临淄区溡水实验学校2024年工作总结

2024年，学校按照“一年建章立制打基础、三年规范办学上台阶、五年创新发展筑品牌”既定规划，接续发展，顺利实现从“规范办学上台阶”转进到“创新发展筑品牌”阶段。开门办学四年多来，我们以稳健之姿启程，以锐意之态进取，以坚韧之心奋斗，以卓越之志飞跃。过去的一年，学校上下一心团结协作，深化“一二四六”工作体系，坚持稳中求进、提质增效的原则，通过“攻坚克难、实干兴校”强化规范管理、提升教育质量、打造学校品牌，推动学校工作实现内涵式优质发展。

一、党建领航：高举旗帜，润初心强使命

1.全面加强支部建设。以学习落实二十大精神为契机，以“三会一课”为抓手，推进党支部标准化规范化建设。主题党日按照“6+N”（“6”是指六个规定流程，“N”是指相关活动）方式进行，增强庄重感、仪式感，使活动受欢迎、见实效，做到党建与业务工作双促进、双提升。落实党支部“两学一做”学习教育常态化、制度化，引导全体党员提高政治站位，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。

学校党建工作，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，以“红色溡水、强国有我”品牌创建为契机，落实“双培养”机制，创新性开展“三联三帮”活动，以实际行动深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，贯彻落实习近平总书记视察山东重要讲话和重要指示批示精神,充分发挥党组织的战斗堡垒和共产党员的先锋模范作用，实现了党建与业务工作双促进、双提升。

本年度党支部集中学习12次，共开展4次党课。4月开展“清明扫墓”志愿服务活动，1月和7月进行了“社区托管志愿服务”，5月进行党支部换届选举，7月进行了“庆七一社区双报道活动”，8月开展“守党纪国法 树清廉校风”教育研学活动，到黑铁山、王渔洋忠勤祠等感受清廉勤政文化的教育，10月设立了“青年教师培养学院”开展“三联三帮”系列活动，12月进行了党体检活动。10-12月期间开展了“区委教育工委学习贯彻党的二十届三中全会精神培训”系列活动，教育卓有成效。2024年6月，学校党支部获临淄区先进基层党组织。

2.坚持全面从严治党。深刻领会学习法律法规和上级文件精神，本年度我支部开展4次从严治党专题学习，制定并严格落实《溡水实验学校落实全面从严治党主体责任清单》，制定了《党支部党员管理办法》，加强党风廉政建设，进一步规范“三重一大”民主决策程序，严格落实中央八项规定，扎实开展反腐倡廉教育实践活动。

3.强化意识形态工作。加强师生思想政治工作，践行社会主义核心价值观。党支部加强党对共青团和少先队的领导，创建“党团队”一体化建设品牌，围绕“红色溡水·强国有我”的主题，以党的建设高质量带动提升学校共青团和少先队建设高质量，增强共青团和少先队组织的凝聚力和引领力。通过“溡水学堂”宣讲党的先进理念、政策法规和文明建设，以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值观融入活动中，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、教学提质：精研课堂，润质量促提升

1.落实规范办学，强化教育管理。按照《山东省普通中小学办学基本规范》等要求，制定了《溡水实验学校规范办学行为考核管理办法》，落实课业负担、教材教辅、作息时间、作业全批全改情况等日常巡视调研和月查制度。着力抓好手机、睡眠、课外读物、作业以及体质五项管理，通过线上、线下等多种方式发布校长信箱、校长热线、规范办学行为监督卡等，加强民主监督，提升群众满意度。

2.教研互促，科研立校，打造高水平教师队伍。溡水实验学校以教学研讨和课题研究为抓手，拓展教学深度与广度，激发课堂的活力，实现教研互促，与学生共同成长。实行骨干教师领衔制，以“辐射经验、共享智慧”为原则，通过主题教研、集体备课、观摩优秀课例、听评课、网络教研、读书分享等形式，解决和研讨教学问题。实施校干包靠教研组活动制，校干定期参与教研活动，规范教研流程，提升教研质量。

