临淄三中2022年美育评价自评报表

自评项目

自 评 内 容

自 评 记 录

自评

得分

存在的

主要问题

改进措施

艺术课程

（25分）

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐：   1 课时/周；

美术：   1 课时/周；

综合艺术：  1  课时/周；

地方/学校艺术课程：  1  课时/周，列出课程名称    管乐学习启蒙      

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能按照国家要求开齐上好艺术课程，地域特色的艺术课程开发比较单一。

利用好当地的社会资源，聘请名师对我校情况进行指导。

艺术活动

（20分）

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次：  1 场/年；

每周开展艺术活动频次： 4 次/周；

校级学生艺术社团/兴趣小组数量：

 5  个，列出项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等）  声乐 器乐 舞蹈 书法 美术   ；

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）： 60%；

校园文化艺术环境基本情况： 学校利用校歌、广播、宣传栏、校园文化进行艺术环境宣传。           

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学校虽然组织面向全体学生的艺术活动，但因为学生个人爱好取向不同不能保证全体学生都能参与其中。

更广泛深入的调查了解学生的兴趣爱好，争取尽可能多的学生参与到艺术活动中来。

艺术教师

（25分）

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数： 8 人（含专职 8  人、兼职  0 人），其中：音乐  4 人、

美术 4  人、其他  0 人；

艺术教师生师比： 167:1 ；

艺术教师平均周课时：  8课时/周；

艺术教师缺额数： 0  人；

本学年艺术教师参加县级以上培训人数：

 8 人

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条件保障

（20分）

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室：  7 个，其中：音乐 5 个、美术 2  个、其他 3 个（列出名称    美术器材室2个音乐器材室1个）；

艺术场馆：  1 个，面积： 200 ㎡（列出名称  综合会场                ）；

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材：   是             

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特色发展

（10分）

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果：

学校充分利用自身优势创建社团活动中心，每位艺术教师创建至少一个社团，形成临淄三中社团团队。

在临淄区举办的百灵艺术节上，我校师生取得了非常优异的成绩。

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因教育自身条件与地理位置限制，学校与社会艺术团体建立合作关系受到限制。

学生艺术

素质测评

（加分10分）

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年： 2010年   ；

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）： 100 %；

本学年学生艺术素质测评结果：

优秀  32 %、良好  54 %、合格 14   %、不合格   0  %

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自评结果

 总分  107    ；等级 优秀