临淄区遄台中学2025年教学工作计划

本学年，教务处将以学校整体工作计划为指导，以全面提高教育教学质量为核心，以深化课堂教学改革为重点，以加强教师队伍建设为保障，坚持“以人为本、全面发展”的教育理念，扎实推进各项教学工作，努力提升学校的教育教学水平，促进学生全面而有个性的发展。

一、工作目标

以新基础教育实验为突破口，进一步深化课堂教学改革，努力打造高效课堂。严格三级课程管理，确保教育教学规范有序。加强教学常规精细化管理，认真研究学业水平考试，进一步提升学校教学质量。提升教科研管理品质，加强教师培训与教师队伍建设，进一步提高教师业务素质。进一步加强艺体教学管理，规范社团建设，培养学生的艺术素养、科技素养和良好的卫生习惯，促进学生全面发展,积极参与上级部门组织的各项竞赛活动，在现有成绩的基础上逐年提高。开展现代教育技术培训工程。借助智慧校园建设，提高教师信息化能力，助力提高课堂效率。

二、主要工作及措施

（一）落实教学常规管理工作，努力提升学校教学水平

1．科学化落实三级课程方案。

加强课程实施与管理。严格执行国家课程方案要求，规范课程设置名称，落实劳动、综合实践活动每周均不少于1课时要求。健全学校巡课、调课机制，开全课程，开足课时。按照省定教学指导意见和推荐教材，加强地方课程管理，发挥学校教师特长，做好《书法》《齐文化》《心理健康教育》等校本课程开发，全面提升学校课程实施水平。

2.有效利用现有教学资源，加强学科组、备课组建设。

教研活动“真教研”，集体备课见实效。先周备课，在开学第一周定时间、定地点、定主题以级部为单位汇总到教务处。集体备课主题明确，内容详实，措施扎实，效果实在。包括备学生学情、备教学进度、备重点难点、备课堂策略、备作业内容。真正实现备课组捆绑、教学质量和教师个人绩效的双提升。

工作未满五年的年轻教师要求备课重在规范、手写详案；成熟教师要求备课在创意、个性、教学改革上有突破；优秀骨干教师则重在总结经验，形成自己的教育观点，并指导青年教师实践。鼓励教师个性化、多样化的备课风格，强调教学后的修改反思。学校也积极倡导教师以解决问题为目的的随时随地的集体备课形式 。

3.落实教学基本要求，开展现代教育信息化建设，不断提高课堂效益。

相互听课，取长补短是提高教学艺术的有效方式。学科组要积极开展相互听课、评课活动，也提倡跨学科听课，应带着问题去听课，听课要有目的、有计划, 既要注意全面检查课堂教学情况,又要突出重点,有针对性；听课要有记录、分析和评价,学校有考核和检查，教师每学期至少听评课16节。倡导“三精”的教学方法:精选、精讲、精练。合理设置课堂中的活动探究、讲、练、测，及时捕捉课堂生成资源，并进行反馈评价，逐步实现“重点突出、难点突破”。继续推动畅言智慧课堂系统对课堂教学的辅助，围绕AI智慧课堂、AI听说课堂、智慧体育课、大数据精准教学等场景，打造适应智能时代发展的新型高质量教与学模式，引导教师用好系统中的资源和功能，帮助实现“互动生成”及时了解学情，提高课堂效率。加强对课前、课中的监管，规范课堂教学，教师提前候课、杜绝拖堂，学生提前两分钟做好上课准备。以赛促教，鼓励教师参加各级各类优课、录像课比赛，集体磨课中获得课堂提升。

4.加强学生自主学习时间的管理。

严格禁止老师占用自习课时间讲课，把自习时间真正还给学生，指导学生科学利用自主时间查缺补漏，教育引导学生有效利用自主时间学会预习和自学。提倡教师利用自习课时间和课间经常走进教室，加强与学生的沟通交流，并及时为学生答疑解惑。

5.落实规范办学，加强作业管理。

落实中小学生睡眠保障，加强作业管理，认真实施《遄台中学作业管理办法》。积极探索作业改革，同时探索推进手机、读物、作业、睡眠、体质五项管理改革。科学设置作业，加强作业管理，采取“总量控制，分层布置”的原则，一是要求将作业纳入集体教研的内容，备课组长做好记录。实行三统一：统一进度，统一种类，统一数量。全批全改有复批。二是通过不定期的提报作业清单以及常态化的使用级部作业控制记录本实现作业的精准有效布置。

6.规范教学常规的检查和落实。

继续实行教学常规月检查制度，并坚持普查与抽查相结合的方式。对于教师备课和单元检测以及作业批改每月检查一次，及时反馈教学常规落实情况，对教学常规制定、实施和质量进行调控和督查，使备、教、改、辅、考等工作及时到位。

