临淄区实验小学2025年度学校工作计划

一、提升党建工作品质，全面引领学校发展

（一）强化思想政治引领，夯实信仰根基

1.深入学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神，持之以恒用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

2.深入贯彻中央八项规定精神学习教育，组织党员干部一体推进学查改。一是深入学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神，二是学习党的十八大以来深入贯彻中央八项规定精神的成效和经验，三是全面深入查找存在的问题，四是结合实际加强警示教育，扎实推进集中整治，有针对性完善相关制度规定。

3.严格落实意识形态工作责任。定期研讨意识形态领域工作，完善意识形态阵地建设，执行各类报告会审批报备制度。定期排查党员信教情况，做好防邪教教育，抵御宗教、邪教对校园的渗透。加强对教职员工的思想政治教育，抓好思政课教师的业务培训。提升舆情监测和应急处置能力，有效防范和处置苗头性、倾向性风险隐患，加强舆论舆情的正确引导，筑牢舆论主阵地。

4.精心安排各层次的学习活动。确保党员每月至少组织1次集中学习，个人做好学习笔记，部分重要学习活动要撰写心得体会；常态化开展“学习强国”APP 及“灯塔－党建在线”APP 学习应用，按照省委统一部署，每月开展一次“灯塔大课堂”当月课堂集中学习，并完成当月学时与自测答题。

（二）完善制度体系，提升支部建设质量

1.严格执行党的组织生活制度。进一步规范“三会一课”、主题党日、组织生活会等组织生活。持续推进党员活动室标准化建设，打造高品质党建阵地。

2.认真组织民主评议党员工作。认真组织开展民主评议党员活动，剖析党员队伍中存在的主要问题，实事求是地组织每个党员进行个人总结，严肃认真地开展批评与自我批评。

3.严肃党内公开和党员教育管理。做好党费核算、收缴、使用等工作，按要求做好党内事务公开。严格执行重大事项请示报告制度。管理维护好“灯塔一党建在线”平台系统，全面做好信息校验维护。持续开展党员“双报到”活动，丰富内容并保障效果。用好党员量化积分管理制度，将党员积分作为党员评先树优的重要依据。

4.抓好党员发展工作。及时了解教职工的情况，通过培养、考察，按照党章规定的党员发展程序，把优秀分子吸收到组织中来，增强党组织的战斗力。

（三）激发党员队伍活力，增强整体工作效能

1.全面落实党建责任制。严格落实党组织领导的校长负责制，健全完善学校组织体系和党建工作制度机制，建立党组织会议及校长办公会议议事决策制度。

2.持续发挥党员先锋模范作用。围绕学校中心工作，结合教育教学实际，组织党员开展丰富多彩的主题实践活动，加强党员的党性教育。引领党员教师不断提升党性修养，坚持立德树人，做“四有”好老师。党员干部以身作则，深入工作一线，定期与教师、学生交流，摸清困难教师和特殊家庭学生的情况，带头将服务送到千家万户。真抓实干，解决学校、部门工作中的难点、急点问题，做到关键岗位有党员、困难面前有党员、科研攻关有党员。

3.规范推进新时代文明实践志愿服务活动。合理规划年度志愿服务计划，开展形式多样的活动，以服务学校发展、教育教学、家长学生为党员志愿服务的立足点，树立党员良好形象。

4.大力开展党建品牌创建活动。丰富党建品牌内涵，推动党建工作与中心工作深度融合、相互促进，提升学校党建品牌影响力。加强党对群团组织的领导，推动工会、共青团、少先队等工作提升。

（四）加强党风廉政建设，营造风清气正环境

1.严格履行党风廉政建设责任制。制定落实全面从严治党主体责任“三张清单”，扎实开展全面从严治党专题会、警示教育会、廉政谈话、会前说纪、廉政风险点排查、廉洁过节提醒等常规工作。严格落实民主集中制，“三重一大”议事决策等制度机制，确保对权力运行的监督实效。

2.扎实推进领导干部廉洁自律工作。组织党员干部深入学习《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党内监督条例》。加大典型示范教育和警示教育力度，激励广大党员廉洁从教。通过教师评优和年度考核、评选师德标兵等大力宣传表彰先进典型，努力提高教师的师德水平。

