临淄区虎山学校2024学年艺术教育发展年度报告

2024年，我校秉持“运动、阅读、敬畏、创新”教育理念，践行“无艺术不虎山”德育口号，扎实推进艺术教育工作，现将年度发展情况汇报如下：

一、艺术课程建设方面

构建“基础课程 + 拓展课程 + 探究课程”三维艺术课程体系。基础课程严格落实国家课程标准，开齐开足音乐、美术课；拓展课程开发书法、民乐、创意绘画等校本课程，促进学生艺术素养全面提升。

二、艺术教师配备方面

我校现有专职艺术教师5人，其中音乐教师2人、美术教师3人，师生比达1：64，满足教学需求。定期组织教师参加省、市、区级培训、教研活动，本年度共开展艺术教师专题培训6次，选派2名教师外出学习交流，提升教师专业能力与教学水平。

三、艺术教育管理方面

成立艺术教育工作领导小组，制定《艺术教育发展规划》《艺术教师考核制度》等文件，规范教学管理。定期开展艺术课程教学检查与评估，建立学生艺术成长档案，动态跟踪学生发展。同时，将艺术教育纳入教师绩效考核，激发教师工作积极性。

四、艺术教育经费投入和设备方面

本年度艺术教育专项经费投入共计0.5万元，用于购置绘画工具、演出服装等教学设备，完善舞蹈室、音乐教室、美术工作室等功能教室建设。更新数字化艺术教学设备，为艺术教学与实践提供有力保障。

五、课外艺术活动方面

开展校园艺术节，涵盖艺术展演和书画展两部分。此外，成立舞蹈、书法、绘画、戏剧等艺术社团，定期开展活动，学生参与率超30%，为学生提供展示艺术才华的平台。

六、校园文化艺术环境方面

打造“多角”艺术空间，定期展示、更换师生优秀作品，营造沉浸式氛围。同时，通过校园广播、宣传栏等渠道传播艺术文化，让艺术氛围浸润校园每个角落。

七、重点项目推进方面

本年度，我校依托齐文化，重点推进情景剧艺术教育项目。通过跨年级协作，开发主题情景剧课程，将德育、美育融入创作表演；组织“校园戏剧节”等实践活动，学生参与率达90%。此项目有效提升学生艺术素养与综合能力。

八、实施学校艺术教育工作自评制度

制定《艺术教育工作自评方案》，成立自评工作小组，从课程建设、教师配备、活动开展等方面进行全面自评。通过学生问卷、家长反馈、教师自评互评等方式收集意见，形成自评报告，针对存在问题制定改进措施，持续优化艺术教育工作。

2024年，我校艺术教育工作取得一定成效，在区“百灵艺术节”中，戏剧获二等奖、舞蹈获三等奖、书法、绘画分获一二三等奖，但学校艺术工作仍存在部分不足。未来，我校将继续深化艺术教育改革，不断提升艺术教育质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。