国家级课题《原型样例资源在课堂教学中的应用与研究》顺利结题；山东省科学教育研究院课题《<齐民要术>在劳动教育中的应用研究》顺利结题；省教科院课题《基于逆向设计的小学英语“教—学—评”一体化实践研究》通过市级评选，推荐至省级平台；市级课题《在地化教育视域下乡村教育教学适应性研究》成功立项；区级课题《齐国成语故事与小学美术课堂有效融合的探索实践》、《传统文化融入初中数学课堂教学的实践研究》顺利结题。扎实的教科研工作促进教师的专业素养提高，一年来，两人分获淄博市骨干教师和教坛新秀；三人被评为临淄区教学能手；35人次执教市区公开课；两个学科团队获评市级“优课”；五人被评为临淄区优秀青年教师；一人入选淄博市教科研专家人才库；10位教师在区优质课评选中获奖；我校1位教师在淄博市青年教师教学基本功比赛中获二等奖；2位教师在临淄区职业技能大赛中分获一、三等奖，实现了用教育科学践行“建设成就教师、成长学生、成全家长的活力溡水”的办学愿景。

3.加强课堂管理，增强落实实效。加强考试工作的规范，按规定要求进行教学质量检查，教学质量分析注重学科教学情况及学生学习个性需求。根据国家“双减”政策的要求，牢固树立“质量第一”的意识，突出教学中心地位，建立和实行了学生学习情况自主诊断制度，定期进行调研分析，更好地为检测教学目标达成度服务，及时发现学生学习中的问题，因材施教，促进学生更有效地开展学习。注重对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，注重发挥好学生独学、对学、小组合作学习的作用。倡导教师做到堂堂清，努力实现每一位学生的高效，每一分钟的高效。以堂堂清工作，促进待优生的转化工作，帮助其找出知识缺陷，养成好的学习习惯，建立了班级学习困难学生帮扶制度，帮助他们逐步树立学习的信心。

4.智教促 “双减”，数据助提升。成立数字赋能践行团队，打造大数据支撑的精准教学模式改革。学校以七年级为试点进行大数据精准教学试验，以教学全流程的数字化评价为目标，在备、教、批、辅、改各个环节收集、分析和应用学情数据。加强信息化人才队伍建设，强化教师智慧备课、智慧授课、智慧评价等模块的应用培训，赋能教师实施智慧课堂教学改革；制定符合学校实际的智慧教学教师考核方案，激励教师主动参与智慧教育改革。2024年11月，我校承办市级智慧教学应用推进会；12月，我校在高密市骨干教师学科工作坊培训活动中做典型发言；学校承接多次来自各地市的智慧教学考察团队，受到好评。

5.细化教师教学常规管理，开展“强课提质”行动。结合学校实际，优化常规检查各环节设置，建立常规检查反馈机制，对教师常规管理“减负提质”。强化自主合作探究学习方式的落细落实，深入推进教学评改一致性自知课堂改革，推行“课评-日清-周诊断-月反馈”循环式学习法。落实“双减”政策，重视学习习惯养成和学习能力培养。加强对学困生的辅导，做好边缘生转化。开展“用好两本一册一测”（课本、作业本、同步练习册、单元检测）、达标作业、优秀作业评选和书写标兵、好问之星、纠错达人评选活动，加强教学质量分析，推进教学工作精细化、科学化。2024年中考，我校淄博七中超指标录取1人，录取率108%；临淄中学超指标录取17人，录取率181%。

6.构建“五润”课程体系，培养“五自”溡水少年。继续实施学校1235育人体系构建，结合学校实际和课后服务开展实际，加大课本课程开发力度，优化课程超市设置，引入适合学生发展的第三方机构，调整部分课程负责人和学生群体，通过构建润德、润智、润体、润美、润创的“五润”课程体系，开展读书节、数学节、艺术节、体育节、科技节等校园节日支撑课程建设，培养德智体美劳全面发展的“五自”强国少年。2024年10月，我校被评为临淄区课后服务质量管理示范校；临淄区溡水实验学校范志敏老师团队编写的《“墨拓古今”金石传拓课程》成功入选省课后服务课程资源库。

7.筑书香之基，绘诗意校园。学校持续推进“书香校园”建设，从阅读氛围创设到阅读课程搭建，再到阅读活动举办，形成了系统完善的阅读评价机制，努力培养自律、自知、自胜、自信、自力的“五自”强国少年。2024年8月被认定为市级“书香校园”。一名教师在淄博市教师“读书与我的专业成长”征文中获一等奖；多名师生在暑假、寒假“读书行”活动中获区一等奖；师生参与的临淄区第十一届“国学小名士”微短剧创作比赛获奖。

