临淄区齐都花园小学学校自主发展规划 （2024年-2027学年）

第一部分　学校发展基础分析

一、 学校基本情况

临淄区齐都花园小学于2003年9月建成并投入使用的一所区属小学。2023年8月，稷下街道中心小学整体并入。学校占地面积达到31605平方米。2023年在校学生2348人，51个教学班， 126名在职教职工。

前两个学校三年发展规划期间，学校在区教育和体育局的正确领导下，全面落实省、市、区教育规划纲要，以打造“精美花园”为工作总体要求，以“精美教育”为特色，以制度管理为抓手，全面推进教育现代化进程，积极推行创新教育，全面提升教育教学质量，师生素质得到了全面发展，为师生生命铺就了精美底色。

二、 存在主要问题

学校工作还存在以下不足之处，制约了教育教学的开展：

学校文化还没有形成体系，精神文化、物质文化、课堂文化还有待加强。

智慧教育还处在萌芽阶段，没有形成全链条的智慧教学新模式。

教师专业化培养还不够理想，特别是青年教师的培养力度不够，学校教师培养还没有形成科科有名师，群山有峰的良好局面。

学生习惯还需进一步养成，还没有形成有影响力的德育体系。

三、学校办学优势

精雅文化赋予新内涵。稷下街道中心小学整体并入，学校实现了“一校两区”“一校两园”。学校守正创新，在逐步实现了新教师、新学生的融入、融通和融合后，提出了“做精致教育 创精美花园”的奋斗目标。学校以“精美花园”创建为明线，“以人为本”实施为暗线，实施“精良教师、精彩学子”等九大工程，赋予了精雅文化新内涵。

精诚党建勇担新使命。学校党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“精美花园 党员领创”党建品牌为依托，勇担新使命，继续深化比责任，做明白者；比帮扶，做领路者；比宗旨，做服务者，比业绩，做贡献者等“八比八做”活动，打造了一支又红又专的党员队伍。“精美花园 党员领创”被评为“优秀党建品牌”。

精善德育实现新提升。学校在继续深化“三线三好”的基础上，立足师生七大习惯培养，开展了“七彩七雅”习惯培养行动，实现了共生共长，师生的行为习惯都发生了巨大的变化，精善德育实现了新提升。“缤纷七彩 德润花园”行为习惯教育被市、区分别授予2023年德育品牌、“三线三好”德育品牌顺利通过市级复评。学校被评为区2023年管理品质提升示范校。

精实课堂迈上新台阶。在打造精美花园过程中，学校逐渐构建了“三三六六”智慧精实课堂教学新模式。“三三”指的是精实课堂的标准，“六六”指的是精实课堂的流程。学校“三三六六”智慧精实课堂教学模式的实施，提升了学生素质、教师素养，为师生生命成长铺就了亮丽底色，使我校精实课堂迈上了新台阶。我校两篇案例在“山东省智慧教育研讨会”大会上书面交流。《淄博日报》分别对我校课堂教学改革进行了宣传报道。临淄融媒体《育人》栏目对我校课堂教学改革进行了展播。区中小学信息化融合优秀课例和微课评选，我校列第二名，获区优秀组织奖。2023年临淄区课堂教学改革优秀成果评选，我校以第三名的成绩荣获一等奖。

精良教师打造取得新突破。学校紧抓教师专业发展不放松，组织了师徒结对、比徒弟亮师傅、聘请退休名师带动青年教师发展等活动，打造了一支德才兼备的精良教师队伍，教师队伍建设取得了新突破。在“一师一优课”评选中，八人被评为区特等奖，五人被评为市级优课。区中小学信息化融合优秀课例和微课评选，我校列第二名，获区优秀组织奖。在市第八期骨干教师和第二期教坛新秀区级遴选中，我校五人通过市级评选。我校两篇案例在“山东省智慧教育研讨会”大会上书面交流。《淄博日报》两次报道我校“三三六六”精实智慧课堂教学成果。

精准教研呈现新面貌。学校本着问题即课题的原则，努力发现、寻找教育教学中存在的问题，并遵循分析准，问题明；定位准，目标明；诊断准，措施明；成效准，效果明的“四准四明”步骤，组织进行精准教研。2023年，我校两项区级课题、一项市级专项课题顺利结题，分别是刘金路主持的《礼文化融入小学语文课程的实践研究》，袁媛主持的《幼小衔接背景下小学新生课堂适应策略实践研究》以及《“新基础教育”理念引领小学“互动生成式”课堂变革的实践研究》。《基于监测数据的小学生几何直观核心素养提升策略研究》被认定为全市2022年省级义务教育质量监测结果运用优秀案例一等奖。除此之外，我校今年有五个区级课题立项，一个市级课题立项，一个市社科课题立项，三项市级课题正在研究中。课题研究提升了教师的科研能力，精准教研呈现了新面貌。

