临淄区管仲小学2025年工作计划

2025年学校工作指导思想是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习贯彻全国教育大会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，以家长满意为根本目的，以教育家精神铸魂强师，以智慧教育提质增效，坚持五育并举，努力创造管仲教育新成绩。

一、加强党对学校工作的全面领导

1.加强学校党的建设。落实党组织领导下的校长负责制，打造党建特色品牌。通过“三会一课”、主题党日等开展专题学习，开展党员教育研学、志愿服务等主题实践活动，把党的二十大和二十届二中、三中全会精神作为党员学习的重要内容，扎实推动党的二十大精神进校园、进课堂、进头脑。坚持党对意识形态工作的绝对领导，充分发挥思政教师的关键作用，加强理想信念教育。（责任科室：办公室）

2.纵深推动全面从严治党。强化学校党组织抓党风廉政建设主体责任，落实《临淄区教体系统党组织落实全面从严治党主题责任清单》《关于党委（党组）运用监督执纪“第一种形态”的工作办法（试行）》要求，扎实开展全面从严治党，通过开展全面从严治党专题会、警示教育会、廉政谈话、廉政风险点排查等常规活动，引导党员干部夯实廉政根基，推进“清廉学校”建设。（责任科室：办公室）

3.加强和改进意识形态工作。加强党对意识形态工作的领导，加强宣传思想工作，完善教师政治理论学习制度，注重发挥思政教师的关键作用。将“四史”教育及社会主义核心价值观融入教育教学，加强对师生的理想信念教育。完善意识形态阵地建设，落实会商研判、三审三校、涉政类规范表述等“常规工作”，严格审查校园社团、媒体、图书、报刊、杂志、报告会等，科学抵御和防范错误的思想、言论、行为对学校师生的渗透和影响。建立突发敏感事件信息上报和应急处置流程，提高舆情监控和应急处置能力。（责任科室：办公室）

二、深入贯彻落实立德树人根本任务

4.构建全方位育人环境，全面提升德育工作实效。落实《中小学德育工作指南》，细化德育目标，将理想信念、爱国主义、品德修养等内容融入日常教学与校园活动。从课堂渗透到课外实践，开展主题班会、研学旅行，挖掘本土红色资源，打造沉浸式德育体验。同时，强化家校社协同，定期举办家长学校、社区德育讲座，形成教育合力，使德育工作从学校延伸至家庭与社会，全方位滋养学生心灵，培育时代新人。（责任科室：德育处）

5.强化教师德育能力培养，提升德育工作专业化水平。教师是德育工作的主要实施者，其德育能力直接影响德育工作的质量。因此，要加大对教师德育能力的培训力度，定期组织教师参加德育专题培训、研讨会和学术交流活动，邀请德育领域的专家学者进行授课和指导，拓宽教师的德育视野，更新教育理念。鼓励教师开展德育课题研究，探索适合本校学生特点的德育方法和模式，将研究成果应用于教学实践，提升德育工作的专业化、科学化水平。开展班队活动评比，提升班主任教育教学能力，丰富班级管理经验，促进教师间交流提升。建设以班主任为主、班级学科教师为辅的“和善协作德育”工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。明确全体教师都是学校的德育工作者，要求做到“教书育人、管理育人、服务育人”。坚持班主任周例会制度、“月半日”德育教研，定期召开“齐善”德育论坛，研讨班级管理方法，在交流学习中不断总结，为学校发展、建设班级贡献自己的力量。（责任科室：德育处）

6.完善德育评价体系，推动德育工作持续改进。建立科学全面的德育评价机制，改变传统单一的评价模式。不仅关注学生的考试成绩，更注重学生在日常行为规范、社会实践活动、团队合作等方面的表现。推进“五善”德育评价体系，设立多元化的评价指标，如学生自评、同学互评、教师评价以及家长评价，确保评价结果真实反映学生的德育成长轨迹。通过定期的德育评价反馈，为教师调整教学策略、优化德育内容提供数据支撑，促进德育工作的持续改进与发展。（责任科室：德育处）

7.丰富德育活动形式，打造“和善”德育品牌。在现有德育活动的基础上，进一步创新活动形式，满足学生多样化的需求。结合时代热点和学生兴趣，开展丰富多彩的主题活动，如科技创新德育实践、环保公益行动、文化艺术展演等，让学生在活动中锻炼能力、培养品德。利用新媒体平台，开展线上德育活动，如微视频征集、线上德育知识竞赛等，扩大德育活动的覆盖面和影响力，使德育工作更加贴近学生生活，增强对学生的吸引力和感染力。和善德育活动坚持 “细、小、实”的德育工作要求，从每周升旗、新生入队、入学仪式、开学典礼等方面进行仪式教育。继续深化“我们的节日”系列主题实践活动，逐步形成节日课程。在“三月学雷锋月”“三八妇女节”、“植树节”“清明节”、“劳动节”“六一节”“端午节”等节日点，组织开展内容广泛、丰富多彩的微课程活动，寓教育于和善活动之中，丰富和善校园生活，打造和善德育品牌。（责任科室：德育处）