富有浪漫童话气息的书香长廊、班级阅读站成为学生乐享阅读的最佳去处。学校将阅读与劳动实践、研学实践相结合，让学生透过书籍走进自然、走向社会，通过“读、写、说、行”，培养学生热爱学习、主动探究的精神。学校持续开展“自知读书节”。好书推介会、学雷锋演讲比赛、齐文化讲故事比赛、“国学小名士”评选、“阅见齐风流韵、悦享读书人生”经典诵读大赛、书签制作比赛、读书报告会、读书作品展评、课本剧展演、“书香班级”“书香家庭”评选，校园内弥漫着浓厚的阅读氛围，掀起了一轮又一轮的读书热潮。学校在各年级开展阅读星级评价活动，为低、中、高年段学生制定了不同的星级标准，实行阶梯式评价。打造四季主题的诗意长廊，丰富教室内外诗意氛围创建，构建诗意校园。

三、德育铸魂：立德树人，润素养铸根基

1.德育队伍建设日趋完善 。定期召开班主任工作会议，交流班主任工作经验，推介优秀班主任事迹，研讨班级管理方法，进一步提高班主任的事业心和责任感。有针对性地结合学校具体情况开展培训提高班主任的教育智慧管理艺术。

做好班主任绩效考核工作，严格执行《班主任量化考核实施细则》，提高班主任工作的积极性和主动性。对各班各方面的工作开展、文化建设等方面进行评比，以考核促提高，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。由学生发展中心进行一日一公布，一周一累计，一月一评比，考评结果存档，年终作为优秀班级、班主任评比的重要依据。同时，进一步完善学生成长评价体系。

为班主任创建展示班级管理经验交流的平台。鼓励班主任参加各类比赛活动，提升专业素养，促进班主任专业化发展，本年度多位班主任获得区级优秀德育工作者、张丽丽、姜文娜两位班主任获得淄博市班级管理工作突出个人、姜文娜老师在班主任基本功大赛中获得三等奖、学生发展中心刘浩老师获得德育干部基本功大比武一等奖、荣悦娇老师获得三等奖、多位班主任老师带队参加各项赛事均取得好成绩。

2.学生养成教育效果显著。一是深入开展学生养成教育，通过班级量化考核评比的形式，对学生卫生打扫、就餐纪律、课间活动、集会活动、阳光两操、离校返校纪律进行教育引导，促进学生由他律逐渐转变为自律，提高学生的自我管理。二是德育检查情况每日一反馈、每周一汇总、每月一考核。在每周的升旗仪式上对上周优秀班级进行表扬，发放流动红旗，通过及时的反馈和表彰，提高各班学生争先创优的积极性。

3.团队工作日趋规范。一是团队教育活动扎实开展。充分发挥团队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，切实开展形式丰富、内容新颖、活泼向上的团队教育活动，使队员在活动中体验，在体验中提升，成为具有高尚情操、充满活力和创造力的新一代。二是文化育人成效初显。积极抓好学校团队组织建设和阵地建设。规范入团入队仪式和礼仪，利用展板、橱窗等宣传阵地，增进团组织教育的感染力，用特有的团组织文化来育人。学校大队部被评为优秀大队，多个中队多名队员被评为优秀少先队员，一人被评为临淄区优秀少先队辅导员，一人被评为临淄区优秀德育工作者。

4.德育活动丰富多彩，学生七大素养日臻完善。一是扎实开展爱国教育活动。结合“清明节”“劳动节”“母亲节”“端午节”“父亲节”“建党节”和二十四节气等节日进行爱国主义教育、优秀传统文化教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育等主题教育活动，开展“爱祖国、爱学习、爱劳动”的三爱教育活动和“节粮、节水、节电”的“三节”教育活动，使学生的思想、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高，培养五自强国少年。

