临淄区闻韶小学2024-2025学年度工作计划

2025年，闻韶小学将紧扣时代发展脉搏，以党建为引领，始终坚守为党育人、为国育才的神圣使命，积极践行教育初心，规范学校办学行为，精研教育教学质量，依托家校社协同育人的办学特色，推动学校稳健发展，全力提升学校的教育品质与社会效益，力求推动学校各项工作实现质的飞跃。

一、坚持党建引领，凝聚发展合力

（一）强化思想理论武装，提升党员素养

深入学习党的二十大及二十届二中、三中全会精神，贯彻全国教育大会精神与习近平总书记关于教育的重要论述，研读《党章》等重要资料。借 “三会一课”、主题党日开展专题学习，组织党员教育研学等实践活动，打造 “学习型组织”。同时，落实意识形态工作责任制，提升舆情处置能力，筑牢意识形态阵地，开展学习型党支部创建，丰富学习内容，抓好教职工学习，强化师德师风建设。

（二）夯实基层党组织建设，增强支部力量

推进党组织标准化建设，规范主题党日活动，借助学习平台组织志愿服务，完善支委学习与考核制度。加强党员管理，明确支委职责，抓好党员常规管理，帮扶离退休党员，严格发展党员程序。注重入党积极分子培养，安排专人引导，提升其思想与教学水平。探索党建与教学融合路径，打造党建品牌，实施 “双优培养” 工程，在骨干教师中发展党员。

（三）加强作风与廉政建设，树立良好形象

推进全面从严治党，整治教育领域不正之风，落实中央八项规定。落实主体责任，开展 “廉政文化进校园” 活动，营造廉洁氛围。严格执行 “三会一课”，组织好组织生活会与民主评议党员，做好会前准备，落实整改。开展党风党纪教育，密切联系群众，解决师生难题，加强教育行风建设，推进党务公开，保障党员民主权利。

（四）完善责任机制，提高党建质量

落实党建工作责任制，党支部书记履行 “第一责任人” 职责，支委成员 “一岗双责”，强化督促检查。健全考核机制，明确党支部党建工作责任，深化党建调研，确保工作落实。

（五）推进群团与宣传工作，凝聚发展合力

加强对群团工作的领导，完善党建带群建机制，支持工会参与民主管理，建设 “教工之家”，做好 “党建带队建”，提升少先队工作水平。深入推进党务公开，保障党员权利。利用多种宣传平台，宣传学校党建工作，营造良好教育环境。

二、加强德育建设，筑牢精神根基

（一）强化德育主体责任，提升德育队伍素质

1.突出抓好班主任队伍建设。继续组织班主任参加各类培训和学习活动，提升班主任的专业素养和德育能力。鼓励班主任开展课题研究，结合班级实际情况，探索有效的德育方法和策略。加强班主任的考核和评价，激励班主任在工作中不断创新和进取。

2.着力进行任课教师队伍建设。任课教师要明确自己在课堂上的德育责任，既要传授知识，又要注重学生的品德培养。要加强与学生的沟通和交流，关注学生的情感需求和心理变化，及时给予关爱和帮助。同时，任课教师要积极参与学校的德育活动，为班主任提供支持和协助。

3.加强德育干部队伍建设。德育干部要不断提高自身的政治素养和业务能力，熟悉德育工作的规律和特点，善于创新和突破。要注重团队建设，形成团结协作、共同进步的良好氛围。

4.加强少先队大队委队伍建设。完善组织架构，明确分工职责，定期开展培训，提升队员综合素质。通过设立红领巾监督岗、文明礼仪岗等，加强日常行为规范的监督与引导。同时，开展丰富多彩的实践活动，培养队员的责任感和使命感，发挥模范带头作用，为少先队事业注入新活力。

（二）打造品牌，“亮”化特色校本课程

1.在开齐开全开好国家课程、地方课程的基础上，依托课后服务和社团活动，结合《走进齐文化》读本，开发具有齐文化特色的校本课程。如开设诵读、书法、绘画、音乐、体育等齐文化特色课程，满足学生的多元化需求。

