临淄区遄台小学美术教研组开展新基础教育教学研讨活动

微风徐徐，绿草如茵，在这如诗如画的美好季节里，为了培养学生学习美术的兴趣，打造高效的新基础美育课堂，5月16日上午，遄台小学美术教研组开展新基础教育教学研讨活动，此次研讨活动内容是重建课《有趣的生肖邮票》，此次活动以聚焦新基础，探索大单元课程教学为研讨主题，致力于通过教学新样式助力学生全面发展。

在课前研讨中，全体美术老师集思广益，紧密围绕核心新基础教育中的大单元概念，组织教学内容等方面架构新思维。王黎霞老师和大家进行了重建课《有趣的生肖邮票》的教学设计与实践经验分享。通过研讨《有趣的生肖邮票》这一课凝结了全体老师对大单元教学设计与实践的重建与提升，凝聚了美术组教研团队的智慧，大家积极探索大单元教学，践行新基础理念。

王黎霞老师运用多媒体课件以及图片将抽象的知识具象化，学生参与度很高，教师通过十二生肖的艺术形象和趣味性调动学生的想象力和创造力。不仅详细讲解了邮票的基本要素，如齿孔、面值、图案等，还结合生肖文化，深入剖析生肖邮票图案设计中蕴含的寓意和象征。将美术知识与传统文化、历史知识相融合，拓宽学生知识面。

王黎霞老师基于教学目标定位和学生年龄特征，对《有趣的生肖邮票》这一课进行了教学设计阐述，强调了从学生出发，根据学生的学习需求和兴趣，进一步整合和优化教学资源，培养学生的创新思维和动手能力。使美术课堂成为学生展示自我、发展创造能力的舞台。通过本次重建课对大单元课程有了更深层次的认识与理解，相信在今后的教学改进中也会有很大的学习与借鉴意义。

李玉锦老师对王老师的课进行了深入点评。她对王老师的精心准备和本次的教学效果表示了肯定。教师以生肖文化为切入点，通过播放生动的生肖故事动画、展示历代生肖邮票经典作品，将传统文化与艺术形式巧妙融合。例如，展示生肖剪纸与现代生肖邮票的对比，让学生直观感受生肖艺术的演变，既拓宽了文化视野，又激发了学生对生肖邮票设计的创作欲望，使学生在浓厚的文化氛围中主动参与课堂。

闫红莉老师表示美术教研组尝试大单元课程的教学模式，大家在不断的研讨磨课中，虽然辛苦但收获颇丰。课堂中学生在创作过程中展现出极高的热情与创造力。有的学生将生肖形象与现代科技元素结合，设计出“太空生肖兔”；有的运用夸张的变形手法，创作出憨态可掬的生肖形象。教师在巡视指导中，针对每个学生的特点给予个性化建议，尊重学生的创意表达，让课堂成为学生展示个性的舞台。

刘美霞老师阐述了自己的见解与收获，课堂中采用“欣赏—分析—实践—评价”的教学模式，层层递进。在欣赏环节，教师引导学生从邮票的构图、色彩、造型等美术语言分析作品；分析环节中，以小组讨论的形式，鼓励学生分享对不同生肖邮票设计创意的理解；实践环节给予学生充分的创作自由，提供彩铅、水彩、拼贴等多种材料，满足不同学生的创作需求；最后的评价环节，采用学生自评、互评与教师点评相结合的方式，多角度给予反馈，培养了学生的审美能力与批判性思维。对大单元课程有了更深层次的认识与理解，相信在今后的教学改进中也会有很大的学习与借鉴意义。

活动最后，美术教研组全体教师围绕展示课例，从教学目标达成、教学方法运用、学生课堂参与等维度展开深度研讨，对本次教研活动发表了自己的看法，大家纷纷表示《有趣的生肖邮票》一课通过丰富的教学活动，将传统文化与美术创作有机结合，充分调动了学生的积极性，是一堂兼具趣味性与教育性的优质美术课。也希望能在知识拓展、时间分配与分层教学上加以改进，课堂教学效果会进一步提升。

教与研携手，学与思并肩。此次教研活动不仅加深了老师们的交流，更让彼此摄取了丰富的教育智慧。相信通过本次教研活动，每一位老师都有了自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量，让我们在教学教研的路上，携手前行!