临淄区管仲小学学校2024年度美育发展年度报告

2024年，在全面推进素质教育、深化教育教学改革的背景下，学校艺术教育工作紧密围绕“以美育人、以文化人”的核心理念，积极探索艺术教育创新路径，促进学生全面发展。现将本年度艺术发展情况总结如下：

一、艺术课程建设方面

学校严格执行课程计划，每班每周开设2节音乐课，2节美术课。艺术教研组还根据本校特点开发了合唱、舞蹈、器乐、书法、绘画等校本艺术课程。

依据中小学艺术课程标准，学校研制学生艺术素质评价标准、测评指标和操作办法。本校采用语言性评价，课程中采用自评、他评或互评，以优秀、良好、合格、不合格四级等级制评定，对不合格者应创造机会使其再次接受评定，使其合格。艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系及学生艺术测评成长档案，作为综合评价学生发展状况的内容之一。

二、艺术教师配备方面

学校按照课程计划开设艺术课程的要求，配备了7位专职艺术教师，均为大学本科学历，职称结构合理，队伍稳定。

7位教师师德表现和工作态度良好，均具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。

三、艺术教育管理方面

学校领导十分重视艺术教育工作，学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度。进一步改进学校的艺术教学，并将艺术教育列入学校三年发展规划和学校工作评估系列，将艺术教育教学管理、提高艺术教育质量列入学校年度工作计划中。通过加强课堂教学管理，确保了艺术教育活动的有序开展。对于艺术类课程，严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。此外，学校根据艺术教育教学和开展课外艺术活动的需要安排艺术教育经费，保证艺术教育教学和课外艺术活动的正常开展。

四、艺术教育经费投入和设备方面

学校公用经费中有合唱、舞蹈、器乐、书法、绘画、艺术工作坊等艺术教育专项经费，保证艺术教育有效开展。

学校建有设施完备的艺术专用教室共6个，其中包括音乐教室（含舞蹈教室）3个，美术教室3个，能较好地满足艺术课教学需要。

五、课外艺术活动方面

学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育。每年举办一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效，学校有合唱、舞蹈、器乐、书法、绘画等艺术社团，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。这些艺术社团大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。

学校每年5-6月举办一次校园文化艺术节，设立了歌唱、舞蹈、器乐、朗诵、书法、绘画、摄影等比赛项目，取得良好效果。

六、校园文化艺术环境方面

学校利用各种社会实践活动，组织学生开展艺术教育活动，例如“戏曲进校园”、让学生开拓了眼界，取得良好效果。

全校师生共同参与校园文化艺术环境建设，艺术氛围浓厚，有校园艺术长廊、图书角，让同学们有机会进行才艺展示。校园具有健康、充满活力的文化艺术氛围。

七、重点项目推进方面

学校将继续推进合唱、舞蹈、器乐、书法、绘画等艺术社团的建设，争取在区级及以上各项比赛项目中取得好成绩。

八、实施学校艺术教育工作自评制度

学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理，同时在学校范围内进行公示。