3.进一步深化“清廉校园”建设。将廉洁文化建设融入学校教育各个环节。用好校内、校外两个课堂，开展各类廉洁文化教育、研学活动，引导青少年从小树立正确价值观。加强教职工的职业道德教育，不断增强教职工的责任感、使命感。

二、优化德育工作体系，实现立德树人理念全融入

（一）统一认识，统筹推进重点工作

1.德育内涵发展，强化德育品牌建设。落实好《中小学德育工作指南》，依托市级德育品牌，分学段、分主题开展系列主题教育，构建社会主义核心价值观教育目标体系和活动体系，把社会主义核心价值观融入教育教学全过程。扎实开展社会实践活动，全面增强学生的安全意识、劳动能力、实践水平和公民素养。聚焦“生命”主题，完善生命安全教育框架，教育学生掌握健康的生活方式、认识生命的内涵、感悟生命的美好。组织第十届“小校园·大社会模拟体验活动”，全面检阅养成教育和实践活动成果，考核学生公民素养、实践能力和社会主义核心价值观的落实情况，进一步促进学生良好习惯和关键能力的提升。

2.积极探索德育评价新路径，完善学生综合素质评价体系。坚持“五育并举”，从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和创新实践五个方面有机结合，依托山东省中小学综合素质评价平台，深化以“综合素质”和“核心素养”为中心的开放性、多样化学生综合素质评价新模式，提高德育评价的科学性、专业性、客观性，对学生实施德智体美劳全要素、全过程综合评价。用评价引领教师发展、促进学生、提高德育实效。

3.深化新基础教育学生工作，充分提升综合活动育人价值。健全定期交流研讨工作机制，实现一月一论坛，一月一主题综合活动研讨交流，全员卷入新基础综合活动实践研究，持续推出综合活动骨干教师。深挖过程育人价值提升，形成特色精品活动，辐射带动生态圈综合活动呈现精品活动，全面提升生态圈综合活动育人价值。

（二）围绕主线，实施八大教育内容

1.加强理想信念教育。深化中国特色社会主义和中国梦主题教育，引导学生继承革命传统，传承红色基因。深入了解党史、国史、国防，培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。

2.深化中华优秀传统文化教育。积极推进以齐文化为重点的优秀文化传承教育，引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵，增强文化自觉和文化自信。开齐上好传统文化课，组织系列主题教育活动。开展“中华优秀传统文化教育示范班级”创建，发挥典型引领作用，构建“以文化人、以文育人”的育人体系。

3.开展好生态文明教育。在课程设置、校园活动中融入生态文明教育，开展生态文明社会实践活动。组织节粮节水节电教育活动，实行垃圾分类。开展生态文明思想和生态环境保护科普宣传活动、“无塑开学季”“光盘行动”“绿色消费”等主题活动，引导学生养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。

4.强化心理健康教育工作。配足配齐专兼职心理健康教师，扎实开展心理健康“月半日”教研，落实每周一次的思想交流和每两周一次的心理健康教育课，提高学生心理调控、应对挫折、适应环境的能力。认真组织学生全员心理健康筛查，全面掌握学生的思想状况和心理状况。建立学生动态心理健康管理档案，做好科学识别、实时预警、专业咨询和转介诊疗，形成心理健康长效工作机制。

5.夯实习惯养成教育。加强养成教育课题研究，细化各年级养成教育目标，扎实开展行为习惯养成月活动，夯实文明礼仪、学习、卫生、生活、健体等五大习惯的养成教育。以养成教育示范校为引领，系统梳理养成教育工作落实机制，争创本年度养成教育工作示范校。

6.全面加强法治教育。抓好道德与法治课落实，深挖学科蕴含的法治教育内涵。开展法治知识专题讲座和模拟法庭等实践活动，加强法治教育固化宣传，推进校园法治文化建设。创新法治教育月主题活动，开展好警校共建、反邪教警示教育、防范宗教向校园渗透、学宪法讲宪法等系列教育活动。常态化开展预防校园欺凌工作，畅通家校沟通和投诉举报渠道，形成“教育引导-常态摸排-重点关注-分级处理”的预防学生受侵害工作流程，完善学生校内申诉制度，严防校园欺凌和学生受侵害事件发生。