2.弘扬传统文化教育。通过传统节日系列课程的开发和实施，让学生在了解民俗文化知识的同时，增强对传统文化的认同感和自豪感。组织丰富多彩的传统文化活动，如春节联欢会、元宵灯会、端午粽香情等，让学生在实践中感受传统文化的魅力。

3.扎实开展主题教育活动。以“扣好人生第一粒扣子”为主题，结合学雷锋志愿服务活动、环保教育活动等，开展形式多样的主题教育活动。通过主题班会、演讲比赛、手抄报比赛等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。

4.创新少先队建设。加强少先队组织建设，完善少先队工作机制。定期开展少先队活动课，创新活动形式和内容，增强少先队的吸引力和凝聚力。组织少先队员参加社会实践和志愿服务活动，培养少先队员的社会责任感和奉献精神。

5.强化学生习惯养成教育。出台学生管理办法，修订和完善学校公约“十要 十不要”，结合班级“一人一岗”责任制，通过主题教育、榜样示范、实践锻炼等方式，不断加强学生的行为习惯养成教育。

6.仪式教育有新意。精心组织每周的升国旗仪式，创新开展开学典礼、毕业典礼、入队礼、入学礼等仪式教育活动。通过庄严的仪式和感人的场景，激发学生的爱国情感和集体荣誉感。

7.完善评价机制。建立多元化的学生评价体系，以“善美少年”、“文明之星”“岗位能手”等为抓手，依托班级优化大师、智慧系统五育评价、山东省义务教育综合评价平台，激励学生积极进取、全面发展。同时，加强对学生的过程性评价和个性化评价，关注学生的成长过程和个体差异。

（三）巩固养成教育，加强学生思想道德建设

1.以“每日一善”为重要抓手，通过志愿服务、劳动教育、文明校园创建等专项教育，持续推进学生行为习惯的规范和精神面貌的提升。鼓励学生从身边小事做起，积善成德，形成良好的道德品质，彰显我们“尽善尽美”的校训。

2.深入开展中小学生日常行为规范教育，通过班级量化考核评比的形式，对学生的卫生、纪律、礼仪、两操、安全等方面进行教育引导。通过“一人一岗”班级管理办法，加强学生的自我管理意识，促进学生的自律和他律相结合。

3.德育检查情况每日一记录、每周一汇总、每周一反馈、每月一表彰。及时表彰优秀班级和优秀学生，激发学生的积极性和创造力。

（四）落实五育并举，开展多彩德育活动

1.扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国教育活动。结合节日系列活动，如植树节、清明节、劳动节、青年节、母亲节、端午节等，开展爱国主义教育、优秀传统文化教育、理想信念教育等主题教育活动。通过丰富多彩的活动形式，增强学生的爱国情感和民族自豪感。

2.加强校园文化建设，营造积极向上的校园文化氛围。开展“齐风韶韵”校园文化艺术节、科技节、读书节等活动，展示学生的才艺和成果，培养学生的审美情趣和创新能力。同时，加强校园环境的绿化、美化和净化工作，创造优美的校园环境。

3.树立典型，打造校园新风尚。开展“寻找最美少年”系列活动、“学雷锋，做新时代好少年”系列活动，发现身边的好人好事和高尚品德，对特定人物和具体事件进行宣传报道，增强学生的榜样意识和向善向美的力量。

（五）抓好校园安全，保证师生身心健康

1.心理健康方面。继续加强心理健康教育，通过开展心理健康课、心理辅导、心理剧等形式，提高学生的心理素质和应对压力的能力。加强师生之间的沟通和交流，建立和谐的师生关系。同时，加强对校园欺凌的预防和打击力度，维护学生的身心安全。

2.传染病防控方面。春季是传染病高发的季节，要加强传染病的预防和控制工作。通过健康教育课、宣传栏、校园广播等方式，加强传染病知识的宣传教育。同时，加强校园卫生管理和消毒工作，确保校园环境的清洁卫生。对于发生的传染病疫情，要及时报告和处理，防止疫情的扩散和蔓延。