精全阅读得到启发。2023年，学校实施了全员阅读有主体，全科阅读有内容，全程阅读有时间，全域阅读有空间，全媒阅读有方式的“五全五有”阅读策略，提升了教师、家长、学生的阅读兴趣和阅读能力，精全阅读得到了新发展。 在“寒假读书行”“暑假读书行”阅读创作比赛中，14人荣获一等奖。临淄区第五届“中华经典诵读”大赛活动中，获优秀组织奖。在区第十届“国学小名士”情景剧创作表演大赛中，《晏子使楚》获一等奖。学校举办了“诗界千年风 家国英雄魂”为主题的“国魂”大型经典诵读晚会，临淄融媒体进行了现场直播，得到学生、家长、社会的一致好评。

精彩学子培养结出新硕果。学校立足师生七大习惯培养，开展了“七彩七雅”习惯培养行动，实现了共生共长，师生的行为习惯都发生了巨大的变化，精彩学子培养结出新硕果。一名同学被评为市美德好少年，一个中队被命名为全国红领巾中队；手绣蹴鞠工作坊在山东省立德树人家庭教育大会现场展出；“缤纷七彩，德润花园”被市、区分别授予2023年德育品牌，“三线争三好”德育品牌顺利通过市级复评；学校被评为区2023年管理品质提升示范校。

精勤服务展现新作为。2023年，学校配合稷下街道办，高标准完成了稷下街道中心小学的改造提升任务，建成了全区一流的齐都花园小学稷下校区，一年级新生顺利入学。国庆节期间，为消除安全隐患，学校投资26万，翻建了学校透明墙；投资9万元，平整了教学楼后路面。暑假期间，学校51个班全部更换了交互式一体机，改善了办学条件。学校全面落实安全工作责任制，扎实开展各类安全教育活动。9月份，我校荣获“淄博市第一批网络安全宣传教育基地”荣誉称号。

 

第二部分　学校办学理念与目标任务

一、 学校办学理念

2024年至2027年，学校把“做精致教育 创精美花园”作为奋斗目标，努力打造“精美花园”教育品牌，以“承生命之重，耀五育之光。培成长沃土，塑精彩人生。”为办学宗旨，努力形成“缤纷世界 绽放梦想”的校风，“欣欣向荣 蒸蒸日上”的学风，“播撒阳光 雨露芬芳”的教风，“精致生活 快乐成长”的校训等，以此来统领学校工作，统一教师的思想，引领学校一步一步向前发展，促使师生共同成长。

办学宗旨：承生命之重，耀五育之光。培成长沃土，塑精彩人生。释义：提升学生生命的质量，让生命闪耀五育之光。夯实学生成长的沃土，期待学生拥有精彩人生。

育人目标：培养道德高尚、知识渊博、志趣高雅、创新有为的精彩学子。释义：提高师生道德水平，增长师生知识储备，引领师生志趣方向，提升师生创新能力。

发展愿景：塑百家争鸣之师，育百花齐放之生，创人本精美之校。释义：鼓励教师进步，引导学生个性成长，创设以人为本的学校。 

校风：缤纷世界 绽放梦想。释义：大千世界花缤纷，多元个性最迷人，鲜花有梦待绽放，绽放梦想即成长。

学风：欣欣向荣 蒸蒸日上。释义：花欣欣以向荣，木蒸蒸而日上，学广博以丰盈，德卓越而高尚。

教风：播撒阳光 雨露芬芳。释义：爱心就是温暖阳光，美德正如雨露馨香，生命因阳光而灿烂，鲜花因雨露而芬芳。

校训：精致生活 快乐成长。释义：花儿朵朵竟茁壮，精致生活乐无疆，怒放生命成传奇，师生快乐共生长。

二、学校三年发展目标任务

（一）学校三年发展总目标

1.精雅文化

以“精雅文化”为依托，加强精神文化、制度文化、课程文化、物质文化建设，达到办学理念先进、管理机制完善、校园环境优美、课程体系完备、师生和谐发展的目标，形成良好的校园文化网络，实现以环境育人，以文化育人，推动学校快速优质发展，努力打造“精美花园”。

2.精诚党建

全面贯彻落实党的教育方针，以开创精诚党建，建设精美花园为目标，开展“精美花园，党员领创”党建品牌特色活动创建。聚焦为党育人、为党育才，培根铸魂展现新担当，守正创新展现新作为，提高党组织的凝聚力、战斗力和创造力，引导全体党员立足岗位，敬业奉献。做到立场坚定、思想先进、工作垂范、情操高尚、成为全体教师学习的楷模；成为社会满意、家长放心、学生爱戴的好老师。以高质量党建推动学校教育高质量发展，培养又红又专的花园学子。

3.精善德育

树立“育德入心，成德于行”全环境立德树人思想，秉承“做精致教育，创精美花园”办学理念，提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进学生的和谐发展。