7.扎实推进劳动教育。开展劳动教育课题研究，组织劳动教育典型案例评选和劳动技能大比武，构建家校社有效衔接的劳动教育新生态，全面提升学生劳动核心素养。

8.落实安全、卫生教育。落实好安全教育“六个一”，开展好安全宣传教育和应急演练，在重要节点开展好安全宣传教育活动。严格执行学校突发公共安全事件报告制度，完善校园安全联防制度和督促检查制度，深入开展学校及周边治安综合治理。开展反邪教警示教育和毒品预防教育，开展心理健康教育和防欺凌教育。认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》等法律法规及上级有关疫情防控的规定要求,进一步加强学校卫生工作,组织形式多样的健康教育活动和生活技能的训练，增强学生的自我保健和防病意识，努力将学生近视增长率降到最低。

（三）保障有力，强化合力育人实效

1.完善全员育人工作机制。落实好全员育人导师工作机制，健全全员育人考核评价机制。落实全员育人网格化管理工作体系，重点关注心理健康筛查出的问题学生和心理波动较大的学生，对留守儿童、残疾儿童、孤儿、特殊家庭儿童等建立“一生一档”，指导家长加强亲子互动交流，帮助学生或家长解决在学习、生活中遇到的问题。建立育人档案，推行学情会商，畅通家校联系，推行差异化家长会制度。每学期对每名学生至少家访1次，规范家委会工作行为，确保全员育人工作实效。

2.加强德育工作队伍建设。实施德育队伍素养提升工程，开展德育干部专题培训，搭建外出观摩学习交流平台。常态化推进青年教师读书交流，助推学校德育队伍专业素养整体提升。

3.全面推进家校社共育。落实好家校社协同育人工作机制，制定学校家长委员会工作清单，规范家长委员会建设管理。畅通家校“双线”沟通渠道，常态开展“齐心共育”大家访。

4.加强少先队建设。规范落实分批入队，开展中队辅导员培训，推进考核评价一体化，完善队员成长激励体系。组织“传承红色基因·培育时代新人”系列主题教育，帮助少年儿童“扣好人生第一粒扣子”。进一步落实好少先队队干培养工作，充分发挥队干榜样、监督、示范作用，带动全校少先队员遵校规、守校纪，以实际行动为校增光添彩。

三、夯实教学研究与课堂教学，培养会学习的学生

（一）抓好日常教学管理，全面提升教学质量

全面落实《山东省中小学课堂教学基本要求（试行）》及区教体局教育工作会议精神，把提高教学质量放在教学工作的首位，切实提高学生的学习习惯、学科能力、核心素养。

1.抓好教师常规教学，深耕课堂提质量。加强对课程标准和教材的学习研究，深化对新课标的解读，开展大单元教学。加强备课、上课、作业、辅导、检测等教学工作管理。强化课堂主阵地作用，坚持向课堂教学要质量，提高课堂效率。科学设计作业，对书面作业全批全改。

2.抓好学生习惯养成，齐抓共管促成长。抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，抓好学生日常行为习惯培养，提高学生自我管理能力和自我教育能力，促进学生自我成长。

3.抓好日常教研活动，规范管理见成效。规范教研组活动流程，注重提升教研活动的实际效果，推动教研活动向经常化、专题化和规范化方向发展。强化集体备课质量，深入研究学情，共同探讨科学合理的教学策略，精心设计练习巩固环节以及测评方式。常态化组织专题研究，针对教学中存在的问题和挑战，共同研讨并制定出切实可行的具体措施，促进学生的全面发展。

4.充分利用“交互式”教学系统，提高教育教学效果。按照上级要求，结合本校教研活动实际情况，充分开展高效的活动。建立以年级为单位的平台活动小组，级部主任负责制，保证每周利用率，让教师在活动中得到提升，以达到高效使用。

