临淄区齐都花园小学2024-2025学年度教学计划

新学年，齐都花园小学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，立足学校发展实际，坚守教育初心，以管理机制优化为依托，以集体教研为引擎，以学生习惯培养为抓手，以智慧教育创新为增长点，力求各项工作都有新突破，办学水平再上新台阶。

一、聚焦学生发展，打造更具实效性的“精实课堂”品牌

1.持续推动集体备课活动的落实。通过集体备课优化教学设计，提高教学效率，确保教学质量的稳步提升。新学年，我们的课堂教学将以集体备课为抓手，严格落实“教学五认真”，即备课认真，上课认真，布置批改作业认真，辅导学生认真，检测认真，引领课堂教学。继续聘请名师到校指导课堂教学，采用重点指导的方式，助力教师快速成长。

2.加强作业研究。组织教师参加作业设计、批改和反馈方面的培训，提升教师的专业素养和教学能力。通过集体备课探索设计合理的作业内容（包括课堂作业、达标作业、家庭作业）、作业量和分层作业，确保既不加重学生作业负担，又能有效提升学生的学业水平。严禁让家长代批代改作业，严禁布置让家长打印的作业，严禁强制性“打卡”，让家长不因孩子的作业而焦虑。

3.注重学生学习习惯的培养。鼓励学生广泛阅读，定期分享读书心得，养成自觉阅读的习惯；规范写字姿势，规范书写格式，提升书写美观度，养成认真书写的习惯；分享记忆方法，如联想记忆、图像记忆等，养成高效记忆的习惯；严格要求作业质量，鼓励学生独立完成，及时批改反馈，养成认真作业的习惯；设置课堂反思环节，培养学生的反思总结能力，养成及时总结的习惯；引导学生合理利用碎片时间，学会根据自身学习进度和需求，自主安排学习任务。通过以上措施，全面提升学生的学习自主性和效率，打造具有我校特色的“静悄悄的课堂”。

4.进一步推动学科优秀课堂模式的总结提炼。选取典型案例，进行深度剖析，包括教学目标设定、教学内容组织、教学方法运用、师生互动方式、课堂管理策略等。以学生为中心，注重学生参与和体验；强调学科核心素养的培养；鼓励创新，注重实践与反思。各级部根据学生特点、教师专长，形成一套具有年级特色、高效实用、易于推广的优秀课堂模式，即“一级一品”，为教师提供可借鉴的教学范例。

二、持续优化教师队伍结构，提升“精优教师”品牌整体实力

1.加强教师队伍建设。秉承“安安静静做教育”的初心和理念，定期组织教师参加专业培训和学术交流，提升教学技能和学科素养；鼓励教师参与课题研究，提升科研能力和实践能力；搭建教师成长平台，促进经验交流与共享；引入优秀教育资源，拓宽教师知识视野；建立教师个人成长档案，跟踪记录专业发展轨迹，提供个性化成长建议。定期举办“花园讲坛”，每月聘请一位具有某方面专长的专家或教授到校讲座，引领教师在课题研究、论文写作、教具比赛、学生辅导、微课制作、模拟讲课、课堂授课等方面不断发展进步。

2.推动青年教师成长。设立青年教师培养专项资金，提供多样化的培训和学习机会，帮助青年教师提升专业素养。建立导师制度，由资深教师一对一指导，传授教学经验和方法。针对青年教师开设粉笔字、普通话、课件制作等内容的培训课程，并定期组织教学基本功比赛。发现并培育3-5名具有发展自觉和发展后劲的青年教师，进行政策倾斜及重点打造，使其快速成长。

3.促进骨干教师提升。鼓励骨干教师参与高级研修项目和学术交流活动，拓宽学术视野，提升专业素养。以语文、数学两个名师工作室为依托，搭建交流平台，促进经验分享与成果展示。为骨干教师提供个性化职业发展指导，帮助其规划职业路径，实现持续发展。同时，充分发挥骨干教师的辐射作用，带动青年教师和其他教师共同成长，形成良好的教师发展生态。

三、深化教学研究内容，提升“精准教研”品牌内涵

1.进一步提升科研品质。发挥立项课题和校本课题的引领作用，积极开展课题研究活动，将优秀研究成果和教学成果向课堂转化，发挥优秀教育科研成果的辐射带动作用，推动学校教育科研品质的进一步提升。年内至少增加1-2项省市课题，吸收青年教师、骨干教师参加课题研究，增强教师发展后劲。

2.完善校本教研制度。加强“周半日”教研活动指导，开展“聚焦问题—实践研究—反思重建”的主题式教研活动，将课题研究与课例剖析融入教研活动。完善集体备课制度，规范集体备课标准，做实集体备课五个流程，进一步建设基于云平台的校本资源库。建立与集体备课相适应的教师考核机制，出台优秀备课组奖励办法，不断将集体备课推向深入。

四、深化“精全阅读”品牌内涵，提升阅读环境质量

1.精心组织“假期读书行”阅读创作比赛。充分利用寒假、暑假阅读黄金期，将阅读活动纳入假期作业，开学后落实班级、年级、校级三级选拔制度，推选优秀作品参加区级评选，对于获奖师生择优进行公众号宣传。

2.持续开展“读书节”系列活动。世界读书日当天举行读书节启动仪式，上半年开展“学刊用刊”作文大赛、读书人物选树展评、经典诵读展示、“国学小名士”经典诵读等活动，下半年开展我读•我创作、主题读书、辩论赛等活动。

3.继续打造五全五有的精全阅读品牌。各学科开展阅读指导，学校进行教师导读课例征集。大力倡导数学阅读和英语阅读，推动全科阅读不断走向深入。开展晨诵、午读、晚读，做到全程阅读。充分利用班级图书角、书吧、阅览室，达到全域阅读。利用微信公众号、数字平台，实现全媒阅读。

4.开通网上图书馆。针对我校书香校园创建短板，学校有计划地建设网上图书馆，邀请专业团队制作宣传视频，补足短板，提升学校竞争力，努力创建书香校园。

五、深化校本课程内容，提升“精品课程”品牌内涵

继续打造五育五养精品校本课程体系。以培养学生的核心素养为目标，精准定位课程方向，组建专业教师团队，开展针对性培训与教研活动，提升课程开发与实施能力，深化“妙笔生花”扭扭棒课程，打造丰盈“陶然塑韵”陶塑课程，不断擦亮花园靓丽名片。整合校内外资源，建立完善课程评价体系，逐步构建起系统、科学且具特色的校本课程体系。