坚持立德树人根本任务，三位一体，五育并举，全面提升学生核心素养，系好人生第一粒扣子。建立以“立德树人”为核心的现代化德育体系，创建“三全”育人模式，打造学校、家庭、社区的多层次教育交流平台，及时、全面、多样化呈现学生品行情况综合性多元评价，实现德育活动主题化、课程化和现代化。

4.精实课堂

以提升教师专业水平和学生学科核心素养为目标，致力于打造《新课程方案》和《新课程标准》指导下的精实智慧课堂，推进“强课提质”工程建设，构建一个高效与互动并重的教育环境。我们将引入智慧教学工具，优化课程内容，强化师资培训，确保教学方法与时俱进。同时，将通过数据分析来跟踪学生学情，为每位学生提供定制化辅导，以实现教学的精准化。

5.精良教师

进一步完善教师培训和评价机制，激发教师的自我发展和成长意识，引领教师走专业发展之路，重点培养骨干教师候选人，形成梯队式的教师培养层次，培养积极高尚的思想品质，强调广博扎实的专业知识和较强的教育教学能力。旨在造就一支具有“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”精神的青年教师队伍。促进青年教师成长，通过培养与锻炼，使青年教师能够脱颖而出，成为学校的教育、教学骨干。培养一批市区级骨干教师，打造部分市区名师。

6.精彩学子

落实五育并举的工作重点，同时加强安全法制、心理健康教育，开展多种特色活动，培养全面发展，博学多才，品行高雅的精彩少年；塑造善于创新，勤于实践，勇于进取的精彩学生，提高学生的综合素质。

7.智慧教育

搭建智慧课堂、智慧体育、智学网测练、AI智慧微课、网络巡课、五育评价、课后服务平台、心理健康教育、资源中心建设、PBL+STEM实验、校园网络演播室、智慧闸机智慧办公等十三个智慧化应用场景，构建基于“三三六六”精实智慧课堂的新型教与学模式，完善畅言智慧课堂使用评价方法，人工智能赋能教师业务成长，提升教体系统教师队伍信息化领导力、胜任力，提高学生数字化素养，培养学生数字化应用和创新能力。

8. 创新性发展项目

（1）青年教师队伍建设

①目标

A. 完善教师培训评价机制，激发教师的自我发展和成长意识，引领教师走专业发展之路，培养一批市区级骨干教师，打造一支市、区级骨干教师队伍，争取推出6-10名市、区级教学新秀、优秀青年教师、教学能手、学科带头人、骨干教师、优秀教师等骨干教师，部分教师个人教育教学优秀经验形成物化成果。

A.从2024年开始，用3至5年时间，逐步培养“梯队教师队伍”。依据《学校梯队建设实施培养方案》，将青年教师逐步打造为优秀青年教师、骨干教师、学科名师三个梯队。争取在临淄区起示范带头作用，在淄博市甚至更高层次具有较大影响。

B.创造条件，使他们具有广博的学科知识、扎实的学科实践能力、强烈的学科创新意识、突出的教学解决能力、先进的学科教育理念、科学的学科教学方法，帮助青年教师尽快成长，通过3年的培养与锻炼，使青年教师能脱颖而出，成为学校教育、教学的中坚力量。促进青年教师队伍的整体优化。

②实施路径

A. 教师培养与教师培训

a.加强理论学习，掌握先进理念。全体教师要结合主题教研工作，认真开展学习研究活动，不断提高自身业务素质。

b.由学校联系，聘请区内的名师给全体教师做专题讲座。根据需求聘请微课制作、课题研究、论文写作、课程开发、试卷命制、思维导图、心理辅导、班级建设、齐文化研究等专家到校讲座、培训和指导。

B. 教师的基本功提升

a.学校进行钢笔字、粉笔字比赛，每学期一次，按照先培训再比赛再应用的模式进行，切实提高全体教师的书写水平。

b.进行即兴演讲、朗诵比赛，每学期一次，结合教师的读书活动，开展“品读书之味做智慧教师”的系列读书活动，形成读书--思考---内化---实践---创新的成长模式。

c.微课制作、课件制作比赛，提出“深研课件制作，助力教育教学”的目标，切实提高全体教师的信息技术在教育教学领域的渗透和融合。

C.组建各学科青年教师团队，加强管理。

a.成立教师阅读俱乐部，开展教师共读活动。上半年共读《活在课堂里》一书，下半年共读《做一个成长型教师》（暂定）一书。读书俱乐部负责教师、学生共读书目推荐。每月组织一次读书体会评选，两月组织一次读书交流会，一学期组织一次共读明星评选。优秀文章和共读明星学校微信公众号展播宣传。

b.创设条件，帮助优秀青年教师拜学科教研员或学科名师为师，促使青年教师快速成长。督促青年教师根据自身条件和学科特点，确定一名国家、省名师为人生导师，学习其教育思想、观摩其教学视频、揣摩其教学方法，模仿其课堂教学。聘请名师韩老师为学校青年教师导师，定期听课、评课，长期追踪培养。

c.组建各学科青年教师团队，加强管理。在课堂上苦练内功。每位教师都要多听课、评课、磨课、研课，在课堂上下功夫、做文章。在经常性的听课评课中揣摩和学习他人的先进做法，取长补短；在不断的磨课和公开课中锤炼课堂教学技巧，在长期的“摸爬滚打”中使课堂艺术达到炉火纯青的地步。

