临淄区雪宫中学2024年度艺术发展年度报告

2024年，我校以深化美育改革为核心，全面落实国家艺术教育政策，构建“课程+实践+文化”三位一体的育人体系，推动学生艺术素养与综合素质协同发展。具体工作如下：

一、艺术课程建设方面

1.开齐开足课程：严格执行国家课程标准，音乐、美术、舞蹈等艺术课程开课率达100%，确保课时量与教学质量达标。

2.教学质量监控：建立“巡查+抽查”督导机制，定期组织教学质量抽测，动态评估学生艺术素养发展水平。

3.课程创新：开发剪纸、陶艺、书法等地方特色校本课程，融合传统文化与现代美育理念。

二、艺术教师配备方面

1.师资结构：配备专职艺术教师8人（音乐3人、美术5人），学历达标率100%。

2.教师发展：通过集体备课、骨干示范课、基本功竞赛等活动提升教学能力；支持教师参与省市级研修，更新教育理念。

3.资源保障：为教师提供独立教学空间，禁止跨学科兼任，确保岗位专业性。

三、艺术教育管理方面

1.管理架构：成立校级分管领导牵头的艺术教育领导小组，制定发展规划与考核制度。

2.评价体系：建立“教学评估+学生测评+课程质量”三维度评价机制，结果纳入学校年度考核。

四、艺术教育经费投入和设备方面

1.经费保障：设立艺术教育专项经费，用于设备更新、教师培训及活动开展。

2.硬件建设：配备音乐厅、舞蹈室、美术专室等艺术教室。

五、课外艺术活动方面

1.社团建设：开设舞蹈、合唱、绘画、书法等社团，实施“周训练+月提升+学期展演”阶梯培养模式。

2.品牌活动：举办校园艺术节、班级合唱比赛、书画摄影展等全员性活动，学生参与率达100%。

六、校园文化艺术环境方面

1.文化载体：利用广播站、文化长廊、LED屏等宣传平台，播放经典音乐与艺术专栏，打造声韵育人环境。

2.成果展示：组织校园艺术评选、美术作品展，强化文化认同与审美熏陶。

七、重点项目推进方面

1.开展课外美育活动。有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合我校学生活泼、创新心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。

2.建立课余兴趣活动小组。依据学生的兴趣、爱好、专长，建立课余美育兴趣活动小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习，“以优秀的作品鼓舞人”。

3.在校园建设中实施美育。校园环境对学生成长有着潜移默化的影响。可以说，和谐美好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应当深刻认识校园环境对学生的影响、熏陶，建设美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。

八、实施学校艺术教育工作自评制度

1.测评机制：成立校领导与艺术教师组成的测评团队，实施全员艺术素质测评，结果不达标者开展二次辅导。

2.反馈优化：将测评数据用于调整课程设置与活动设计，形成闭环管理。