临淄区康平小学2023-2024学年度工作计划

康平小学总体工作思路是：深入学习贯彻党的二十大和二十届二中全会精神，根据区教体局“14532”工作体系，立足“康平”特点，进一步统一思想，明确思路，夯实责任，实施“五大行动”。以引领行动打造“和洽支部”，以强师行动打造“和洽教师”，以养成行动打造“和洽德育”，以提质行动打造“和洽课堂”，以治理行动打造“和洽校园”。着力挖掘打造“和洽康平”，努力把康平小学办得更好，为实现“五个教体”发展愿景贡献力量。

一、开展“引领行动”，打造“和洽支部”

1.以政治建设为统领，加强党对学校工作的全面领导。深入学习宣传贯彻党的二十大和二十届二中全会精神。把学习宣传贯彻党的二十大和二十届二中全会精神作为全年首要学习任务，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，培育和践行社会主义核心价值观。加强支部班子建设，强化党支部政治功能和组织力。推动落实党组织领导的校长负责制，明确党支部委员会议、校长办公会议事规则。严格落实意识形态工作责任制。牢固树立“舆情就是意识形态”理念，完善意识形态负面清单和风险防控工作预案，每季度分析研判本单位意识形态领域情况。以党史学习教育为依托，深入开展主题教育。                                       

2.以加强组织建设为根本，扎实推进党支部标准化建设。严格执行“三会一课”、组织生活会、主题党日活动等制度。持续开展“一校一品”党建特色品牌创建活动，着力打造党建特色品牌。推动全面从严治党，要压实压紧党支部落实全面从严治党主体责任、党组织书记“第一责任人”职责和班子成员“一岗双责”职责，着力打造“和洽清廉”校园，营造校风学风优良、师德师风清正的育人环境。加强师德师风建设。

3.以加强党员队伍建设为基石，深入实施“四个一”工程。全体党员“不隐身、亮身份、走在前”，充分发挥示范引领作用。做好党员的发展、培养工作。要抓好入党积极分子队伍的培养和教育工作，吸引更多的优秀骨干教师向党组织靠拢，储存发展的后备力量。重点把那些在教学一线中思想进步、业务精良，贴合条件的优秀教师纳入发展视野，按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，有计划、按程序严格做好入党积极分子与新党员的教育、培养、考察工作。

二、开展“强师行动”，打造“和洽教师”

 4.抓好教师队伍建设，开展“三个一”活动。正面鼓励“推一把”、针对难点“拉一把”、关键时刻“陪一程”，完善名师培养工作室制度，带动教师专业化发展，逐渐形成教学新秀、骨干教师、名师三大梯队培养体系，形成“名师效应”，铸造“名师品牌”。通过实施校本培训，使学校教师职业道德和专业素养得到进一步提高。同时做好课题研究，提高教师教科研水平。

5.实施班主任四阶段成长计划，加快班主任成长。完善班主任“青蓝工程”，学期初对年轻班主任老师，尤其是新班主任老师进行“一对一结对帮扶”工作；让老班主任带领新班主任，让新班主任很快能胜任班主任工作。在学期末评选“首席班主任”“班主任带头人”“班主任能手”和“班主任新秀”。积极探讨助理班主任制度，让助理班主任得到锻炼的同时，减轻班主任老师的负担。强化班主任培训，不断提升班级管理水平。采用“请进来”或“走出去”的方法，定期组织班主任培训，召开班主任工作经验交流会，研讨班级管理方法，进一步提高班主任的事业心和责任感。规范班级考核，促进班主任工作积极性。

6.完善职称评聘与分级聘任机制，强化教职工考核管理新举措。根据学校实际情况，修订完善《职称评聘方案》《分级聘任方案》，根据方案要求突出课时量标准、班主任工作年限，严格职称推荐，规范教职工考核管理，强化考核结果应用。

7.加强师德师风建设，营造崇德向善教育氛围。进一步落实师德“自查”“预警”“考核”“监督”四项机制。建立师德正负面清单，坚持师德师风第一标准，实行师德师风失范“一票否决”。深入开展“爱与责任”主题教育活动，开展师德师风建设典型案例推广宣传和师德典型选树宣传活动，强化师德宣传力度，用身边的真人真事诠释师德内涵，营造“身边有榜样，榜样人人学”的良好氛围。