（2）课后服务品牌建设

①目标

提升服务质量，确保学生能够在安全、舒适的环境中接受到高质量的辅导和照顾。利用社交媒体、线上平台、线下活动等多种渠道进行课后服务宣传，吸引更多的学生和家长关注和选择。同时，与教育机构、社区组织等建立合作关系，共同推广课后服务品牌，扩大其社会影响力。为学生提供更好的课后服务体验，满足家长和社会的期望和需求为最终目标，努力打造品牌课后服务特色。

②实施路径

对目标学生群体和家长进行深入的需求调研，了解他们对课后服务的期望和需求。加强师资力量的培养和引进，提升教师的专业素养和教学能力。培养和打造具有竞争力的特色课程和服务，用质量和特色吸引更多的学生和家长。

（3）星级平安校园建设

①目标

A. 争创临淄区五星级平安校园

②实施路径

从制度建设、责任体系建设、三防建设、交通安全、消防安全、校园欺凌防治、校舍安全、食品及饮用水安全、校园周边治理、实验室安全、隐患排查、风险防控、应急准备、应急演练、课堂教育、法治教育、心理健康教育、安全培训、安全文化、保障机制、特色与创新等各方面给全校师生提供安全保障，学校在不断地探索与创新中全力为学生的健康成长创造了一个平安和谐的学习生活环境。

（二）2024-2025学年目标任务

1.精雅文化

进一步加强精神文化建设，形成学校主题文化框架。建立 “精美”课程框架，开齐开全国家课程、地方课程、校本课程，开展好 “课程七彩 活力校园”课后服务课程。完善学校硬件配套设施，做到配备齐全；美化校园环境，营造花草葱茏、绿树成荫、赏心悦目的校园环境。

2.精诚党建

结合学校党建工作成功经验，积极推进学校“精美花园，党员领创”党建品牌创建活动。将“精美花园，党员领创”党建品牌特色活动进一步细化为“八比八做”，即：“比读书，做思想的先行者；比责任，做工作的明白者；比帮扶，做学生的领路者；比宗旨，做师生的服务者；比师德，做品德的高尚者；比公益，做善良的志愿者；比业务，做岗位的先锋者；比业绩，做发展的贡献者”。逐步把党建品牌创建活动推向深入。

3.精善德育

探索建立以“立德树人”为核心的现代化德育体系，扎实开展好全员育人、家庭教育、养成教育、心理健康教育等工作，营造良好德育工作氛围，为教师、学生、家长“三线三好”携手共进搭建争创平台，确保齐心协力、相向而行，实现教师、学生、家长“三线”共生共长。完成心理健康活动室建设，完成“齐文化+”实践活动自主发展课题中期评估，初步形成新时代齐都花园小学德育体系，活动育人工作在省、市、区取得初步成果。

4.精实课堂

立足课堂现状，构建“三三六六”智慧精实课堂教学新模式。课堂教学要做到“三精三实”，即“精选充实、精讲真实、精练扎实”。课堂流程逐步成型，做到“六步六学”，即“呈现活动，目标导学；依据活动，尝试自学；群研活动，同伴互学；交流活动，学生展学；延伸活动，训练夯学；回归活动，当堂测学”。所有任课教师精实课堂达标，学生学科核心素养提升。

5.精良教师

进一步完善教师培训和评价机制，激发教师积极参加教师培训和自我学习，积极培养市、区级骨干型教师，重视青年教师的培训与发展，培养优秀青年教师2-3人，积极参加临淄区教师基本功大赛和一师一优课录制。打造六名以上区级教育教学类名师，组织评选教师个人教育教学成果。

6.精彩学子

推进“缤纷七彩·德润花园”养成教育行动，引领学生参与管理、提升能力、积极进取，让七种基础性行为习惯优雅生辉，班级管理品质力争全区前列，学生个个成为品行高雅的精彩学子。在教育教学中重视五育并举，培养良好学习习惯，提高学习质量，提升学科素养。

7.智慧教育

搭建智慧课堂、AI智慧微课、网络巡课、五育评价、课后服务平台、心理健康教育、资源中心建设、PBL+STEM实验、智慧闸机等九个智慧化应用场景，初步完成“三三六六”精实智慧课堂的新型教与学模式，完善畅言智慧课堂使用评价方法，完成省智慧教育示范区创建工作，优化使用平板学习的课前课中课后全链条精准课堂教与学的方式，切实提高师生的数字化素养和应用信息技术的能力。