二是强化艺体科技教育，完善学生七大素养。作为淄博市创新素养培育实验学校，通过扎实的工作推进学校的科学教育，多次承接市级科技比赛，我校多名老师学生在比赛中获奖，学生科技素养显著增强。以跳绳运动为抓手，通过体育课、阳光大课间、组织比赛等形式发展学生体育素养，培养身心健康和全面发展的学生。学校在淄博市射箭锦标赛中获得三银四铜团体总分第五名的好成绩；在临淄区阳光体育节健美操比赛中我校健美操队获得所有项目一等奖，并获得优秀组织单位；在全国健美操啦啦操联赛中获得第二名的好成绩，临淄区冬季越野赛中获得小学组第四名、中学组第五名的好成绩，在临淄区中小学田径运动会中我校获得小学组第二名中学组第五名获得建校以来最好成绩。2024年10月我校田径队在临淄区中小学生田径运动会比赛中小学部获得乡镇组团体总分第二名、中学部获得体质健康抽测第二名、乡镇组团体总分第六名；2024年11月我校田径队在临淄区中小学生冬季中长跑比赛中小学部获得乡镇组团体总分第四名、中学部获得乡镇组团体总分第五名；2024年6月我校女子足球队在临淄区校园足球比赛中比赛中获得女子乙组第二名。

在淄博市青少年科技创新大赛中，孙镜如老师获一等奖，万姗姗老师获二等奖。在淄博市奇迹创意电子制作大赛中三位老师获得一等奖。

我校将学会一件乐器贯穿音乐教育教学全过程，本学期进行口风琴与电钢琴试点工作取得良好效果。2024年12月，美术绘画作品《遇见·博物馆》参加山东省第八届中小学艺术展演，获得一等奖。2024年10月，我校获区百灵艺术节绘画类一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，书法类二等奖4名，三等奖1名，摄影类一等奖3名，二等奖2名，影视作品二等奖，工作坊一等奖。

5.学生心理健康教育全面强化 。学校成立领导小组、工作小组，完善心理健康教师队伍，班级设置心理委员，建立重点学生心理动态档案，构建主动引导、及时引导、深度引导的心理护航机制。多维载体协同，深化“润心”行动。开设心理健康活动课，开展个体辅导、团体辅导、心理训练、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧等活动，实施心理悦动大课间，推动积极心理融入课堂教学，全面提升学生积极心理品质，将心理健康教育融入教育教学全过程，让心理健康教育在溡水实验学校“润物细无声”，以心育为基，五育并举，助推学生健康成长。

本学期积极开展心理健康班级情景剧比赛，孙慧美老师组织排练的心理健康情景剧在临淄区心理健康优质资源评选中获得优秀等级。

6.教育扶贫工作取得显著成效。建立贫困儿童台账信息库，完善制度。按照精准界定、精准排查、精准识别的要求，健全“残疾儿童、贫困学生”信息库。建立区、校两级信息监管平台，实施信息动态管理，确保精准定位到校、精准识别到户、精准建档到人，确保教育系统留守儿童摸排建档工作不留死角死面。以班为单位对贫困残疾儿童进行全面的排查，建档立卡，建立起详实完备的台帐，实行分类动态管理。

7.学生安全工作常抓不懈。严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展行之有效的安全教育活动，政教处利用升旗仪式、主题班会等窗口和渠道对学生进行安全宣传教育，特别是防溺水、校园防欺凌、交通安全等。明确安全责任，提高全体师生的安全意识。建立问题学生档案和学校突发事件处理预案，增强学校对突发事件的反应处理能力。每天放学前、每周放学前、节假日放假前，都要对学生进行安全教育，真正做到了“1530”。现在学生基本做到：走路乘车注意交通安全，上体育课、课外活动注意活动安全，集会与集体活动注意集会安全，校内值日打扫工作注意卫生安全，教学注意学习安全，餐饮注意饮食安全，用电、用火注意生活安全等等。多种形式的安全教育，使广大师生自我安全防范意识得到了很大的提高。

8.家校同心聚合力，同频共振促共育。学校主动搭建各种家校沟通平台，完善三级家委会联席会议制，通过教师家访、分层家长会、家长开放日和家教讲座等途径指导和健全家庭教育作用，引导家长参与班级管理，推进家长学校建设，发挥家庭教育的积极作用，形成家校教育合力，共同构建育人平台。

9.劳动教育效果突出。举办“劳动科技赋能‘双减’，五育融合提升素养”为主题的溡水实验学校“一起去体验”第三届自力劳动科技节，学校举行了劳模进校园、溡水大集、农产品展销等一系列活动。组织各科老师开展跨学科课程研究取得良好效果，举办丰收节等各类劳动节日收到师生好评。