三、开展“提质行动”，打造“和洽课堂”

8.推进“新基础教育”试验，打造“六进式”四主课堂。新基础教育试验是学校本年度的重点工作，在全员参与试验的基础上，确立各学科重点试验人员，加强对这些教师的培养，争取机会多安排他们参与核心试验校及联系学校活动。在区新基础教育试验的基础上，采用“导、疑、究、展、评、测”的课堂模式，打造具有康平特色的“六进式”四主课堂。课堂体现以学生为主体，以教师为主导，学生积极主动参与学习，师生建立民主平等的师生关系，创设“和谐、融洽”的教学氛围。继续发挥好“课改研讨日”作用，组织主题“同课异构”教研活动。完善校级“周周研讨”机制。加强日常听课、巡课，发挥好课堂教学评价指导作用。

9.创新“三级教研”制度，采用“1+N+1”模式，助力教师专业成长。为了更好地提高课堂教学水平，提高教师教研能力，学校创新性地采用“三级教研”制度，即“每日微教研”“每周小教研”“每月大教研”。三级教研互相融合、相辅相成，进一步助力教师专业成长。对标区级“双新达标课堂”标杆课，创新性地采用“1+N+1”模式进一步规范课堂。“1+N+1”指的是1次示范课，N节公开课，1次优质课评选，通过该模式的创建，也将进一步锤炼课堂，提高课堂教学质量。智慧赋能教学改革，助力高效课堂

10.夯实教学常规管理，创新课后服务模式，着力提高教学质量。统筹制定学校、教研组（备课组）和教师教学计划；学习新课标，组织教师认真备课、上课。加大教学常规检查力度。继续坚持和完善上学期行之有效的提高教学质量的措施和做法，对三、四、五年级每月定期进行阶段性学科素养评价，及时召开学校层面的质量分析会。注重差异化教学，特别是对学习有困难的学生，要加强个别辅导帮扶。推动落实学校课后服务全覆盖。深化教学常规管理的规范化，特别要注意学生作业的布置、批改与监控。精心开发有学校特色的社团活动课程。

11.严格规范办学行为，深化教育教学管理新实践。组织开展学习规范办学的相关文件，让每一位老师知政策、懂政策，并能够按照相关政策要求，指导自己的教育教学及管理行为。要严格落实《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》要求。立足作业管理、课程管理、教辅管理等重点领域，培育规范办学特色项目。突出“作业管理”根源治理，严格按照规定控制作业总量，实施“事前监控、事中监管、事后考核”的作业常态管理机制，提升教师作业布置能力，确保难度水平符合学生实际。坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。

12.深入推进“十二年读书工程”，营造书香校园新风尚。深化“周月季”读书计划落实，构建全科阅读课程体系，扎实、深入、有效开展读书活动，引导学生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强学生的文化底蕴。让每一位教师、每一个孩子养成良好的阅读习惯，积极推进校园文化建设和齐文化进校园工作，推动把素质教育工作真正落到实处。开展校读书交流活动，开展古诗文诵读活动。举办世界读书日活动、校园读书节等系列读书活动。在读书节期间要开展班级读书小明星评比活动、书香家庭系列表彰活动等。

13.开展齐文化进校园的工作，重点推进齐文化课程建设。开足、上好齐文化课程。通过落实“四个一”和“135推广工程”，推动齐文化在家校社传承、创新、发展，在青少年心中扎根，在校园真正“活起来”。充分利用校本课程时间，把齐文化成语典故、历史名著、齐国故事等经典内容有计划地安排到各个学段，保证时间的同时，又保证内容的梯度落实。校课下积极鼓励学生探寻齐文化，讲述齐国成语故事,各班积极开展“齐国成语故事，我读我创作”活动。

14.推进智慧课堂建设，打造智能高效教学新生态。积极用好“交互式在线教学系统”和科大讯飞畅言智慧课堂，提升教师智慧教育的应用能力和水平。学校将通过智慧课堂展示活动、赛课活动、常规督查通报等多种方式加速“智慧校园”建设进程，确保教学应用覆盖全体教师，学习应用覆盖全体学生，让课堂学习更智能、教学管理更高效。

四、开展“养成教育”，打造“和洽德育”

