临淄区福山小学2025年工作计划

新学年，学校工作的指导思想是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神和二十届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，以2024年区教育体育工作会议精神为遵循，以立德树人为根本任务，以高质量发展为主线，以“办人民满意的幸福学校”为办学目标，坚持党建引领、五育融合、质量第一、优质均衡、品质提升不动摇，全面提升育人质量，推动学校教育规范高效、优质特色发展。

一、发挥党建引领作用，构筑坚强战斗堡垒

1.深入学习贯彻党的二十大、二十届三中全会精神。通过“三会一课”、主题党日等开展专题学习，组织党团队员宣讲团，邀请“五老”志愿者等进行专题宣讲，开展党员教育研学、志愿服务等主题实践活动，把党的二十大精神、二十届三中全会精神作为思想政治教育和课堂教学的重要内容，扎实推动党的二十大精神进校园、二十届三中全会精神进课堂、进头脑。

2.全面筑牢学校党组织战斗堡垒。坚定不移加强党对工作的全面领导，制定党建重点任务月度清单。用好学习强国、灯塔党建在线等平台，优化实施党员积分管理。认真做好“双培养”工作，严格党员发展程序，加大在优秀骨干教师中发展党员力度，实现党建与业务工作双促进、双提升。依托区“四红四联•齐心育人”党建品牌建设，扎实推进“幸福福山”党建品牌建设，一体推进学校党团队组织建设、培育体系、阵地建设、实践活动、考核评价等工作，以党的建设高质量带动提升少先队建设高质量。开展主题队日创建活动。

3.坚定不移推进全面从严治党。修订党组织主体责任、党组织书记第一责任人责任和班子成员“一岗双责”3个责任清单，落实全面从严治党专题会、廉政约谈、组织生活会等要求，规范执行“三重一大”民主决策程序。持之以恒落实中央八项规定及实施细则精神，突出抓好教育领域漠视侵害群众利益和不正之风问题整治，落实好上级巡察反馈问题的整改。

4.多措并举加强意识形态工作。严格落实意识形态工作责任制，定期研究意识形态领域工作。完善意识形态阵地建设，坚决防范错误思想等对学校的侵蚀。明确宣传方向，搭建宣传团队，重视宣传评价，提高舆情监测和应急处置能力。健全教师政治理论学习制度，加强思政课教师队伍建设，探索思政课大单元主题教学模式，注重学生思想政治教育，践行社会主义核心价值观。

二、锻造优秀教师队伍，夯实学校发展根基

5.强化师德师风建设。持续深化“爱与责任”主题教育活动，推进师德师风建设常态化，落实师德师风预警、月查月报制度。继续落实《教师文明礼仪规范》《师德建设十条禁令》等师德规章制度，开展“树身边典型、学身边榜样”活动，组织师德报告会，营造发现感动、传递感动良好氛围，引导广大教师把充满爱心、主动配合、友善同事、成人之美作为自己的工作准则。学校将关注每一名教师的发展和幸福，竭尽全力帮助老师，关注教师的成长，发展教师，成就教师。

6.提升教师专业能力。促进教师专业发展是学校的第一使命。进行师资队伍情况分析，帮助教师因人、因时、因地制宜地制定发展规划，有的放矢采取促进教师专业发展的有力措施。加强教研组建设，注重教育教学理论、课程课标、教材教法、考试评价等研究，评选推广校本教研典型案例。推进线上+线下、集中培训与分散培训相结合的培训方式，强化教师信息化素养培训，提高校本培训质量。搭建互助学习成长平台，鼓励教师进行教育科学研究，在构建全民终身学习体系中贡献力量。借力优质资源，加强名师、骨干教师和青年教师培训，抓实青年教师培养“三人行”工程。评选各学科骨干教师，着力培养学科带头人，引领教师争做名师、名班主任，为学校长远发展注入更多活力。加大学校管理岗位人员培养，锻造想干事、善谋事、敢担事、干实事、会共事、能成事的学校管理队伍。更加注重对教师团队教育教学业绩的评价，更加强调班级导师组、备课组、教研组的团队合作能力，形成互帮、互助、互信的团队，形成不让每一位老师掉队的文化。进一步用好考核制度和岗位聘任、职称评聘、分级聘任等相关政策，激发教师工作积极性。