5.抓好三级课程建设，提高课程实施水平。严格落实《临淄区义务教育课程实施方案（试行）》，确保课程开设的规范性，重点加强道法课教学质量。落实国家省市区关于加强劳动教育的指导意见，落实师资队伍，搞好学段衔接，完善评价方案。

6.提高艺体学科课堂教学质量。坚持教科研一体化，建立以问题为导向的音、体、美专业教研制度，落实组内集体备课制度，提高备课、上课质量；改进和完善艺体学科评价体系，提高学生艺体素质抽测质量。

7.强化科技教育。加强教师培训，提升科技教学能力，确保教学质量；开设编程、创客等社团，激发学生的兴趣与创新思维，组织校园科技节展评活动。

8.规范实验教学。开齐开全演示实验和学生分组实验，提升学生实验操作能力。

9.抓好规范办学。坚持以“突出重点、整体推进、强化督查、内涵发展”为原则，采取有效措施，把规范办学行为工作抓紧抓好，认真落实山东省中小学教师减负清单，全面规范各类“进校园”活动。

严格执行课程方案。按照国家课程方案和《山东省义务教育五四分段课程设置方案（试行）》设置课程，开全课程、开足课时，促使教师树立正确的课程观和教学观。

严格教材、教辅、读物选用使用，始终做到“八个坚持十个严禁”相关要求，坚持“一科一辅”、学生自愿购买原则，完善学校“自查－反馈－整改－监督”机制，推进依法办学、依法治教。

提高课后服务质量。向家长做好课后服务政策解读及报名工作，建设丰富多彩的“课程超市”。做好课后服务的管理工作，确保服务富有实效。

加强作业统筹管理。全面落实分层作业，做好作业每日公示，落实三级熔断机制要求，严控书面作业总量。优化年级总量控制、学科合理设计、班级每日会商、学校跟踪反馈机制，学生记录作业、班主任公示作业、级部审批作业三者要一致。教师要对作业全批全改，不给家长布置作业，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，不布置重复性和惩罚性作业，坚决杜绝使用需家长付费的APP、小程序等进行教学或布置作业，探索构建更科学全面的作业设计质量评价体系，注重“底线+特色”“规范+示范”评价方式。

加强考试管理。按照上级要求，三四五年级每学期组织一次期末考试，一、二年级采用无纸笔“乐考”的考试形式，使用等级评价，杜绝分数评价;杜绝学生考试成绩以任何形式公开;杜绝按学生考试成绩对学生排列名次。

加强规范办学督导检查。采取值班领导巡视、教学中心日常检查、进班调查等办法，采取通报、约谈的督促方式，发现问题当日解决。

坚决杜绝商业宣传、商业广告。加强对教辅、教材、教学网络平台和软件的管理，实行校长审核制，未经教学副校长或校长审核的一律不得使用。教师不得私自接受任何机构或个人捐赠的教辅资料。

（二）继续推进“新基础教育”研究，促进师生生命成长

认真执行《临淄区开展“新基础教育”研究第三个三年规划》要求，完善推进机制，落实好阶段任务，促进教师专业发展，促进学生生命成长。

1.将学科日常教研与专题研讨相结合。充分利用“周半日”教研时间开展“前移后续式”磨课研讨活动，培养教师“新基本功”。开展好基于学科能力提升的各学科课型研究。抓好专家指导节点，放大专家指导价值，推出更多精品课和示范课。

2.将课堂改革与学生互动学习能力培养相结合。充分挖掘学科育人价值与生成资源，构建“取长进阶式”互动课堂，提升教师课堂生成性资源的处理能力和评价能力，加强学生课堂互动学习能力、质疑能力和表达交流能力的培养，促进教师与学生主动健康成长。

3.将项目研究与成果推广相结合。将“新基础教育”“学业述评”等特色项目研究相融合，借助省市评价基地平台，适时面向省市区举办课堂教学现场研讨及成果推广活动，全面展示学校课堂教学改革成果，产生积极影响。

