诗意春风话教研，凝心聚力行致远——临淄区实验中学举行“新基础教育”综合学科研讨活动

春风涌动，正是播种、深耕好时节。3月19日临淄区实验中学举行“新基础教育”综合学科专题研讨活动。“新基础教育”专家徐冬青教授进行了现场指导，初中物理兼职教研员于爱文、初中化学教研员崔凯、实验中学校长王峰、副校长齐刚以及“新基础教育”研究核心校、联系校的骨干老师们共同参与了此次研讨活动。

活动第一阶段，物理袁嘉彬、化学董双双两位老师呈现了了两节扎实的课、平实的课、丰实的课。

第一节《大气压强》，袁老师通过创设实验情境，提出问题引领学生进行实验探究，建构概念；通过学以致用深化对概念的理解，引导学生像科学家一样思考，促进学生思维力的培养。

第二节《探究二氧化碳的性质》，董双双老师采用“活动探究”式教学，充分体现了学生立场。在整个探究活动过程中，将课堂尽可能的放手给学生，以雪碧中的气体为大情境，设置问题串，引导学生一步一步提出猜想、实验探究、得出结论，培养学生的化学素养。

活动的第二阶段，核心成员基于课堂证据展开点评。要重视大问题的设计，通过大问题实现课堂的螺旋式推进，问题要有开放性、启发性，促进学生的独立思考。课堂上舍得把时间留给学生，尊重学生主体，尊重学生差异，让学生敢于表达，言之有物，言之有序。

活动最后，徐教授对两节课进行了重建。徐教授指出，物理要突出简洁美、逻辑美，典型实验要重点处理，理清逻辑关系，突出物理独有的方法。课堂落实不仅要有，更要扎实。化学课的导入要放缓，过程中的落实要舍得给学生留时间，体现学生立场，减少老师的替代。课堂训练要重视整合，一题多变，多角度评价，实现“教-学-评”的统一。

此次研讨活动，为青年教师们搭建了展示的平台，对教师授课质量，专业成长有积极的促进作用。活动虽结束，但影响犹存。