三、突出立德树人导向，激发学生成长动力

7.深化德育体系建设。构建全环境立德树人“学校-家庭-社会-网络”全场域四级联动机制，深化“1235”育人格局：坚持“一个标准”，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准；构建党建带队建一体化育人和学校家庭社会协同育人“两个体系”；深化全员、全过程、全方位“三全育人”；落实“五育融合”，培养爱美德、爱探究、爱体育、爱艺术、爱劳动的德智体美劳全面发展的幸福少年。推进德育课程一体化，开展年级主题教育活动系列研究，形成德育优质案例。加强德育队伍梯队建设，注重对班主任的培训，参加全环境立德树人素养大赛。实施德育“月半日”教研制度，提升主题班会实效。开展“幸福成长”校园节日，创设积极向上的学习成长环境，打造学校德育特色品牌。

8.强化习惯养成教育。教育的核心是培养健全人格，而健全人格应从培养良好习惯入手。坚持立足一个中心、依托两条路径、加强三支队伍、体现五个原则，夯实五大行为习惯养成。“一个中心”就是以课堂教育为中心，在教学中渗透德育工作。“两条路径”是抓学生习惯达标和班级习惯达标。“三支队伍”是指班主任队伍、教师队伍和家长队伍，班主任队伍抓好幸福班集体的创建、班级文化建设，形成良好的班风；教师队伍落实全员育人工作要求，把教书与育人紧密结合；家长队伍与学校密切配合，实现教育在校内外合轨并行。“五个原则”是指做到“早、小、实、恒、新”，从低年级抓起，体现一个“早”字；从点滴小事抓起，凸显一个“小”字；从薄弱环节抓起，力求一个“实”字；常抓不懈，做到一个“恒”字；改革求变，突出一个“新”字。

9.优化心理健康教育。深化全员、全过程、全方位“三全育人”，完善学校心理健康教育体系，加强心理健康教育科研引领，完善心理健康硬件配备，探索建立学生心理健康档案，健全完善学生心理健康预防干预机制。开展心理健康个体咨询和团体辅导，推进特色心理悦动大课间，增强心理健康主题班会实效，落实心理健康月主题教育活动，创建心理健康教育特色学校。开全开齐心理健康课，用好心理健康云平台，建立心理档案，构建区域-学校-年级-班级“四级”预警防控体系。

10.有效开展法治教育。落实《青少年法治教育大纲》要求，完善学生管理工作制度，全面推进依法治校进程。上好道德与法治课，深挖学科蕴含的法治教育内涵。创新组织法治教育月主题活动，认真开展“宪法小卫士”系列教育活动。广泛开展警校共建活动，开设法治知识专题讲座等实践活动，加强法治教育固化宣传，推进校园法治文化建设。

11.大力推进家庭教育。家庭教育是基础教育，又是终身教育。制定实施《福山小学深化家庭学校社会协同共育实施方案》，深化《家庭教育促进法》宣传普及，开展家庭教育宣传周活动。整合家庭教育资源，参加家庭教育指导师培训，培育以德育人指导员，聘任隔代教育师。继续完善家长学校和三级家长委员建设，赋予家长知情权、决策权、评价权、质询权和监督权。对接社区，试行建立家庭教育指导站点。落实“齐心共育”双访制度，多渠道、多样化地满足家长需求，增强家校共育合力。开展晒家风、家训活动，评选“智慧家长”。参加家长学校创建活动，传播向上向善的正能量。