（三）做好课题项目研究工作，提升教师科研能力和专业素养

以课题研究为抓手，促进教师的研究能力提升。做好学业述评研究，打造学校特色研究名片。

1.营造良好研究氛围。用教研活动丰富课题研究，推动科研教研一体化，让全体教师参与到课题研究中，在研究中学习，在学习中研究，为本年度各级课题立项做好充分准备。

2.深入研究“学业述评”。加大“学业述评”研究力度，深入研究学业述评范式，积极架构学业述评体系，设计学业述评的内容体系、落实学业述评环节、形成述评模式。

3.做好教科研课题管理与成果推介工作。规范学校教科研管理工作，加强学校现有各级课题的过程管理和研究过程指导工作。根据学校和教师的研究实际，培育科研成果。研究团队围绕学业述评项目进行深入研究，定期开展推进情况调度、调研工作，及时召开研讨会、现场会、推介会。

（四）落实读书工程，点燃师生阅读热情

1.优化学校读书环境。充分利用校园文化长廊、教学楼走廊、班级图书角营造良好读书氛围。优化学校图书配置，共建共享馆校资源。

2.深入开展全科阅读活动。加大全科阅读推进力度，加强快速阅读方法和教学实践指导，上好好书推荐课，完善阅读课程体系。

3.创新“读书节”活动组织形式。开发具有地域和学校特色的阅读创作活动，通过亲子阅读、师生共读等活动促进家校共育，抓好各项读书比赛，引导学生爱上阅读，提升素养。

4.深化阅读素养达标测评研究，强化学生日常阅读过程性监测。积极开展学生阅读能力评价，表彰先进，榜样示范。

（五）深化齐文化教育落地生根，涵养师生文化素养

以传承中华优秀传统文化和践行优秀传统美德为重点，进一步推进齐文化教育在我校的深入开展。

1.构建齐文化教育研究机制与研究团队。吸纳校内语文、艺术、传统文化等学科教师，邀请齐文化研究专家等专业人员，通过专题讲座、定期交流等形式，提升齐文化教育师资水平。

2.开好齐文化校本课程。深化齐文化与美育相结合，用好《走进齐文化》读本，通过学科渗透与专题课程，引导学生知齐国故事、学齐文化知识、传承齐文化精神，增强师生对齐文化的认同感和自豪感。

3.加强校本课程管理。进一步提升写字、诵读、阅读等必修校本课程质量，巩固发展好课程特色；通过多种多样的兴趣活动课程，满足学生的个性化发展；组织好“课程超市”的选课、申报、上课，规范管理和考核，根据课程特点组织成果展示；借助“读书节”“体育节”“科技节”等节日活动展示学生素养，促进学生兴趣培养及特长发展。

四、打造教师成长梯队，促进教师接续成才

按照上级培训要求，严格落实各级各项培训项目，以提高教师思想政治素质、师德素养、专业水平和教育教学能力为核心，创新和优化培训模式。组织好教师参加各级学科培训和网络研修，保证全员全程参加培训，杜绝迟到、早退现象，为教师成长奠基。

（一）强化全员培训工作，提升全体教师专业素养

聚焦“新基础教育”课堂教学能力培训、教育评价培训、现代信息技术能力培训、教科研能力培训，将校本培训与学校日常教学、科研等密切结合，采取读书学习、专家指导、案例研修、评课研讨等方式，提高校本培训的实效性。