8.创新性发展项目

（1）青年教师队伍建设

①目标

进一步完善《齐都花园小学教师培训方案》，建立不同层次教师发展培训计划，重视青年教师的培训与发展，培养优秀青年教师2-3人，积极参加临淄区教师基本功大赛和一师一优课录制。

A.修订和完善《花园小学教师职业道德考核办法》和《齐都花园小学教职工师德日常考核量化积分标准》，加强师德日常管理和考核，做到师德建设有章可循。深入开展“爱与责任”主题教育、“最美教师评选”“温馨办公室”评选等特色活动，形成良好的教风。签订廉洁从教承诺书，坚守教师工作底线。

B.教师积极参与有关部门组织的各项培训活动，引领教师走专业发展之路；积极参加教育主管部门组织的各项比赛，力争1-3名教师获得优异成绩；培养各级各类骨干教师2-3人。

②实施路径

A.教师培养与教师培训。加强理论学习，掌握先进理念。全体教师要结合主题教研工作，认真开展学习研究活动，不断提高自身业务素质。教师培训内容要有指向性，重点指向青年教师的成长。

B.组建各学科青年教师团队，加强管理。

a.聘请名师韩老师为学校青年教师导师，定期听课、评课，长期追踪培养。

b.成立教师阅读俱乐部，开展教师共读活动。上半年共读《活在课堂里》一书，下半年共读《做一个成长型教师》（暂定）一书。读书俱乐部负责教师、学生共读书目推荐。每月组织一次读书体会评选，两月组织一次读书交流会，一学期组织一次共读明星评选。优秀文章和共读明星学校微信公众号展播宣传。

c.创设条件，帮助优秀青年教师拜学科教研员或学科名师为师，促使青年教师快速成长。督促青年教师根据自身条件和学科特点，确定一名国家、省名师为人生导师，学习其教育思想、观摩其教学视频、揣摩其教学方法，模仿其课堂教学。

d.定期开展各项基本功比赛，以赛代练，促进教师基本功提升。上半年，组织教师“三三六六”精实智慧课堂课例撰写比赛。下半年，组织“三三六六”精实智慧课堂风采大赛。

（2）课后服务品牌建设

①目标

提升服务质量，确保学生能够在安全、舒适的环境中接受到高质量的辅导和照顾。通过有效的推广策略，提高课后服务品牌的知名度。利用社交媒体、线上平台、线下活动等多种渠道进行课后服务宣传，吸引更多的学生和家长关注和选择。同时，与教育机构、社区组织等建立合作关系，共同推广课后服务品牌，扩大其社会影响力。

②实施路径

对目标学生群体和家长进行深入的需求调研，了解他们对课后服务的期望和需求。建立严格的服务标准和质量监控体系，确保服务过程的规范化和专业化。培养和打造具有竞争力的特色课程和服务，用质量和特色吸引更多的学生和家长。

（3）星级平安校园建设

①目标

A.争创临淄区星级平安校园建设。

②实施路径

A.建立健全安全管理制度：制定和完善校园安全管理制度，明确各部门的安全职责和工作流程。建立安全督导机制，定期对校园安全进行检查和评估，确保各项制度得到有效执行。

B.加强安全宣传教育：开展形式多样的安全教育活动，包括安全知识讲座、安全演练等，提高师生的安全意识和应对能力。利用校园广播、微信公众号等渠道定期发布安全提示和警示信息，营造浓厚的安全氛围。

C.强化校园巡逻与安保力量：增加校园巡逻频次和路线，确保校园各个角落的安全。加强保安人员的培训和管理，提高他们的安全意识和应急处置能力。同时，配备必要的防暴器械和防身装备，提高保安人员的防护能力。

（三）2025-2026学年目标任务

1.精雅文化

师生理解和熟知学校“精美”文化，班级文化建设初步与学校文化融合。不断改进学校管理制度，力求民主管理，自主自理。建立 “精美”课程框架，开齐开全国家课程、地方课程、校本课程，开展好 “课程七彩 活力校园”课后服务课程，课程开设达到20门以上。完善学校环境建设，打造显性文化，做到绿化和文化相结合，提升学校物质环境的文化味。

2.精诚党建

紧紧围绕“八比八做”开展系列活动，激励党员教师见贤思齐，比学赶帮超，鞭策全体党员走前列，做引领，创一流，做表率，使党组织在广大教工中产生了强大的吸引力、凝聚力和感召力。把教学骨干培养成党员，把党员教师培养成为教学骨干，使学校党建工作与教育教学工作形成良性互动，让精诚党建工作与精实智慧课堂教育教学工作深入融合、同向同行，不断增强党支部在教育教学、科研创新、实践育人等诸多领域的凝聚力、创造力和战斗力，立德树人工作取得显著实效。