15.注重习惯养成，提升学生素养。通过“1237文明习惯活动”“五无”“五有”等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。努力做到地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、放学有队伍、语言有礼貌、举止有礼节。将养成教育延伸到家庭，巩固养成教育效果。推行“养成教育月”活动，制定养成教育月工作计划，严格按照计划完成各项活动。扎实开展好各项少先队活动，认真组织好“十个一”活动（一次升旗仪式；一次晨会；一次班会；一次专题教育活动；一次家长会；一次集队放学；一次家访；一次学生评价；一次评先评优；一次开学典礼、毕业典礼）。

16.依托足球文化，打造特色品牌。充分挖掘足球育人功能，增强学生体质，激发学生活力，培养学生能力。借助足球文化节、班级足球联赛、大课间特色活动、课后服务、蹴鞠剪纸社团等激发学生浓厚兴趣，将足球运动与艺术、生活相衔接，与德育实践有机融合，培养学生直面挫折、团结合作的意志品质。

17.开展多样活动，丰富校园生活。结合本学期的重大节日开展好各项活动扎实开展各项少先队活动，结合“雷锋纪念日”“清明节”“劳动节”“端午节”“建党节”和“二十四节气”等节日进行爱国主义教育、优秀传统文化教育，使学生的思想、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高，从而提高队员素质，努力营造学校少先队工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。

18.继续深化“一月一主题”教育活动。一月二月：春节和元宵节主题教育月；三月：养成教育和学雷锋教育月；四月：革命传统和理想信念教育月；五月：劳动教育月；六月：感恩教育月。各班级要以本月主题教育为契机，以“主题班会”、研学活动等形式开展一次教育活动，通过活动发现班内存在的问题并进行教育。

19.规范劳动实践、劳动教育周管理。结合劳动清单分学段、分年级细化课外校外劳动实践计划，规划学生每周劳动实践的内容及时间，切实将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合。加强心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导。加强校园欺凌和法治教育。

20.完善德育体系，落实立德树人。完善德育课程体系。把社会主义核心价值观与中华优秀传统文化、齐文化有机结合，构建序列化德育课程，开展丰富多彩的社会实践系列活动，培育“和洽”自信少年。加强德育一体化建设，继续完成康平小学“和洽德育”教育品牌建设，争取本学期完成一个德育品牌的构建。加强校园文化和班级文化建设，营造良好的德育环境。进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素质评定。密切家校联系，构建三维网络。主动搭建各种家校沟通平台，完善三级家委会联席会议制度，通过教师家访、分层家长会、家长开放日和家教讲座等途径指导和健全家庭教育作用，引导家长参与班级管理，推进家长学校建设，发挥家庭教育的积极作用，形成家校教育合力，共同构建育人平台。

五、开展“治理行动”，打造“和洽校园”

21．提升学校文化水平。学校领导班子经过对学校发展历史的反复研读，提出“和洽康平”文化体系。新学年学校立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，形成与学校核心价值观相融合的、个性化的物质文化、制度文化，提升办学品位。

22.建设现代化学校制度，提高依法行政水平。不断建立健全建立以《章程》为核心、系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，为学校依法治校和高质量发展提供了强有力的制度保障和运行保障。加强普法宣传教育，扎实推进依法行政、依法治教、依法治校，全面做好政府信息公开工作，严格落实“三重一大”事项集体决策制度。

23.筑牢校园安全底线。进一步完善安全管理制度，加大安全教育和培训力度，增强广大师生的安全意识，提高防范风险的自救能力；加大对安全隐患的检查力度，严格履行日周月隐患排查制度，认真做好安全检查和“校长走流程”隐患排查工作；确保安全演练和安全培训足量保质进行，打造平安校园。

24.提升后勤保障与教学管理服务水平。对学校配电房、暖气站、网络机房等设施设备进行地毯式的排查及检修，全力保障后勤供应；对花木、草坪和绿篱进行修剪养护，给全校师生营造一年四季、温馨宜人的校园环境；加强财务规范化管理，健全“谁使用、谁负责”的经费使用管理责任体系，要定期开展业务培训，锤炼财会本领，要加强会计核算与监督，严格把好财务审核关。要牢固树立为教学服务、为师生服务的意识，提高服务质量，提高工作效率，为提高学校教育质量做好有力后勤保障。