（二）重点做好青年教师培训工作，助力青年教师快速成长

1.开展师徒结对活动，做好传、帮、带，完善教师培训考核机制，提高培训针对性和实效性。

2.开展青年教师“硬笔书法周周展”活动，提升青年教师粉笔字书写水平。

3.组织读书交流活动。加强对新课程标准、新基础教育、学业述评等专业类书籍的研读，定期开展读书专题交流活动，提升青年教师思想内涵和理论转化能力。

4.组织青年教师参加校级的研讨课等活动，鼓励青年教师参加区级以上基本功比赛、课堂比赛等活动，达到以赛促学。

（三）发挥辐射带动作用，做好城乡交流工作

进一步组织落实对口学校的结对交流工作。开展好与兄弟学校的结对交流工作。采取报告、教研、交流、送课等各种形式，开展管理、教学、班级科研等各个层面的帮扶交流。

五、艺体教学与管理

（一）打造团队文化，提升艺体教师团队的凝聚力和战斗力

1.规范艺体中心例会制度，建立问题导向的教研文化。

2.促进各学科之间的融通，提升团队凝聚力和协作能力。

3.丰富艺体团队活动，加强日常工作动态宣传和成果宣传，增强艺体教师的荣耀感和幸福感。 

（二）推进艺体课堂改革，全面提升教育教学质量

1.落实组内集体备课制度，认真组织听评课系列活动，不断丰富教师的教学经验，提高教学能力。

2.重视艺体教师自身业务学习和提升，强化艺体教师基本功训练，促进专业教师的专业成长。

3.进一步改进和完善评价体系，充分发挥评价的诊断、反馈、激励与发展功能，以促进学生更好地“学”和教师更好地“教”。

（三）抓实“金色童年·多彩社团”活动，夯实基础、突出特色

1.按需组队。根据学生成长需求，重新组编合唱、舞蹈、古筝、口风琴、绘画、书法、足球、篮球、轮滑田径等音体美各类校级社团。

2.按需任教。根据项目开设情况、教师发展需要和能力水平自愿申报项目负责人。

3.规范制度。规范训练制度，明确训练时间、训练计划，细化训练内容，加强家校联系，建立有效的家校沟通。

4.突出特色。发挥我校传统特色项目优势，组织好“足球”“篮球”“艺术工作坊”“古筝”“舞蹈”等社团的活动，形成特色成果。

（四）办好艺体活动，增强学生身体素质和艺术修养

1.落实每天锻炼1小时阳光体育运动，保证大课间活动时长和活动质量。

2.办好2025年校园艺体节。将“音、体、美”赛事、竞技、娱乐、展演等活动进行整合，打造特色活动品牌。

（五）抓好各类赛事活动，争取各项优异成绩

1.根据区各类艺体竞赛计划，确定重点项目，组建好百灵艺术节参赛队伍和各类体育竞赛项目队伍。

2.统筹协调队员、主训教师和辅训教师的安排，避免艺体各个社团和训练队队员及辅导教师的冲突，做到各个项目齐头并进、相互协调。

3.有计划地做好专业队员梯队培养，建立队员基本档案和训练档案。

六、创造安全环境，保障师生身心健康

（一）深化现代学校制度建设，推进治理体系现代化

1.依据区教体局相关要求，对学校安全管理制度、人事制度等进行细化优化，确保制度符合最新政策法规，增强制度的针对性与可操作性，引领教职工专业化发展。

2.每学期组织至少两次学校章程、规章制度或案例专题学习活动，提升教职工依法执教和按章办事意识。

3.严格按照区教体局关于人事改革的政策部署，深入推进学校人事制度改革。依据上级政策要求，修订完善学校职称评审方案。严格遵循政策和制度规定开展相关工作，确保程序公正、过程公开、数据透明。

4.每季度组织一次学校领导干部读书分享会，邀请专家进行专题讲座，提升领导干部执政能力和管理水平。

5.加大对校园环境卫生的监督检查力度，定期维护更新校园内外宣传展板、文明提示牌内容，及时展示学校相关工作成果和师生风采。

6.按照校园绿化规划，适时补种各类花卉树木，加强对校园绿化的日常维护管理，提升校园绿化景观效果。

（二）构建平安校园长效机制，筑牢智慧安防体系

1.《山东省学校安全条例》为指导，结合区教体局校园安全工作要求，进一步完善学校安全管理机制。优化交通、食品、消防、防踩踏、传染病预防等各项校园安全管理制度和应急预案。严格落实 “校长走流程” 制度，加强护学岗队伍、班主任队伍、安全专家指导队伍建设，定期组织班主任安全培训和经验交流活动，充分发挥 “安全六校长” 为主体的专家委员会作用，用好校园安全管理平台、一键报警视频 APP、校车运行平台、安全培训平台。