3.精善德育

发挥德育的主体作用，落实全员育人理念，加强校内队伍的建设，加强和家庭社会的沟通配合，提高德育队伍的工作质量。

深入推进家庭教育、养成教育、心理健康教育等工作，“齐文化+”实践活动自主发展与中华传统文化活动开展情况取得优秀成果；以文明礼仪和劳动实践教育为抓手，扎实开展好三位一体、五育并举育人工作，家务劳动达标。

4.精实课堂

在“三三六六”智慧精实课堂教学模式的基础上，努力打造全链条精准教学的“六精六实”智慧课堂新范式。全链条指的是课前、课中、课后。精准教学是指“诊断精准，讲授精准，辅导精准”。“六精六实”是指“前测精，学情实；目标精，导向实；活动精，合作实；点拨精，引领实；后测精，达标实；推送精，辅导实”。教师在赛课活动中，争取有5节以上获得市级奖项，学生学科核心素养显著提升。

5.精良教师

进一步丰富和加强教师培训工作，通过教师考核评价激励教师参加培训和自我学习，创设开放式校本培训新局面，学校专项资金支持青年教师参加专业进修和学术交流活动。重视青年教师的外出学习培训，组织参加各种比赛活动并取得优异成绩，培养临淄区骨干教师4-6人，打造一师一优课区级一等奖、临淄区优质课一等奖、临淄区教师基本功大赛一等奖。积极培养市、区级骨干型教师，打造八名以上区级教育教学类名师，教师个人教育教学经验形成物化成果。

6.精彩学子

教育教学中实现五育并举， 通过校园文化建设，课程渗透、研学考察、实践创作，家校协同等途径，培养学生家国情怀。不断加强学生日常学习习惯监督和检查，引领形成良好习惯；学科素养检测或期末学科测试中，合格率达88%以上。

7.智慧教育

在原有智慧课堂、AI智慧微课、网络巡课、五育评价、课后服务平台、心理健康教育、资源中心建设、PBL+STEM实验、智慧闸机九个应用场景的基础上，搭建校园网络演播室、智慧办公等两个智慧化应用场景，继续完善“三三六六”精实智慧课堂的新型教与学模式，持续优化使用平板学习的课前课中课后全链条精准课堂教与学的方式，初步形成具有花园特色的学校智慧管理体系，建立每个学科至少一名数字化应用名师的集群化数字团队，促进教育教学的现代化转型。

8.创新性发展项目。

（1）青年教师队伍建设

①目标

继续完善《齐都花园小学教师培训方案》，创设开放式校本培训新局面，学校专项资金支持青年教师参加专业进修和学术交流活动。重视青年教师的外出学习培训，组织参加各种比赛活动并取得优异成绩，培养临淄区骨干教师4-6人，打造一师一优课区级一等奖、临淄区优质课一等奖、临淄区教师基本功大赛一等奖。

A.根据学校发展实际，完善《齐都花园小学教师培训和网络研修等评价机制》，注重发展性评价，形成教师自评、互评与学分管理相结合的多元化评价机制，促进教师发展自觉性。

B.组织教师积极参加各级各类评选活动，争取获得优异成绩，继续引领教师走专业发展之路，推出教师教育教学类物化成果；鼓励教师积极参加各级各类教育主管部门组织的比赛，力争获得优异成绩；培养各级各类骨干教师4-6人。

②实施路径

A.教师培养与教师培训。由学校联系，聘请区内的名师给全体教师做专题讲座。根据需求聘请微课制作、课题研究、论文写作、课程开发、试卷命制、思维导图、心理辅导、班级建设、齐文化研究等专家到校讲座、培训和指导。

B.组建各学科青年教师团队，加强管理。在课堂上苦练内功。每位教师都要多听课、评课、磨课、研课，在课堂上下功夫、做文章。在经常性的听课评课中揣摩和学习他人的先进做法，取长补短；在不断的磨课和公开课中锤炼课堂教学技巧，在长期的“摸爬滚打”中使课堂艺术达到炉火纯青的地步。

C.教师的基本功提升

a.进行钢笔字、粉笔字比赛，每学期一次，按照先培训再比赛再应用的模式进行，切实提高全体教师的书写水平。

b.进行即兴演讲、朗诵比赛，每学期一次，结合教师的读书活动，开展“品读书之味做智慧教师”的系列读书活动，形成读书--思考---内化---实践---创新的成长模式。

c.课件制作比赛，提出“深研课件制作，助力教育教学”的目标，切实提高全体教师的信息技术在教育教学领域的渗透和融合。

d.微课制作培训，聘请专业老师从微课程制作的内容设计、制作方法和上传要求等方面进行全员培训，真正帮助教师实现小“微”课，“大”智慧的制作目标。

（2）课后服务品牌建设

①目标

提升服务质量，每一项课后服务内容都精心设计，争取每一项课后服务项目都呈现项目的特色精彩。加大课后服务展示力度，学生在校学习的内容和精彩展示通过各种渠道让家长和大众知晓，推广课后服务品牌，扩大其社会影响力。

