临淄区稷下小学教学活动-“科学学科联研共建”活动

科学教育，不仅是点燃学生创新思维的火种，更是培育未来科技人才的重要基石。4月2日，福山小学 5 位科学教师来到稷下小学，开展“科学学科联研共建”活动，双方围绕科学教育的创新实践路径与未来发展方向，展开深入探讨。

一、精彩课堂，展现科学探究魅力

首先，稷下小学李慧老师带来了一节生动有趣的科学课——《温度计的秘密》。李老师利用生活化情境导入，激发学生兴趣；创新实验设计，培养动手能力；整个课堂以学生为主体，通过问题驱动、实验探究、小组合作等方式，引导学生深入思考科学现象背后的原理。师生互动热烈，思维碰撞不断。听课的教师纷纷表示，这节课充分体现了学校“做中学”的科学教育理念，展现了学生扎实的科学素养和探究能力。

二、理论引领，共话科学教育前沿

接下来，王海明老师为来访的科学教师作了题为《小学科学教学中的科学教育理论》的专题讲座，讲座中王老师结合李慧老师执教的课例及多年的科学教育实践，深入浅出地阐述了建构主义、探究式学习、概念转变、“5E”教学模式、情境学习及学习评价理论在科学教学中应用策略，引起了与会教师的共鸣。讲座结束后，双方还就“如何提升科学教育的实效性”等问题进行了深入讨论。

三、实地观摩，感受实验室管理的“精细化”

来访的科学教师们参观了科学实验室、器材管理室，详细了解实验室管理制度、器材使用流程及安全保障措施。稷下小学严谨的实验室管理和规范的教学工作，得到了来访教师高度评价。

此次交流活动不仅展示了学校科学教育的特色与成果，也为双方搭建了互学互鉴的平台。未来，稷下小学将继续深化科学教育改革，以更开放的姿态与兄弟学校携手，共同推动区域科学教育的高质量发展！