李莎莎老师执教六年级下册Unit6 Eat well. Section A 第二课时听说重建课。李老师根据袁教授给出的建议，在free talk环节只给学生讨论话题，不设限制，不给句型，让学生畅所欲言，巧妙地激活学生已有的知识储备，为新知识学习做好了铺垫。在朗读教学环节，李老师给学生充足的时间自己读对话，然后现原声，纠正发音，对于学生的语音语调、意群划分给予了细致的指导。在学生展示环节，李老师再次根据学生出现的发音和朗读问题，给予了具体的建议和示范。整堂课重点突出，有条不紊，以学生为中心，把学习的主动权还给学生，实现了重心下移。

胡孟鑫老师重建的是七下Unit 6 If you go to the party, you’ll have a great time! Section A 1a-1c 听说课。胡老师以“新基础”教育理论为指导，重心下移，扎实基础，进行了具体的情境创设，从参加聚会需要准备的物品入手，激发学生想象，调动学生的积极性，让学生真正的融入课堂。胡老师的课堂结构化清晰，重视学生语音语调的培养，反复听读练习重难句，做到眼中有学生，并随时收集学生资源，及时追问，注重生生互动，生生评价，让学生在情境中感悟语言魅力，提升综合语言运用能力。

课后，两位英语老师依次进行了教学反思，围绕课堂构建、学生活动及课堂资源回收等方面总结了经验与改进方向。英语组的老师们对这两节课进行了深度研讨，对两位老师的课给与了肯定的同时，也给出了一些中肯的建议。在今后的教学中，全体英语组老师将秉承“新基础”教育的理念，立足课堂，扎根教研，探索创新，优化教学设计，创新评价方式，扎实推进日常教学研究与实践，促进“新基础”教育落地生根。