②实施路径

注重培养学生的创新精神和实践能力，为他们提供展示才华的平台。定期向家长反馈学生在课后服务中的表现和进步，增强家长的信任和支持。培养和打造具有竞争力的特色课程和服务，用质量和特色吸引更多的学生和家长。打造课后服务特色品牌，提升知名度。

（3）星级平安校园建设

①目标

A. 临淄区五星级平安校园。

②实施路径

A.引入智能化安全管理技术：利用现代信息技术手段，如人工智能、大数据等，提升校园安全管理水平。建立校园安全监控系统，实现校园安全监控全覆盖，及时发现并处理安全隐患。

B.开展安全风险评估与隐患排查：定期对校园进行安全风险评估和隐患排查，针对发现的问题及时制定整改措施并落实。同时，建立安全隐患台账，对隐患进行动态管理，确保问题得到及时解决。

C.加强与周边社区的合作：与周边社区建立紧密的合作关系，共同维护校园周边的安全环境。定期开展联合巡逻、安全宣传等活动，增强师生对周边环境的了解和信任。

（四）2026-2027学年目标任务

1.精雅文化

将精美文化渗透至校园各项活动中，日常开展渗透“精美”理念的各种精神文化活动；设计并组织好校园文化艺术展示活动。建构符合现代学校管理理念的、富有实效的规章制度。建立 “精美”课程框架，开齐开全国家课程、地方课程、校本课程，开展好“课程七彩 活力校园”课后服务课程，课程开设达到25门以上，并积极参与市区对于开发校本课程的资源评选。进一步优化人文环境和文化设施，争取让每一个角落都会说话，全方位提升学校的文化品位。

2.精诚党建

继续探索党员发挥先锋模范作用的新领域，在党建品牌创建过程中，提高党支部的凝聚力、号召力和创造力，充分发挥战斗堡垒作用，成为组织信赖、群众拥护、业绩突出、廉洁勤政的典范。探索符合时代特点的党建工作新方法，探索党建工作服务于教育教学中心发展的新途径，带动党员教师队伍转变工作作风、提升工作效能，形成可具操作性的品牌活动。真正实现党建引领教育教学高质量发展，不断提高育人质量，培养又红又专的花园学子。

3.精善德育

坚持以学生行为习惯的养成为主体，争做道德高尚、文明礼貌、遵纪守法，健康阳光的人。以班级常规为抓手，打造特色明显的优秀班集体。进一步巩固以“立德树人”为核心的新时代齐都花园小学德育体系研究，形成具有学校特色的德育体系；德育干部队伍建设、家庭教育工作、学校文化建设、学科育人以及研学旅行实践活动等取得显著效果。加强德育学科渗透，真正做到德育与教学有效融合，共同促进。

4.精实课堂

完善“六精六实”智慧课堂评价体系，整理我校智慧课堂优秀资源及案例，使智慧课堂新范式在区域内形成一定影响。教师在赛课活动中，争取有6节以上获得市级奖项，学生学科核心素养显著提升，学业成绩显著提高。

5.精良教师

形成具有学校特色的教师培训和评价机制，齐都花园小学教师教育教学培训活动形成模式，实现校本培训课程的特色化、多元化，形成骨干教师的培养梯队，培养临淄区教学能手3-4人，打造临淄区优质课一等奖、临淄区教师基本功大赛一等奖、一师一优课市级一等奖。有1-3项市、区级教师研究课题立项或结题。教师专业化发展和自我发展取得明显效果，有十名以上教师获得区级教育教学类名师、优秀教师、学科带头人、骨干教师、优秀青年教师等称号，3名教师取得市级骨干教师称号，结集出版个人教育教学成果。

6.精彩学子

塑造善于创新，勤于实践，勇于进取的幸福学生；培养全面发展，博学多才，品行高雅的幸福少年；艺、体、科技等学生参加的各级各类比赛获得优异成绩。

7.智慧教育

在原有智慧课堂、AI智慧微课、网络巡课、五育评价、课后服务平台、心理健康教育、资源中心建设、PBL+STEM实验、智慧闸机、校园网络演播室、智慧办公十个应用场景的基础上，搭建智慧体育、智学网测练等两个智慧化应用场景，继续优化“三三六六”精实智慧课堂的新型教与学模式，持续优化使用平板学习的课前课中课后全链条精准课堂教与学的方式，建成具有花园特色的学校智慧管理体系，建立每个学科至少两名数字化应用名师的集群化数字团队，打造在淄博市数字教育领域有一定影响力的未来教育先行学校，推动教育大数据在教育管理等方面广泛应用，助力教师改进教学策略，以数字化转型赋能师生综合素质提升，形成花园特色的智慧教育新样态。

