临淄区教育和体育局
真人电子游艺平台
标题: 临淄区福山小学2024年工作总结
索引号: 11370305MB285697X1/2025-5523733 文号:
发文日期: 2025-05-21 发布机构: 临淄区教育和体育局

临淄区福山小学2024年工作总结

发布日期:2025-05-21
  • 字号:
  • |
  • 打印

2024年,福山小学通过“党建领航,铸造幸福堡垒”、“专业引路,培养幸福教师”、“五育融合,助力幸福启航”、“素养提升,推动幸福绽放”、“家校合作,深化幸福育人”五方面措施,成长了学生,成就了教师,发展了学校。

1.聚焦从严治党,夯实党建“主阵地”。严格执行“三会一课”、主题党日、组织生活会和党员“先锋指数”考评制度,党组织标准化规范化水平不断提高,2024年6月学校获评全区唯一的全市教育系统第五批党建示范点。组织开展了党纪学习教育,全年开展《中国共产党纪律处分条例》集中学习14次,强化了全体党员的纪律意识。系统开展了党的二十届三中全会精神宣讲,覆盖师生310余人,组织全体党员观看红色电影1次,党员的思想政治素养显著提升。

2.党建融入课程,打通育人“主动脉”。通过“党支部的重心线+少先队的中心线+课程教学的生命线”三条主线,将党的教育方针落实融入教育教学日常,合力推进大思政教育。组织讲授“中国系列”主题思政课12节、主题班队会30节,让大思政教育深入人心,曹丽娟被评为临淄区思政学科教学能手。

3.赋能教育提质,激活党建“总引擎”。通过构建“一核两基四融合”党建工作体系,引领学校各项事业全面发展:协调金山镇政府更换了24扇教室门,筹措资金6万余元实施了学校供电改造工程,学校基础设施建设显著改善;教育教学管理扎实推进,年内2项省、市课题结题,2024年8月被表彰为“现代学校建设先进单位”;联合心理专家、共建单位等协同育人,开创德育新局,2024年10月获评“德育工作先进单位”;学校体育教学成果丰硕,连年获得全区中小学生乒乓球比赛冠军,2024年首摘区运会径赛双金、首登越野赛领奖台。

但成绩属于过去,学校也始终明确现阶段学校发展面临的问题:

1.教师队伍结构尚不均衡。老教师多、中坚力量少,老师们虽然敬业,但活力不足,创新力欠缺。

2.学生综合素养提升受阻。教学设备和材料不足、专业教师少,学科活动及拓展性活动开展受限。

3.家校社合力未充分发挥。学校与家庭深度交流不够;社区资源利用不足,实践活动场地受限,缺乏有效协调机制。

无论学校设施如何陈旧,教育经费如何短缺,全体教师都将把287名学生放在心上。新的一年,我们将蓄力“幸福”教育品牌,按照一个“优化” 筑基、三个“聚力” 推动、一个“落脚点” 坚守的工作思路,提升优质特色内涵,力争各项工作取得新突破。

一、优化队伍培养,筑牢教育根基

制定干部培养三年规划,针对青年教师学历高、知识新的特点,坚持源头培养、跟踪培养、全程培养,通过轮岗锻炼、优秀干部结对、项目历练、流动挂职的“三培养四方法”,加强对优秀教师的政治引领和政治吸纳,健全“双培养”机制,把更多业务骨干培养成党员,把更多党员培养成业务骨干。开展“党员示范岗+幸福‘好’老师”评选活动,建设一支素质优良、结构合理的师资队伍。

二、聚力高质量课堂,提升核心素养

数智时代的到来,意味着教育需实现数字化转型。教育数字化转型的关键在于以学生发展为中心,以技术和资源为支撑,形成对课堂教学模式的流程重组与结构再造,最终实现高质量课堂建设。新的一年,学校将从高质量课堂的本质属性、基本特征、实施策略和目标指向四个方面,建构高质量课堂教学的内涵与框架。课堂 重点围绕理念更新、技术赋能、空间拓展以及评价创新四个核心环节展开。高质量课堂的建构,以核心素养为导向,实现课程内容的学习活动化,使教学的一切要素、内容、环节、活动都围绕核心素养组织和展开,并最终指向核心素养的生成和发展。

三、聚力五育融合,培育幸福少年

立足“幸福教育”理念,建构“幸福花”课程三层级体系,包括基础、拓展、实践三个层次。对所有课程进行结构化设计,将其划分为“道德素养”“人文科学”“健康生活”“艺术审美”“实践创新”五大领域,设置“品行花、智慧花、健体花、艺美花、实践花”5个课程群,旨在通过课程实施,实现以礼立人、以智育新、以体健身、以艺怡情、以劳培勤,培养学生可持续幸福成长的能力。另外,我们以“五育”为核心内容,提炼出《幸福少年综合素养评价标准》,以“争幸福星章”为途径,设定具体争章目标,推动特色课程建设。

四、聚力协同育人,共绘成长同心圆

实施全环境立德树人“三引导”行动,以学校教育引导家庭教育进步、公民素养提升和社区文明发展。发挥学校教育引导力,动员社会广泛参与,围绕家国情怀、生产劳动、社会责任三个层面,促进家校社协同育人。依托区域内红色基地对学生进行革命传统教育、爱国主义教育;开发校外劳动实践基地“丰收园”,锻炼动手能力;倡导学生进行家务劳动,提高自理能力;组织“红领巾”进社区、进工厂,开展公益活动、感受企业文化;利用社区资源,进行社会调查,如了解水资源、环境保护等现状,增强学生的社会责任感。

每个学生都是一颗独特的种子,只要给予适当的阳光和雨露,人人都能茁壮成长,人人都能获得成功,找到属于自己的幸福!学校一切工作的落脚点是“让每个孩子在幸福中成长”。

我们将在区教体局的有力领导下,以实干为笔,以奋斗为墨,以坚持为纸,携手并肩,砥砺前行,书写教育高质量发展的璀璨华章。