8.强化常规管理，促进“和善”习惯养成。培养学生管理队伍，提升责任感。如“红领巾监督岗、升旗手、升旗主持人、校园小礼仪等，这些学生队伍的建设，增强学生的责任心和自我管理能力，也大力减轻了德育处的工作量。在增强和美能力的同时，促进管仲学子“和善”习惯养成。健全德育处工作制度，保障德育处常规工作有序进行。根据学校实际情况, 健全班主任绩效考核制度，制定了班级路队牌、中队旗、家长开放日邀请卡和红领巾监督牌等标志，执行值周、带队、全员育人老师责任制，抓好大课间、放学路队秩序，老师们都积极参与到育人中。开展“和善文明班级”评选活动。根据评选方案，从遵规守纪、文明礼仪、卫生保洁和安全习惯等方面，实行日检查、周统计、月汇总、期末总评的模式，评出文明班级。在升旗仪式上发放流动红旗，督促更多的和善行为的出现。（责任科室：德育处）

三、加强管理，做好教学、教研工作

9.全面落实课程计划，做好教学常规工作。严格课程实施监管，开全开足课程，稳妥落实教材更换工作，完善学1-2年级乐考工作。学期初教师制定个人教学计划，严格按课表上课，落实先周备课，不打无准备之仗。提前进课堂，准时下课不拖堂，不体罚和变相体罚学生。严格落实作业“三级熔断”管理制度，教师对作业全批全改。做好学生日常学科素养检测，及时分析学情。深化《管仲小学教学常规管理实施办法》管理改革，开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出明确的要求，并在工作中加强课堂常规教学检查与指导，深化课堂教学改革，尊重学生主体地位注重情境式、启发式、互动式、探究式教学，构建“互动生成”课堂。统筹劳动、综合实践活动、地方课程和校本课程课时，推进学科教学、跨学科主题学习与综合实践活动。实施教学常规月查制度，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合，每学期教导处进行三至四次大型教学常规检查，检查一次总结一次。对教师上课情况采取深入班级听课指导和课堂巡视的方式，及时了解授课教师的教学情况，促进对“新基础教育”教学的授课要求。（责任科室：教导处）　

10.落实“五项管理”工作，提升课后服务质量。做好“五项管理”工作落实。结合学校实际建立家校沟通，做好手机管理机制；做好学生作息管理要求，充分保障学生睡眠时间；严格落实读物进校园机制；落实考试管理要求，合理运用考试结果，完善学习过程评价，提高教育教学质量。规范教辅资料征订，严格落实“八个坚持十个严禁”，守好教辅底线，坚持“一科一辅”;严格履行读物进校，依规做好读物推荐工作。严格落实“双减”政策，提升课后服务质量，做好课后服务课时统计收费工作、代收费标准及要求，做好参与课后服务教师“弹性上下班”要求以及实施。有效实施丰富多元的课后育人活动。挖掘学生潜能，发展特长，发挥各类社团优势，做好相关部门的赛事活动。夯实好课后服务社团的训练工作，组织积极参加艺术节、素质展演、艺术素质测评等活动。（责任科室：教导处）

11.加强学校教研活动力度，落实“共研式”集备活动。要求各教研组认真组织，流程：选定课题——同备一节课——初建课——重建课——同评一节课，实施多人同备异构的“研究课”，有效地发挥教研组的集体合作精神，促进教学质量的提升。积极组织教师参加上级组织的优质课、一师一优课等教学比赛活动。做好以校为本、研训一体的教研培训制度。开展好三个一的活动:一周一次教研活动，一学期每位教师一次公开课，一学期一次学校层面教研活动，发挥学校骨干教师的引领作用，组织校级赛课活动，以赛促教，并及时开展教学经验交流会。（责任科室：教导处）　

12.加强专业知识学习，提升教育科研实效。继续推进各学科2022版新课标的学习与研究，结合新基础教育理念，积极推进“新基础教育”课堂教学，做好“学习一研究一实践一反思一重建”的研究路径，着力提高课堂教学效率。严格落实周半日教研管理，加强教研组学科研讨以及听评课制度的落实，以评促教，以评促学。加强课题研究，依据区级课题相关要求落实好课题的管理工作，引导各学科教师做好选题、申报、审批工作，加强课题研究的过程管理以及结题评审工作。（责任科室：教导处）　

13.融合式推进课堂教学改革。以“新基础教育”理念为引领，以数字化手段为抓手，推动智慧课堂和“互动生成式”课堂的有机融合;改进教学方法，结合区教体局、教研室相关文件，充分利用好交互式平台和畅言智慧课堂提高教师的课堂教学，组织教师参加义教段优秀教学设计评选活动，激发教师课堂教学改革的自觉性;提升教师课堂教学质量。（责任科室：教导处）　