四、深入推进教学改革，提升学生核心素养

12.优化教学过程管理。认真落实“双减”政策，以实效为导向，继续优化教学常规各环节的标准和流程管理。强化学习常规管理，重视学习习惯养成和学习能力培养，以评价促发展。重视对学困生进行辅导，做好边缘生转化。继续开展“用好两本一册一测”、达标作业、优秀作业评选和书写标兵、好问之星、纠错达人评选活动，加强教学质量分析，推进教学工作精细化、科学化。

13.加强课堂教学研究。加强课堂教学研究。一是注重教学方式的渗透。实施强课提质行动，深入推进教学评改一致性探究式课堂改革，推行“课评-日清-周诊断-月反馈”循环式学习法。二是坚持精品课例的打磨。坚持面向全体，强化以学生为主体的自主、合作、探究学习方式的落细落实，打磨精品课例。三是探索后疫情时代有效教学方式。顺应后疫情时代教育教学发展趋势，探索线上、线下教学的有效结合方式，推进跨学段、跨学科、大单元主题教学。四是积极开展“新基础教育”研究，推动学校整体转型。聚焦质量提升，加强课题研究与教研活动的有机结合。五是提升教师自身教育教学水平。积极组织教师参加基本功比赛、优质课比赛、教学能手和骨干教师评选。

14.数字赋能教学改革。实施教师信息素养提升与示范引领工程，成立数字赋能践行团队，加强信息技术应用融合创新研究，强化“交互式”在线教学系统支持下的“三个课堂”常态化运用，打造 “智慧课堂”，从整体上系统支撑“探究式课堂”教学模式改革。在教学目标上，突出德智体美劳全面发展的素养培养；在教学过程中，充分体现“三全育人”理念下的个性化精准施教；在教学评价上，以大数据支撑“五育并举”价值引领下的学生全面发展评价。以教学全流程的数字化评价为目标，在备、教、批、辅、改各个环节收集、分析和应用学情数据。课前重交互，伴生数据作为多方评价依据；课中全覆盖常态化采集数据，作为学习评价依据采集；课后重在教育数字化分享和常态评价数字化。通过精准详实的数据分析，使教学更精准高效，逐步实现因材施教的个性化教学要求：实时评价、精准分析、靶向推送，减负增效提质量。

15.提升课后服务效益。创新落实“双减”政策，有效做好五项管理。挖掘符合学生兴趣和年龄特点的育人元素，开发特色课程，加强“课程超市”建设，建立课后服务课程体系，以自主作业、特长培养、待优生辅导为主要内容，推进课后优质化服务。探索应用全国中小学信息管理平台，优化课后服务选课、排课、巡课、评课全流程管理。加强与社区、村居的资源共建共享，探索周末、节假日学生校外互助管理，推动学习型组织创建与学习共同体建设。进一步优化参与课后服务教师“弹性上下班”等激励措施，逐步形成课后服务长效机制。建立课后服务评价机制，开展课后服务展评活动，争创课后服务特色学校。

五、强化艺体育人功能，促进学生健康发展

16.增强艺体教学实效。坚持“健康第一”教育理念，健全面向人人的体育美育育人机制。完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，科学规划学校体育重点发展项目和阳光体育大课间活动，做好校园足球教学和普及工作，开展秀出健康体育节，全面提高学生体质健康水平。加强和改进美育工作，推进美育课堂教学、课外活动和学校文化深度融合，落实“教会、勤练、常赛（展）”要求。优化美育课程，积极参加素质展演，认真开展艺术素质测评，培养1至2项让学生终身受益的艺术爱好。探索建设特色工作室，办好自信艺术节，形成充满活力、多方协作、开放高效的学校美育新格局，争创美育特色学校。

17.做好卫生健康工作。推动青少年国防教育和爱国尚武精神培育工作。健全预防传染病长效机制，提高学校疫情防控水平。加强近视防控、窝沟封闭、肥胖干预、脊柱侧弯干预等工作。完善青少年毒品预防教育工作体系，实现禁毒教育多维度全覆盖。