（六）树立全员德育意识，建立家校社“教联体”机制，构建一体化德育体系

1.继续深化全员德育理念，形成学校、家庭、社会共同参与的德育格局。学校德育工作中，要鼓励所有教职员工积极参与，将德育融入教育教学的全过程，努力实现人人德育、时时德育、事事德育、处处德育。

2.加强家校沟通，通过家长会、家访、电话、微信群等多种方式，建立紧密的家校联系机制。充分发挥家委会的作用，探索家校合作的有效途径，形成教育合力，共同促进学生的成长和发展。

3.拓展社会资源，加强与社区、企事业单位的合作，为学生提供更多的社会实践和志愿服务机会，增强学生的社会责任感和公民意识。

三、深化教学改革，提升教育质量

（一）强化教学常规管理  

1.严格落实课程管理要求。按照国家课程方案开齐、开足、开好课程，全面落实教育部“双减”政策、有效推进“五项管理”，规范教学行为；严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让，积极做好巡课工作，严格执行调课审批、登记制度，教师严格按照课程表上课，不得随意调、缺、改课；将校本课程与国家课程、地方课程相融合，持续开发与实施闻韶小学校本课程体系，加强“课后服务”课程超市建设，彰显学校课程特色。

2.抓实教学常规。坚持以校为本，明确教学常规管理具体要求，落实教学中心地位，强化教学精细化管理，聚焦高效课堂，强课提质，提升教学研究品质，提升课堂教学效率，全面提升教学质量；依据《临淄区中小学教学质量考核方案》，构建本校教学质量保障体系，建立配套的诊断、反馈与指导改进系统。

教学常规坚持“五个一”模式，即一周一次超周备课备、一周一次学科半日教研、一月一次课堂教学主题教研、一月一次教学常规自查与检查、一月一次校本培训。实施“三管齐下”策略，一是坚持周抽查不动摇；二是坚持常规月查不动摇；三是坚持思想引领不动摇。

3.聚焦课堂，全面提质。深入推进课堂教学改革，组织教师持续学习与深化《山东省中小学课堂教学基本要求》，落实新课程理念，突出学科核心素养培育；贯彻分层分类教学要求，突出学生主体地位，全面推进“互动生成式”课堂建设，组织多种形式的课例研究活动，促进主题化、项目式学习，推动实施大概念统领下的单元整体教学；积极探索基于课程标准的“教学评一体化”改进行动，突出学生主体地位，重视情境教学、差异化教学和个别化指导，切实提高课堂效益。

4.优化作业设计。抓好学生作业的规范管理，实行作业统筹管理，进一步优化作业设计流程和管理机制，提高作业设计的科学性和规范性，鼓励教师不断创新作业形式和内容，满足学生多样化的学习需求；落实“基础+弹性”分层作业，建立作业设计审核制度和公示制度，建立班级作业公示台账，严控作业时长，切实提高作业质量，提高学生的学科素养。

（二）持续推进“新基础教育”研究

本学年，教务处以“新基础教育”理念为指导，在新基教育研究核心校引领下，以“师生生命成长”为导向，以“学生”为教育着眼点，以“教师”为教育的着力点，以“课堂教学”为切入点，不断学习、实践、反思、完善、提高，将“新基础教育”理念内化于心、外化于行，探索、创造充满生命活力的课堂教学，提升师生的个体生命意义和生命价值。

1.明确方向，持续推进。严格落实《临淄区开展“新基础教育”研究第三个三年规划》，制定学校“新基础教育”计划，明确研究方向。组织新基础学科精品课展示活动，借助专家指导节点活动的实施推进，坚持前移后续研究，通过研讨课、重建课等形式，实现“新基础教育”研究与实践在本校的全面铺开、全科跟进、全员参与。