四、安全护航：守护师生，润健康护成长

1.全力保障师生安全，校园更加和谐稳定。成立了以校长为组长的校园安全领导小组，明确各成员职责，构建起全方位的安全管理网络。同时，依据国家相关法律法规及教育部门要求，结合学校实际，修订并完善了涵盖校门口管理、消防安全、食品安全、校园设施设备维护等多方面的安全管理制度，确保每项安全工作都有章可循。学校积极响应上级关于加强安全管理的号召，两名教师考取了消防设施操作员证书。他们将把所学知识应用到日常的安全检查和维护中，确保消防设施的完好有效，为全校师生提供更加坚实的安全保障。本学期安全工作分别于11月28日和12月11日迎接了省政法委和省校园周边综合治理第三轮督导的严格检查，检查过程中，我校的安全管理工作得到高度评价。

2.安全保障不断强化，乘车秩序更加规范。每月对校车进行全面安全检查，包括车辆外观、制动系统、轮胎、灯光等关键部位，及时发现并排除安全隐患。严格要求驾驶员遵守交通法规，严禁超速、超载、疲劳驾驶等违规行为，通过车载监控系统实时监督驾驶员操作，如有违规立即纠正并进行相应处罚，本学期驾驶员违规行为发生率较上学期有降低。每日乘车前，随车照管人员认真核对乘车学生名单，确保无遗漏、无错乘；上车后，督促学生系好安全带，维持车厢内秩序，防止学生打闹、随意走动。通过长期教育引导，学生们逐渐养成良好的乘车习惯，乘车秩序明显改善，因乘车不当引发的安全事故发生率为零。

五、规范后勤：管理提升，润环境提质量

1.食品安全有保障，菜品质量高提升。‌严格执行食品采购索证索票制度，确保食材来源可追溯，质量可靠。实施食品留样制度，每餐次均留样备查，有效预防食物中毒事件。‌菜品创新与营养搭配更加优化‌，学校根据季节变化和师生口味需求，定期更新菜单，推出新品。同时增加蔬菜、水果及全谷物食品比例，促进师生健康，食堂‌服务质量大幅度提升，积极‌开展员工培训，提升服务意识和服务技能。10月18日，全区食品安全和膳食经费专项治理现场会在我校召开，学校食堂工作受到了与会领导和兄弟学校的一致好评。12月4日获山东省营养与健康学校的荣誉称号。12月5日李军校长代表学校在临淄区食品安全专项整治会上做了典型发言。

2.资产管理制度减轻，资产配置更加优化。加强领导、健全组织，充分提高认识，统一思想。学校资产的管理与使用不仅仅是后勤工作，涉及到学校教学及多部门，校产管理主要由总务处负责，学校加强各科室管理员队伍的领导，经常召开各部门管理员会议，组织培训，学习相关规定，提高认识，强化责任。校产管理已经趋于网络化、系统化，这要求必须要更加认真的工作态度，不仅要对系统更加熟悉便于操作，还得利用各种形式对教职工、学生进行爱护财物的思想教育，人人爱护公物，把学校当成自己的家。

六、民主管理，润发展搭平台

各科室根据学校总体规划制定具体的、可分步执行的部门五年规划，确保五年规划有序推进落实，引领学校发展。认真修订贯彻落实各类考核方案，特别是师德考核方案，顺利完成教师职称评审推荐、分级聘任工作和绩效工资分配等工作，确保相关教职工利益。学校宣传工作有序开展，积极响应上级“推动正能量 提升大流量”号召，“多彩课后服务”、大数据精准教学、劳动实践教育的宣传推广，塑造了学校良好的社会形象，赢得了社会的广泛好评。

总之，过去的一年，溡水实验学校在教育教学工作取得了较大的成绩。学校务实的校风、严谨的学风、科学规范的管理、良好的教育教学环境、深厚的校园文化氛围建设都得到长足进步。思路决定出路，定位决定品位，在今后的工作中，我们将明确新思路，谋求新发展，实现新跨越，不断提高学校的的管理水平，提升学校的品味和声誉，创建品牌学校，创办人民满意的教育、对人民负责任的教育。