六、提升劳动科技品质，实现综合育人效益

18.深入推进劳动教育。落实劳动实践教育“四个100”工程，丰富完善学校“四位一体”全环境劳动实践教育体系。充分利用劳动实践基地，开发劳动教育精品课程。适时开展劳动研学，开展劳动教育技能大赛，举办自立劳动科技节和幸福收获节，组织参加劳动实践教育周活动。实施“科研引领赋能质量提升”工程，开展劳动教育课题研究，构建具有学校特点的劳动教育模式，健全劳动实践教育评价体系。争创劳动教育示范校。

19.持续加强科技教育。发挥校内外科技教育阵地的作用，加强科技辅导员队伍建设，开展科学家进校园活动，参加青少年科技创新大赛、“电子制作•奇迹创意”大赛、信息学奥赛，积极承办相关赛事活动。实施未来科学家培养行动计划，加强科技特长学生培养。

七、大力开展读书活动，提升师生人文素养

20.积极创建书香校园。 把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。继续开展1130倡议活动。在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。在学生中积极倡导“我与好书同行”的思想，帮助学生养成良好的读书习惯，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。加强“书香校园”环境建设，强化日常管理与使用。重视学生阅读习惯培养，加强学生阅读能力、方法与策略指导，开展读书节，参加齐国成语大赛、中华诗词大赛和假期读书行等读书活动。创新阅读素养监测激励制度，落实“周月季”读书计划。实施典型带动，推动阅读型班级、阅读型办公室、阅读型家庭的建设。

八、健全完善管理机制，筑牢安全发展底线

21.全面落实安全工作责任。牢固树立隐患就是事故的思想，强化物防、人防、技防管理。全面签订安全工作责任书，落实安全管理“一岗双责”，加强师生安全教育管理。建立常态化安全检查反馈机制，有效落实每月校长走流程制度，发挥安全“六校长”作用，及时发现整改安全隐患，严防各类安全事故发生。持续加强安全教育，抓实安全教育演练，参加安全教育示范课和安全优质短视频评选。做好安保维稳工作，继续实施“三零”（零信访、零投诉、零安全事故）目标管理，争创平安和谐校园。

22.规范加强校园安保工作。加强对校园安保人员的培训管理，认真组织周安全会议和月专题会议。加大对安保器械、监控设施的使用和维护力度，做实日常安全检查和隐患排查。严格落实入校流程，进一步优化上放学管理，树立严谨规范、主动热情、文明有礼的管理形象。

23.接续提高后勤服务水平。科学合理做好预算和开支管理，量入为出，推进优质均衡发展。加强财务队伍建设，提高依法理财、科学理财水平。落实家庭经济困难学生资助政策，加强对困境儿童的思想引领和精神关爱。探索建立绿化管理新常态，力争校园美化绿化工作上新台阶。做好资源整合服务保障，争取机会，逐步改善提升夏季消暑等条件。大力推进节约型校园建设，在全校形成节约光荣、浪费可耻的良好局面。

九、强化发展要素保障，加快推动优质发展

24.强化教育督导助推功能。落实“双减”政策和《山东省普通中小学办学基本规范》，以乡村教育振兴先行区创建为契机，进一步健全完善学校规章制度，推动学校特色发展。推动新一轮学校三年发展规划实施，深化“一校一案”改革，做好迎接上级督导及内部督导评估工作。做好学校自主发展评估，进一步健全反馈报告、整改复查、评价考核等制度，强化督导结果运用。按照要求做好教育督导信息管理平台应用。

25.发挥工会桥梁纽带作用。落实《临淄区教体系统工会工作指南》，进一步加强“教工之家”建设，开展“快乐生活•幸福成长”主题教育活动，开好教代会。组织参加全区教职工乒乓球比赛、全市教师教学基本功大赛。以办好“有情怀的教育、有故事的福山、有温度的校园”为目标，倡树“快乐智慧的工作，清新优雅的生活”的工作生活导向，积极创建市级模范教工之家等。