14.加强校际校内交流。依托学校层面赛课、磨课活动，加强学校内部的交流，老师们及时反馈教学教研效果，根据实际情况及时调整教研活动主题，配合教学需要。加强与区内兄弟学校的交流，走出去，请进来，组织与区内兄弟学校的教学研讨交流活动。（责任科室：教导处）　

15.加强“书香校园”环境建设。落实好“周月季”读书计划，充分发挥和提升学生阅读素养，培养学生爱读书好读书的好习惯。以上级相关文件为引领，持续组织好“假期读书行”“师生征文比赛”“国学小名士”和“校园读书节”活动，不断丰富经典诵读、诗词诵读、“我读•我创作”、全科阅读等活动形式和阅读方式。（责任科室：教导处）　

16.推进阅读与学科教学融合。充分挖掘各学科的阅读因素，开展基于学科教学内容的延伸阅读、拓展阅读，构建全学科阅读课程；加强学生基于学科核心素养提升的深层次阅读指导，提升学生各学科阅读能力，增进学生阅读的深度和广度。

17.推进教师阅读素养提升。以教师阅读带动学生阅读，引领家校共读，推动全民阅读。开展“读书明星”“书香班级”“书香家庭”等活动，提升教师阅读素养，鼓励教师进行阅读课题研究。

18.落实齐文化进校园工作。结合区教体局相关文件要求，做好日常齐文化课程的开展与课堂教学，引领学生认真学习，挖掘优秀齐文化资源和临淄区革命历史文化优秀因子，组织齐文化相关活动，大力弘扬我国优秀的传统文化。

四、全面推动教师队伍建设提质增效

19.做好师德师风建设工作。以“爱与责任”主题教育活动为载体，贯彻落实《临淄区关于进一步加强师德师风建设的指导意见》，推进师德师风建设常态化。组织师德教育周、教育月活动，开展“树身边典型、学身边榜样”等活动，共建优良的师德师风。

20.加强教师培训，提升教师专业能力。进一步更新教育观念，抓好骨干团队、青年教师团队队伍建设。以“新基础教育”教学课题为引领，开展读书交流、课题研究、研课磨课和针对性团队培训。促进主题化、项目式学习，推动实施大概念统领下的单元整体教学，提升教师教学专业能力。

21.抓骨干团队、青年教师团队队伍建设。根据团队需求精准开展研训活动，结合学校教师结构特点，重视青年教师培养，引领青年教师制定专业发展目标和青年教师培养实施方案，突出基本功培训，重视青年教师育人综合能力的提升培训，落实教师学科素养，促进教师专业素养提升。

22.完善校本培训制度。落实基于“问题启动、专题驱动、专业引领、合作互动”的校本培训。科学设计培训内容，充分利用网络优质资源，提高培训质量，不断促进教师专业发展。

五、坚持服务理念，推动学校工作快速发展。

23.做好招生控辍工作。落实《淄博市关于进一步规范义务教育段疑似辍学学生报告流程的通知》要求，健全控辍保学工作机制。按照相对就近、免试入学的原则规范招生。严格学籍管理，实施动态监测，确保人籍一致。完善“双线控辍保学”责任体系，实现精准控辍。

24.强优补短，提升体育竞赛水平。全面争创竞技体育好成绩。强优势补短板，努力完成区运动会等区级竞赛既定目标。推进校园足球开展。坚持普及与提高相结合，抓好教学与竞赛。运动场地继续向社会开放，及时做好维修维护，加强管理，运动场地继续向社会开放，为附近居民提供健身场所。

25.加强现代学校制度建设。修订学校章程。聚焦“环境提标、习惯提质、文化提效”三大领域，开展精细化管理达标活动。健全学校重大事务“公开-征意-提升”常态化自查自纠机制，完善“校长热线+监督卡”机制，优化家校社合作共商共建制度。

26.筑牢校园安全底线，参加“星级平安校园”评价。完善安全工作体系，强化安全管理，完善各类突发事件应急预案和应急演练机制，构建校园安全隐患排查和安全预防控制体系。加强保安及校车从业人员培训，提升服务水平和应急处置能力。发挥安全“六校长”作用，深化安全隐患“大快严”整治行动。落实1530安全教育，开展月度主题安全教育活动。规范安全档案管理，加强安全文化建设。

27.强化教育数字化应用。参加智慧教育“应用体质年”活动，推动智慧教育场景深度、融合、创新应用，促进学校智慧教育良性发展。提升师生数字化素养，探索人工智能教育，深入推进（PBL+STEAM）跨学科项目式教学。

28.规范财务管理。加强预算编制与执行管理，全面实施预算绩效管理，推进内部控制体系建设。加强教育经费使用、管理和执行情况监测。落实家庭经济困难学生资助政策。

29.加强工会工作，完善教代会制度。参加“快乐生活•幸福成长”主题教育活动。扎实推进“教工之家”建设。参加全区教职工乒乓球比赛，组织参加全市教师教学基本功大赛。