2.提升学习力，扎实推进。组织教师参与“新基础教育”领读活动，践行“学习－研究－实践－反思－重建”研究路径，确保教研活动的前沿性和实效性。落实“周半日教研”“主题教研”“课型研讨”等“线上+线下”教研机制，组织教师按周次进行集体学习研讨，开展“个体自主”式理论学习，关注“新基础教育”专业书籍、研究新动态等。开展双线融合“集体互助”式教研，促进“教”与“学”的深度融合与有效互动。

3.聚焦专题、问题，深入研究。梳理我校在“新基础教育”研究中的关键要素和典型问题进行专题研究，把握学科生长点，做真研究，真做研究。重视学生立场，关注学生学习方式，改进课堂教学方式或教学策略。对“育人”立场下的课堂教学价值追求、“预设与生成”关系把握下的教学设计、“互动生成”下的教学过程实施等问题开展策略研究，寻求试验重点突破和整体推进。

4.强化成果提炼，促进经验推广。及时梳理总结研究中的创新做法、成功经验，形成案例、课题、论文、著作等研究成果，通过区域教研、学术交流、网络平台等途径，宣传“新基础教育”研究成果，促进经验共享与互鉴。

（三）聚力教师专业成长

1.构建研训体系，聚力专业成长。根据教研室的统筹部署，落实学校教育科研和教师培训，建立基于“问题驱动、真实研究、专业引领、合作互动、人人进阶”的校本研修制度，着力构建“研训一体化”体系，将教科研与教师培训有机融合，建立学科教研共同体，每月1次“问题导向”主题教研，并组织教师积极参与2次全员培训+2次分层培训+1次数字素养培训为主要内容的“221”区级培训，整体推进、资源共享、开放互助，共同促进教师专业发展。  

2.赋能成长，强化名师骨干培养。积极组织教科研培训，根据不同层次教师发展需求，围绕教育教学实际需要，开展针对性研训。深化名师培养工程，实施“青蓝工程”，根据教师的不同特点和需求，量身定制个性化的培养方案，通过师徒结对以及组建教研教学共同体，助力中青骨干教师快速成长；利用各级网络资源，积极推动线上线下相结合的混合式研修；积极组织教师参加区教坛新秀评选、骨干教师评选以及教师基本功比赛、青年教师优质课比赛等活动。

3.深耕教科研，助推素养提升。积极搭建平台，促进教师之间优质教学资源和教学经验的共享与交流，鼓励教师结合教学实践中的问题，开展有针对性、实效性的课题研究，积极参与“新基础教育”全域推进课题研究，通过课题研究推动教学方法的创新、教学模式的优化和教学质量的显著提升，同时，组织骨干教师参与区“教科研微讲堂”“教科研微论坛”以及第二届临淄区优秀教科研成果奖评选、基础教育教学成果展示推广活动、“教学成果名师认领行动”等。

4.探索科学评价方式，提升教学质量。强化周半日教研管理与落实，严格落实领导全程参与集体教研制度，丰富集体教研活动形式，突出集体备课在课程标准落实、单元教学设计、教学进度协调、阶段性测评、学情诊断、课堂重建与再构、作业管理设计等方面的导向作用。探索构建更科学全面的作业设计质量评价体系，增加对作业育人功能、个性化满足程度等方面的考量，注重对学生的过程性评价和综合性评价；努力提高学生在学业水平测试中的优秀率和及格率，使其达到区域内领先水平，显著提升学校的教学成绩，以科研引领教学发展。

（四）大力推行师生阅读

大力推进全员阅读，开展全校师生阅读活动，努力营造书香校园；探索全域、全程、全员、全科、全媒阅读与多元评价的“5+1”全景阅读体系，打造阅读新生态；积极参与区“全科阅读”主题教研、阅读公开课展示、阅读指导课案例评选等；依托“世界读书日”、学校读书节和“齐风韶韵”艺术节，推进书香行动，以活动推动师生读书，促进阅读素养提升；积极参加“齐鸣”读书节，参与区中小学齐国成语故事“我读·我创作”作品展播、“课本里的中国”课本剧比赛等活动，让读书活动成为学校高质量发展的强大助推力。

