临淄区金山中学2024-2025学年度小学教学计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧扣“双新”“双减”政策要求，以提升教育教学质量为核心，深化课堂教学改革。强化“金立德·山树人”教师品牌与“金成长·智慧生本”课程品牌建设，夯实过程管理，优化课程体系，促进学生德智体美劳全面发展，推动学校教育教学高质量发展。

二、工作目标

1.强师赋能：深化师德建设，推进教师专业化发展，打造梯队化名师队伍。

2.质量提升：强化教学中心地位，推动教学质量稳步提升，学业抽测成绩居全区前列。

3.课堂改革：深化“双新”课堂实践，100%教师完成智慧课堂达标课。

4.素养育人：完善三级课程体系，学生核心素养测评达标率≥95%。

5.精细管理：教学常规月查合格率100%，作业分层设计覆盖率100%。

6.特色发展：做强阅读、科技、劳动教育品牌，获区级特色项目表彰≥3项。

三、工作措施

（一）强师强能，推进“金立德·山树人”教师队伍品牌建设深化师德与专业发展

1.开展“爱与责任”主题教育活动，签订师德承诺书，严禁体罚及变相体罚。落实“问题即课题”教研机制，每周教研聚焦集体备课、课标解读及课堂重构。依托国家中小学智慧教育平台，建立校本资源库，教师每学期研习优质课例≥8节。

2.优化教研与培训体系

（1）推行“三二一”评课法（三问题、二优点、一建议），听课后提交重构教案（含课件、反思）。

（2）实施“青蓝工程”：教龄未满5年教师师徒结对，每月汇报成长成果。

（3）开展“名师培养工程”：选拔骨干教师定向培养，承担示范课、移植课≥2节/学期。

3.强化听评课规范

教师每学期听课≥16节，教务处按月检查评课记录及课堂重构资料。

（二）夯实过程管理，落实教学常规精细化

1.严格规范办学行为

执行课程方案，严禁占课、调课、拖课；落实“零起点教学”（一年级签承诺书）。

作业分层设计：推行“基础作业+弹性作业”，严控数量（语文日练、数学周3次、英语周2次）。

落实作业熔断机制：班主任统筹作业量，3-5年级设作业记录本。

2.强化常规监控

备课关：3-5年级实施大单元教学，二次备课标注个性化调整，课后必写反思。

上课关：每日巡查课堂纪律、“双姿”习惯，问题当日反馈，每周点评通报。

作业关：作业全批全改，书写质量纳入常规考核；单元检测后48小时内完成学情分析。

巡查制度：教务处联合政教处每日检查晨读、午练、侯课、社团活动。

（三）深化课堂改革，构建“金成长·智慧生本”课堂

1.推进双新课堂达标

开展“学课标、研课标、用课标”专题教研，9月前完成学科达标标准修订。所有公开课使用录播室教学，智慧课堂使用率≥90%。

2.创新教学模式

推行“自主、合作、探究”学习小组建设，学生课堂展示时间占比≥30%。当堂检测落实率100%，3-5年级过关练习与数据分析全覆盖。

（四）丰富课程建设，提升学生核心素养

1.三级课程校本化实施

学科拓展：

语文：整本书阅读、晨诵课程；

数学：思维训练、学法指导；

英语：听力/词汇专项课程。

特色项目：

大阅读工程：全学科阅读，评选“书香班级/家庭/明星”；

齐文化课程：每周1课时，落实“四个一”工程；

劳动教育：1-2年级周劳动≥2小时，3-5年级≥3小时，学年设劳动周；

科技教育：举办科技节、机器人社团。

2.社团与课后服务优化

社团“五有”管理：有计划、备课、过程材料、评价、成果展示；

课后服务实行“1+1”模式：1课时作业辅导+1课时社团/劳动/研学，目标80%学生完成当日作业。

（五）质量监控与学风建设

1.质量保障

3-5年级单元知识梳理实施率100%，召开教学质量分析会查摆改进。

音体美等学科专项抽测对标区级标准，成绩纳入教师考核。

2.学风养成

每学期首月设为“常规管理月”，强化入楼即静、坐姿规范、听讲专注等习惯。

开展学科竞赛，营造“比学赶超”氛围。

（六）其他重点工作

1.安全底线：课前点名核查人数，课间安全巡查责任到人。

2.宣传考核：统计年级组媒体发稿量，纳入学期评优。

3.资源管理：教材循环使用率100%，调课需提前填单审批。