7.精准化开展教学评价。

充分借助信息化手段,精准分析学情，每学期至少开展1次基于学科教学的学情会商，提升课堂教学针对性和实效性。制定学业述评实施办法，任课教师每学期对每个学生进行学业述评，根据学业述评情况因材施教。

（二）抓实教师培训，提升教师专业素质，促进教师专业发展

多元并举，推进课题。学校组建课题团队，严把推荐、开题、中期、结题鉴定关，做到精益求精，最高标准。

重视对教师的培养。搭建多元成长平台，分类精准推进，引领高水平师资队伍建设。一是注重青年教师培养，多给青年教师创造机会；二是通过引路子、压担子，推动骨干教师的引领作用，推动“青蓝工程”有效开展。三是鼓励教师参加各类评优竞赛活动，以赛促教，同时促进教师成长。

（三）以新基础教育为理念，推进课堂教学改革

以“新基础教育”理念为引领，教天地人事，育生命自觉，落实“四个还给”。以数字化手段为抓手，推动智慧课堂和“互动生成式”课堂的有机融合；学深悟透2022年版新课程方案和各个学科新课程标准的实质内涵，提升“双新课堂”的质量。推进跨学科、大单元大主题教学，加强分层、实践作业的研究，深化“自主、合作、探究”教学，渗透新基础教育，探索学科课堂教学新模式，参加区组织的跨学科教学优秀案例、作业设计优秀案例、智慧课堂与学科教学深度融合优课等的评选。在研究中落实，在落实中探索，形成科学高效的课堂教学新模式。

（四）实施十二年读书工程，推进书香校园建设，提升师生人文素养

1.保障阅读时间。积极推进师生共读、亲子共读，科学安排课外阅读时间，落实阅读课时，加强阅读指导，引导学生掌握阅读方法和阅读技巧，提高阅读能力，增强阅读实效。

2.拓宽阅读渠道。完善图书阅览室开放借阅体系，提高借阅实效。完善班级“图书角”，方便学生及时阅读。倡导建立并丰富家庭书橱，鼓励家长参与阅读、学生天天坚持阅读，促进良好阅读习惯的养成。

3.丰富阅读活动。以师生喜闻乐见的阅读交流和展示方式，积极开展读书节活动，如各班的后黑板上方，开设“成语苑”“诗歌园”等，引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受名人刻苦读书的精神。推动阅读工作稳步开展。

（五）加强艺体科技社团工作，全面提高学生综合素质

1.增强学生身体素质。 “切实强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康，体魄强健”。大力开展阳光体育运动和每天两个大课间活动，保证学生每天锻炼不少于1小时，使学生体质健康达标率和优秀率逐年提高。

2.增强学生艺术和科技素养。培养和发展学生艺术特长，提高学生审美能力和艺术素养。努力提高科技的教学质量。开齐上好科学课，加强科学教师队伍建设。举办校园“科技节”系列活动，打造科技精品社团。开展科普研学活动，组织参加淄博市青少年科技创新大赛、“电子制作.奇迹创意”大赛。

3.强化中小学生社团建设。

坚持“学校全覆盖、学生全参与、活动常态化”原则，将社团活动纳入学校教育教学年度规划，制定社团建设年度工作计划，健全管理制度，评选中小学优秀学生社团。利用自主选课日、课余时间或课后服务开展社团活动，原则上各社团每周至少开展1次活动、每次不少于40分钟，学生参与社团成果写实性计入综合素质评价档案。

3．提升课后服务质量。

聚焦课后服务质量，力争在服务站位、服务内容、服务保障上做到高起点、严要求，力争成为家长和社会对课后服务满意的学校。以丰富校园生活，促进学生德智体美劳全面发展为指导，确保本校学生安全、健康成长。

5.推进学生综合素质评价改革。

全面开展学生综合素质评价工作，完善五育并举评价体系，优化结果评价，强化过程评价，探索学生校外实践行为评价新模式。科学组织教育部综合素质评价测评工作，发挥评价的诊断、改进和激励功能，提升育人质量。

（六）规范初中学业水平考试。

特别加强对初三小中考科目和初四毕业班的质量监控工作。毕业年级的教学管理在本学期是学校教务处的中心工作。一是根据本学期不同阶段的具体学情，实时检测教学进度，做到科学合理规范。二是针对教师的教和学生的学中出现的问题教务处积极组织专题会议，及时商定解决措施。目前初步确定在开学第二周召开初四级部全体教师会，确定开学初教学工作的努力方向和重点措施。三是注重分层教学，聚力提质保量扩容。