（五）深化智慧教育建设

1.以数字化赋能推动教与学方式变革。借助智慧教育“应用提质年”行动，聚力实现数字技术从“会用”向“用好、用活转变，强化多种数字化手段在推动教育教学过程中的赋能作用。立足校本，融通“三个平台”，探索并实施自主高效“三段六步”智慧课堂教学方式，打造高效课堂，助力学生核心素养提升；积极探索并实施以“学、用、研、磨、展”为核心的教研模式，开展优秀课例评选活动，促进教师信息素养和教学教研能力整体提升；深入推进（PBL+STEM）跨学科项目研究，搭建丰富多样的师生信息素养提升实践活动展示平台，提高教师实践研究能力。积极推进平台数字资源建设，参与区信息化融合公开课、智慧教育现场会等活动。

2.规范和优化交互在线教学系统常态化应用。组织教师按时参加区级“三个课堂”和网络教研活动。落实好教学管理人员巡课制度，保障学校交互在线教学的课程的数量和质量，让学校所有交互教室得到有效利用。强化“三个课堂”常态化应用以及“畅言智慧课堂”的应用考评，加强校际互联，发挥研训实效，整体推进智慧应用，持续提升师生数字化能力，努力创建智慧校园，促进师生共同发展，实现学校办学新跨越。

四、筑牢安全防线，守护校园平安

（一）狠抓制度建设，建立安全工作长效机制

1.健全安全工作管理机制。加强对安全工作的领导，增强安全责任意识和忧患意识，充分认识学校安全工作的重要性、艰巨性和长期性，增强做好学校安全工作的责任感、使命感和紧迫感。

2.健全落实安全工作常规管理制度。切实做好各类安全制度的修订完善工作，并继续推行岗位责任制度、安全教育制度、安全检查制度、集体外出和大型活动审批制度、应急救援制度、事故报告制度、安全事故责任追究制度等，做到管理无疏漏、无盲区，使安全工作规范有序。

3.健全落实安全工作责任与考核制度。学校教职员工实施“一岗双责”制，在履行各自岗位本职工作职责的基础上，同时承担安全管理工作职责，做到“谁主管，谁负责;谁在岗，谁负责”，形成学校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。进一步加强和落实三个责任。一是落实监管责任。学校安全领导小组全面履行协调、监管职责，切实加强对学校安全工作的领导、指导，将学校安全工作“抓紧、抓实、抓细、抓好”。继续实行与全校教职工签订安全责任书制度和年终安全考核制度。二是落实学校的主体责任。进一步明确校长是学校安全工作第一责任人，对本单位的安全工作负总责。要把各项安全工作责任落实到每一个岗位，每一位教职员工，使学校安全工作真正做到“到人、到岗、到底、到位”。三是落实家长的监护责任。学校与家长签定安全责任书，强化家长监护意识，明确家长在安全问题上的责任，切实履行家长的监护职责。

（二）狠抓教育培训，提高师生安全防范能力

1.切实把安全教育纳入课堂教学。必须按要求开设安全教育课，积极开展“安全知识进校园、进课堂”、“寻找身边安全隐患”等主题活动，对学生进行日常安全知识教育，自护、自救、防灾、逃生能力教育，“案例分析教育”等，切实提高学生的安全知识、意识和防范能力。切实抓好“安全教育日”、“安全教育周”、“防灾减灾日”、“安全教育月”、“防溺水宣传月”、“‘ 119’消防宣传日”、“秋冬季交通安全宣传教育周”等主题宣传教育活动。

2.积极开展学生法制教育。加强与公安、司法部门联系，落实校园法制副校长和法制辅导员，积极开展消防、交通、禁毒、公共安全、心理健康、预防青少年违法犯罪等教育，使师生熟记常用的报警、援助电话，提高学生应对社会安全事故和依法维护自身合法权益预防不法侵害的意识和能力。

3.重视预防溺水和预防交通事故等专项内容的教育。根据近年学生安全事故发生情况，特别重视私自下河塘游泳、道路交通、上下楼道、校外集体活动、食品卫生、预防传染病、预防意外伤害事故等方面的安全教育，以及学生良好的日常行为习惯教育。要充分利用升旗集会、主题班会、专题讲座、校园广播、安全知识教育课、对学生进行集中教育;利用墙报、黑板报、图片展示等形式加强宣传教育;利用电话、告家长书等形式加强与家长的沟通联系。