8.创新性发展项目。

（1）青年教师队伍建设

①目标

齐都花园小学教师教育教学培训活动形成模式，实现校本培训课程的特色化、多元化，打造校内骨干教师团队，校本培训氛围良好。促进教师校际间交流，形成骨干教师的培养梯队，培养临淄区教学能手3-4人，打造临淄区优质课一等奖、临淄区教师基本功大赛一等奖、一师一优课市级一等奖。有1-3项市、区级教师研究课题立项或结题。

A.构建科学有效的师德建设工作监督评估体系，建立师德建设长效运行机制。打造一支德艺双馨、充满责任心和战斗力的高素质教师队伍，实现快乐工作幸福生活的愿景。社会认可、师生幸福，群众满意度高。

B.鼓励教师发展从学习型向研究型转化，鼓励教师积极参加各级各类教育主管部门组织的比赛，力争获得优异成绩；培养各级各类骨干教师7-10人，有1-3项市、区级教师研究课题立项或结题。

②实施路径

A.教师培养与教师培训加强学科学习，进行跨学科项目式学习。要求全体教师主动了解各学科之间的联系与共通之处，适应教育的多元化和综合化发展，提升专业化学习。形成教师学习社群。通过线上线下的交流方式，相互学习、切磋教学经验，共同进步，形成教师学习社群。

B.组建各学科青年教师团队，加强管理。

a.定期选派学科名师外出参加会议、培训、学习。借助科大讯飞平台和力量，选定省内（青岛西海岸新区双语小学）、省外（暂定重庆市谢家湾小学）名校，选派优秀干部和优秀教师蹲校学习或挂职锻炼。

b.以主题教研为课题研究平台，在充分学习和分析的基础上确定个人研究主题，扎实开展研究，努力把自己培养成研究型教师。

c.“走出去、请进来”与名校名师“零距离”接触，感受名校名师风采，学习名师精神，逐步“走进”名师行列。

（2）课后服务品牌建设

①目标

获得区级或以上有关课后服务工作的优秀成果，学校社会声誉和影响力得到提升，吸引更多优秀学生和家长关注我校，促进学校的可持续发展。

②实施路径

注重培养学生的创新精神和实践能力，为他们提供展示才华的平台。定期向家长反馈学生在课后服务中的表现和进步，增强家长的信任和支持。培养和打造具有竞争力的特色课程和服务，用质量和特色吸引更多的学生和家长。打造课后服务特色品牌，提升知名度。

（3）星级平安校园建设。（安全办公室）

①目标

A. 淄博市五星级平安校园。

②实施路径

A.深化平安校园文化建设：将平安校园理念融入校园文化中，通过开展主题班会、安全文化周等活动，增强师生的安全责任感和使命感。同时，建立安全志愿者队伍，发挥学生在安全管理中的积极作用。

B.总结经验并持续改进：对前三年的工作进行总结和评估，分析存在的问题和不足，提出改进措施并付诸实践。同时，学习借鉴其他学校的先进经验，不断完善和创新平安校园建设工作。

C.建立长效机制：将平安校园建设纳入学校日常工作范畴，确保各项措施得到长期有效执行。同时，加强对安全管理人员的培训和考核，提高他们的专业素养和管理能力。

 

第三部分　学校自主发展保障体系

一、 组织保障

（一）学校成立三年规划实施小组，以校长为组长，以办公室、教务处、政教处为主要成员，负责对学校第三个三年规划进行具体规划和实施。

（二）成立学校规划自查小组，以校长为组长，以副校长及办公室主任为成员负责对规划的落实情况进行自查督导，自查督导每学期开展两次，对发现问题及时召集会议并通报整改。

（三）明确职责，建立有效工作程序。定期召开专题会议，讨论办学思路和具体措施，将规划涉及的具体工作落实到科室，做到分工明确，责任到人。

（四）强化管理，完善保障机制充分发挥工会、教代会的作用，让社会、社区、家长参与学校的管理与监督，扎实落实校务公开工作，激励教职工工作的积极性，提升学校依法办学和民主管理的质量和水平。

三、 制度保障

（一）建立规划落实机制，使规划的形成、实施、自查整改等成为一个完整的体系，做到规划项目责任明确，具体责任落实到科室同时落实到人。

（二）建立规划考核制度，对规划项目进行量化，并对责任人进行考核。

（三）建立规划重大失误问责制度，对规划项目建立重大失误问责标准，如出现重大失误依照学校制度进行问责。

三、物质保障

（一）将学校规划开展列入学校“三重一大”事项，对规划开支优先保障。根据统筹兼顾、确保重点的原则，在力所能及的范围内逐步加大投入。

（二）争取各界领导及社会人士的支持与资助，努力筹集办学经费，发展学校的现代化建设，使《规划》的实施有基本的物质保障。