合班主任工作手册开展“日点评”或每天一节“5分钟微班会”。

3.加强学生行为习惯养成教育。开展“好习惯伴我成长”系列活动，将学生行为习惯养成教育纳入级部和班级考核，每周进行流动红旗表彰。严格学生精细化管理，完善学生一日常规有针对性的强化文明行为习惯训练；发挥团组织、少先队、学生会自主管理作用，健全奖励评比机制，通过“日检查、周评比、月讲评”常态开展文明班级、文明学生评选，抓实文明礼仪、学习、卫生、生活、健体五大习惯。

4.开展协同育人“教联体”工作。制定完善工作方案，成立以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带的家校社协同育人“教联体”。定期组织家长开放日、家长接待日；做好新生家长培训；在全员家长会基础上，针对不同家庭和学生，推行差异化家长会制度；每学期对每名学生至少家访1次；对留守儿童、残疾儿童、孤儿、特殊家庭儿童等建立“ 一生一档”。

5.提升学校心理健康教育水平。完善健康教育-监测预警-咨询服务-干预处置“四位一体”工作体系和区域-学校-年级-班级“四级”预警防控体系，积极开展心理健康教育主题月活动，参加区心理健康优质资源评选上好间周1节的心理健康课，规范用好心理咨询室、学生健康筛查与管理云平台，加强严重心理危机学生的干预矫治。

6.净化网络育人环境。落实《关于进一步加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作的通知》要求，定期开展网络文明、网络安全、网络法治等主题教育活动，引导学生合理使用互联网及微信、抖音等平台，加强网络正面引导，开展文明向上的校园网络文化活动，传播主流价值，营造青少年健康成长的网络环境。

7.规范开展研学劳动实践教育。继续落实《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,实施劳动习惯养成计划，积极参加全区劳动技能大赛；拓展实践活动基地，开展研学活动。抓好劳动实践周和社会实践周学生管理，健全劳动素养评价机制。

8.加强学生法治教育。要联合法治副校长做好法治教育，加强不良行为青少年的教育管理，“一生一案”制定帮扶措施；常态化开展法治专题讲座、演讲比赛、模拟法庭等活动；组织学生、家长共同制定班级公约；完善学生教育惩戒办法，规范开展学生教育惩戒。

四、提升教师的职业幸福感

1.持续深化“爱与责任”尚美主题教育，打造尚美师德形象。

加强师德教育学习，提高广大教职工的政治思想素质，推进师德师风建设常态化。组织好师德教育周、教育月活动，开展“树身边典型、学身边榜样”尚美师德教育活动，引导广大教师为党育人、为国育才。健全师德预警、检查、评价机制。组织组织学习习近平新时代中国特色社会主义思想等重要理论等重要理论，切实树立政治意识、大局意识和服务意识。有针对性地学习《新时代教师职业行为准则》、《中小学教师职业道德规范》、等有关法律知识，开展“树身边榜样、学身边典型”师德师风尚美教育活动，引导教师在树榜样、学典型中强师德、铸师魂。

2.积极参与学校民主管理，推进教代会制度化建设与落实。

充分发挥教代会和全体教职工的作用，认真落实教代会的各项决议，督促相关处室落实和执行教代会提出的提案。维护和保障教职工的合法权益，继续深入抓好校务公开监督工作，办好校务公开栏，让全体教职员工充分关注学校的重点、难点、热点问题，对学校的各项工作做到心中有数，以进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定做好协调工作。

3.开展技能训练，加强教师队伍建设，提升教师尚美素质。

配合学校相关处室开展岗位练兵活动和教学交流研讨活动，积极开展“创建学习型组织，争做知识型教师”专业尚美活动，引导教师争做学习型、知识型、尚美型、专家型教师，提高教师尚美素质，树立教师形象，提升学校声誉。组织参加区、市教师基本功大赛。

4.组织尚美师德宣誓，开展尚美师德承诺，落实校务公开与民主监督。

教师节组织全体教师开展尚美师德宣誓，提升教师的职业尚美责任感、使命感和幸福感，在教师感受职业的光荣与幸福的同时，增强教师团队的凝聚力。激励教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，在新的征程上再立新功。用身边的榜样的先进事迹感动师生，用尚美的思维引导师生，让教师从平凡的小事做起，关爱他人、关爱班级，增强对学校责任感和使命感，构建尚美和谐校园，在校园里掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮。

5.创建文明校园，协调学校尚美发展，促进工作全面提升。

“尚美点亮智慧人生”，积极开展创建尚美文明校园活动，把创建活动作为提升学校管理水平与学校可持续发展的落脚点。通过创建活动, 让全体师生在尚美中感悟，尚美中落实，文明中提升，文明中发展，提升师生教育现代化素质，推进临淄三中各项管理工作的制度化、规范化，把创建文明尚美校园工作真正落到实处，促进教育教学和管理水平现代化的全面提升。

6.组织多彩的文体活动，强身健体，放松心情，尚美互鉴。

计划在三月份开展迎三八系列活动，九月份组织教职工开展迎国庆书尚美书画展，十月份举办教职工趣味运动会，通过活动的开展，旨在放松教师身心，让教师以饱满的精神、尚美的心态，满腔热忱投身于学校的教育教学活动中，同时也促进教职工之间的相互交流与融合。

7.关注教师心理，完善教工之家建设，提升教师尚美生活需求。

帮助教师排忧解难，关心教师，努力改善教师的工作、学习、生活条件，为教师教书育人创造良好的环境。完善教工之家建设，不断满足教师尚美需求，真正办教师的第二个“家”，让教师们在学校忙碌并快乐着、辛苦并幸福着、付出并收获着，培养求真、崇善、尚美的新时代教师。

8.做好“献爱心、送温暖”工作，实现尚美快乐生活，健康幸福成长。

把送温暧工程作为工会的常规性工作来抓，继续做好走访慰问工作，深入了解每位教职工家庭情况，主动慰问有特殊困难的教师；慰问生病住院的教师或亲属；为添子女教师、结婚教师送去温馨的祝福；为遇不幸的家庭送去慰问。关注教师身心健康，进一步增强教职工的尚美活力，组织全校教职工和退休教师进行一次全面健康体检，为教师的健康提供保障。按照《山东省基层工会经费收支管理实施细则》规定，逢年过节向全体会员发放了符合中国传统节日习惯的用品和职工群众必需的节日慰问品。

9.完善退休老干部管理，关爱退休教师健康，做好暖心服务。

每月随时完善省离退休干部管理系统。为全面提升服务水平，用心、用情、用力服务好每一位离退休教职工，组织退休教师查体，把学校对离退休教职工的健康关爱落到实处。

10.弘扬志愿服务精神，开展尚美志愿服务活动，倡导尚美社会新风尚。

大力弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，不断开拓尚美工作领域，以服务师生，服务教育为中心，以社区志愿服务为新的增长点和着力点，志愿服务活动向着持久、规范、制度化的方向发展。