4.及时开展1530提醒工作，每天1分钟提醒，周末放学前五分钟、节假日放假前半小时安全警示教育。不断创新安全教育方法，寻求安全教育载体，拓宽安全教育工作思路，提高安全教育的针对性、科学性和实效性。

5.加强安全管理队伍培训。开展安全政策法规培训，不断提高安全教育管理水平和效果。组织班主任、教师、安全工作人员和后勤服务人员认真学习有关学校日常安全管理知识及学校安全预案，开展相应的从业安全知识、技能上岗培训。

6.健全应急救援机制。进一步制定和完善科学、实用的事故应急救援预案，不断深化演练工作，结合学校实际，确保每月至少开展一次主题性师生应急演练。

（三）狠抓措施落实，加强校园安全常规管理

1.做好安全预警预报工作。根据季节、气候变化对可能出现的各类安全隐患(“传染病流行、灾害性天气”等)，及时发布安全预警，提醒学校及师生采取措施，做好安全防范工作。

2.狠抓交通安全管理。以预防和减少交通事故为目标，对学生“乘车安全、骑车安全、走路安全”等加强交通法规教育，严禁学生搭乘非法营运摩托车。

3.狠抓消防安全管理。以预防火灾事故发生为目标，强化消防安全宣传教育，大力开展应急疏散演练，提高全体师生员工的消防安全意识、防范事故的能力和在紧急状态下自救自护的能力;完善消防设施，配齐消防器材，并加强消防器材的维护保养;认真做好新建、改建、扩建工程项目安全和消防设施审查工作;继续开展火灾隐患的排查整治工作，定期对、供电设施、仓库、实训室、电脑房、阅览室、会议室等人员集中场所或可能造成火灾事故的场所进行全面细致的检查，发现问题，立即整改。

4.狠抓防溺水工作。以降低学生溺水死亡率为目标，根据本地学生发生溺水事故的原因、特点和危险地域，有针对性地加强日常安全教育，继续开展 “防溺水宣传月”活动，暑假前发放告学生和家长书，全力遏止双休日、节假日，特别是暑假学生校外溺水事故的发生。

5.狠抓传染病预防工作。以防止传染病流行、蔓延、暴发、危害为目标，根据往年流行性疾病的传播季节、传播特点，及早及时做好防控工作;在传染病流行、暴发时期，配合卫生部门抓好群防群控工作，真正做到“早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗”，并严格把好“早发现、早隔离、早治疗”三个重点环节。

6.加强学生活动的安全管理。集体外出和大型活动要严格把关，实行审批制度。各种大型活动和集体外出活动，必须首先排查不安全因素，制订预防措施和应急预案，做到人员分工明确，各个环节有人抓有人管。加强对学生日常行为规范的教育，特别加强对体育课、课外活动、运动会和各种文体比赛的安全管理，防止意外伤害事故的发生。师生集体外出活动严禁使用没有营运资质的车辆等交通工具。

7.加强门卫管理。

（1）落实门卫工作责任，建立健全进出校门登记制度，提高警惕，严把校门关，禁止闲杂人员进入校园，禁止刀具等危险器械进入校园，预防社会不良人员骚扰校园、严防师生受伤害事件的发生。

（2）严格考核门卫保安人员，对文化低、年龄大、体质弱、反应迟钝、工作不负责的保安人员坚决予以辞退。

（3）积极推进学校派驻专职保安人员工作，逐步实行学校门卫保安化目标。

8.切实加强学校楼道安全管理。健全学校楼道安全管理制度，高度重视课间休息、集中放学、大规模集体活动时间及紧急疏散时的楼道安全问题。

9.建立安全管理台帐。确定专人负责安全档案的管理。安全档案包括：组织机构、安全责任书、安全制度(含预案)、安全教育(时间、内容、活动情况、图片)、安全会议纪录、检查记载、隐患排查和整改记录(含重大隐患观测)等档案。