2.强化对校长、处室主任、安全管理员、教职工、保安队员、学生、劳务派遣人员的安全培训，提高各类人员安全意识和应急处置能力。层层签订安全责任书，明确各岗位安全责任，将安全工作纳入教职工绩效考核体系。加强校园保安管理，严格落实区教体局关于校园保安的管理制度和要求，定期组织保安业务培训和技能考核，提高保安队伍整体素质。严格执行外来人员登记、引领入校制度，安装智能访客系统，对外来人员进行身份验证和信息登记，防止无关人员进入校园。加强上放学期间校门口值班管理，制定详细的值班工作规范，明确值班人员职责、岗位和工作流程，配备必要的安保器械，加强对值班人员的监督检查，提高值班人员责任心。

3.定期对学校各项设施进行全面安全检查，建立安全检查档案。加强对校园安全设施的日常维护管理，建立设施设备维护台账，及时维修更换损坏的设施设备。

4.将安全教育纳入学校课程体系，对师生进行防火、防震、防溺水、防交通事故、防欺凌、食品卫生等安全知识教育。充分发挥 “1530”机制作用，持续强化师生安全意识。每月组织一次不同主题的安全演练，每学期组织一次安全教育专题课和安全主题班队会，定期组织学生赴全区安全基地开展实训，提高师生防灾避险意识和自救互救能力。加强心理健康教育，配备专业心理健康教师，建立心理健康咨询室，开通心理咨询热线，关注学生心理健康状况，及时发现和化解学生心理问题。加强校园多发病、季节性传染病等宣传和预防工作，提高师生自我防护意识。

5.加强对校车管理人员、驾驶员、照管人员的培训，提高相关人员责任心和服务标准。严格审查驾驶员资质，加强对照管人员的管理，建立校车“一车一档”，严格执行“六定两点”运营制度，层层签订校车安全责任书，落实校车例行检查制度，定期开展乘车学生的安全教育，保障乘车学生安全。

（三）优化服务育人机制，提升后勤保障效能

1.加强保障中心人员学习与培训，提升服务意识和业务能力。进一步梳理常规工作办事指南，制定详细的工作流程和操作规范。科学调整后勤工作人员分工，为教育教学工作提供有力的后勤保障。

2.认真做好日常行政管理工作，确保信息传递及时、准确。规范来人来函接待工作，提高接待服务质量。精心组织协调各类大型会议，合理安排会议场地、设备和物资。加强教职工考勤管理，确保学校日常工作正常运转。

3.严格执行区教体局财务管理制度，科学制订年度预算，结合学校发展规划和教育教学实际需求，合理安排资金，确保无预算不开支。严格报销流程，手续不全者一律不准报销。严格执行收费规定，杜绝一切形式的乱收费。加强财务人员培训，鼓励财务人员自主学习，提高财务管理技能和业务水平。

4.加强校产管理，备齐备足日常办公用品，建立办公用品采购和库存管理制度，严格把控办公用品质量，确保供应及时。每学期末对公共物资进行全面检查，确保学校财产不受损失。大额物资申领实行领导审批制，确保采购过程公开、透明。加强对校舍及教育教学设施的维修维护，提升办学条件。

5.做好档案室管理工作，加强对档案管理员的业务培训，建立档案归档提醒机制，确保档案材料收集完整，强化档案借阅登记制度，规范档案借阅流程。优化档案室布局，提高档案管理效率。

6.精心筹划学校 60 年校庆活动，成立校庆筹备工作领导小组，制定详细的校庆活动方案，包括活动安排、开幕式、校园导览、校史展览、文艺演出、座谈会、宣传计划等内容。加强与区教体局的沟通汇报，争取在活动策划、宣传推广等方面得到支持和指导。广泛发动师生、校友参与校庆筹备工作，组织学生和校友共同排练文艺节目，如歌舞、戏剧、朗诵等，展示学校文化底蕴和师生、校友风采。通过校史展览，展示学校 60 年发展历程、办学成就和文化传承，让校友们重温校园时光，让更多人了解学校历史和文化。利用学校微信公众号、官方网站、校报校刊等宣传平台，对校庆活动进行全方位宣传报道，扩大校庆活动影响力，凝聚师生力量，推动学校未来发展。