（四）狠抓隐患整治，加大监督检查考核力度

1.建立健全隐患排查和整治制度。做到定期检查和分散检查相结合、常规检查和突击检查相结合、综合检查和专项检查相结合，及时发现隐患，按时整改治理，树立隐患就是事故的观念。

2.加强重点隐患的排查和整治。继续加强对学校校门治安安全、校舍安全、食品卫生安全、消防安全、学生宿舍安全、楼道安全、学校重点部位及教学活动场所安全等方面的隐患进行排查和整治。加大学校安全自查自纠力度，对存在的问题及时处理，切实提高隐患整改率，将隐患整治在萌芽状态。

3.加强重点时令的检查督促工作。要继续加强春秋季开学、清明节、五一节、中秋节、国庆节、元旦节、春节、期末放假前及灾害性天气学校安全工作自查，完善管理制度，整治安全隐患，杜绝重特大事故，最大限度减少一般事故，力争不发生事故。

4.加强隐性隐患的排查和防范。要特别关注学生心理健康问题，根据不同年龄阶段学生身心发展规律，加强对学生的挫折教育、逆境教育、生命教育，创设一定的逆境，磨练学生的意志，培养学生健全的人格和良好的心理品质，建立积极向上的人生观，促进学生健康成长。全面排查并高度关注有心理健康问题的学生，及时发现学生的心理障碍，及早制定落实有效的心理干预措施，引导学生走出误区，防止意外事故的发生。

（五）狠抓信息反馈，确保安全信息畅通准确

严格执行节假日值班制度和安全信息报告制度。做好安全信息收集、报送工作，确保信息畅通，指挥灵敏。安全工作计划、总结、报表等按要求及时上报，不拖延。节假日安排领导带头值班，发生各种突发事件和异常情况，立即组织力量及时妥善处理，并按规定向教育行政部门、当地政府、公安等部门及时、如实报告。

五、夯实后勤保障，护航校园安稳

（一）推动义务教育高质量优质均衡发展

继续优化学校资源，解决学校存在硬件短板问题，优化硬件设施设备，规范功能室的使用，多举措努力提升学校办学条件，为高质量优质均衡发展创建工作做好准备。

（二）加强学校校舍、设施设备的日常维修、维护和保养

更好的提升学校高质量发展水平，在硬件方面做好对学校校舍、设施设备的硬件的维修、维护和保养，每月定期排查校舍、设施设备安全隐患，特别是加强对冬季锅炉和食堂设备及燃气的管理及排查力度，对存在安全隐患的及时处理。结合资金情况对学校电线路的更换、楼体外墙维修及明远楼教室门更换工程的实施，各项临时性维修工作。

（三）加强资产和财务管理,减少资源浪费，节约办学

1.强化资产管理力度。各部门做到责任明确，严防固定资产的流失。明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，建立财产保管使用责任制度。定期对学校物品进行清查，发现损坏的物品要及时修理、视情况赔偿。强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长使用寿命，提高使用效率。

2.加强水电管理，降低学校水电开支。全面落实水电管理责任制，总务处对各场所的水电管理情况定期进行检查，采取有效措施，加大节水节电力度，进一步减少水电开支，明确专人负责检查水电浪费现象，避免出现偷漏水电现象。教育和引导全校师生养成自觉节水节电的良好习惯。

 

3.加强学校财产的管理力度，保管好学校财物，引导师生厉行节约，养成良好的节约习惯。

（四）加强财务管理工作

精细财务管理工作。结合学校实际，财务人员做好年度预算，确保学校收支平衡，在现有资金情况下确保学校良性运转。强化落实财务人员职责，规范财务支出。

（五）校园环境绿化美化建设

做好春季对花木的大型修剪，做好除草；冬季树木涂白保温等工作。加大对校园环境的管理力度，教育学生爱护校园的一草一木，积极开展美化校园的活动，重视花草树木的管理，确保校园美化、绿化。