临淄区齐陵小学2024年度工作总结

一年来，在全体教师的共同努力下，学校荣获山东省老年教育进社区试点单位、淄博市学生资助标准化建设单位、淄博市“一校一品”资助育人品牌创建工作典型案例、临淄区百灵艺术节优秀组织单位，在2024年督导中荣获临淄区现代学校建设先进单位、现代学校德育管理先进单位和教学管理先进单位；临淄区二0二四年中小学生田径运动会小学组（体质健康测试）第一名、镇（街道）小学组团体总分第一名。

一、党建领航，内涵赋能促发展

1.建强政治学习，提升思想引领力。用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。扎实开展党纪学习教育。深读细研党章党规党纪，认真学习宣传贯彻党的二十大精神和党的二十届三中全会精神，把政治理论学习当作提升政治素养的“必修课”。充分发挥“灯塔党建在线”和“学习强国”平台在党员理论学习和思想政治建设中的重要作用。

2.落实意识形态，筑牢信仰之基。利用“三会一课”、教师会和学生升旗仪式，做好全体师生的信教防邪教教育，抵制宗教、邪教对学校的渗透。每季度召开一次党风廉政建设调度会，每半年进行了一次廉政约谈，学期初、节假日与党员领导签订党风廉政建设责任书，将廉政教育、党规党纪教育纳入党员年度学习计划，进一步增强反腐倡廉宣传教育的针对性，提高广大党员领导干部的廉洁自律意识。

3.擦亮党建品牌，闪亮支部形象。支部升级了“三有三引”党团队一体化品牌特色。根据区教育工委“四红四联，齐心育人”特色品牌要求，积极开展学校党组织之间联合共建，工作“拧成一股绳”，以高质量党建引领学校教育事业高质量发展。“三有三引”党团队一体化品牌，被评为临淄区教体系统优秀党建品牌。党员张贺被评优区教学能手，在区优质课比赛中获得一等奖,党员魏娟被评为省科普演讲优秀指导教师;党员于国良班主任技能比赛优秀奖、作业设计区特等奖、淄博市一等奖。区一师一优课一等奖;赵颖、于国良作业设计一等奖等等，党员在管理和工作中树立了很好的先锋形象。

4.全面从严治党，清风志气杨帆。将全面从严治党作为第一责任人职责的核心工作，坚持“抓党建促发展”工作思路，坚持早谋划、早落实、早见效。全年组织召开2次专题会议，部署全面从严治党任务；制定“责任清单”，明确班子成员和科室职责，推动责任“闭环管理”。严格执行党风廉政建设责任制，对班子成员及下辖党支部履职情况定期监督、廉政谈话全覆盖，定期进行廉政风险点排查。结合党纪学习教育，多种形式开展党风廉政警示教育活动，及时纠偏整改，确保全面从严治党工作精准落实、不打折扣。

二、德育铸魂，品牌引领提素养

5.品牌引领，文化凝练成特色。为落实立德树人根本任务，进一步加强新形势下中华优秀传统文化教育，根据《中小学德育工作指南》要求，结合学校实际，积极开展“习传统文化 修德蕴之人”活动，将传统文化教育融入到师生们的工作、学习与生活之中，通过“营造传统文化氛围、研发传统文化课程、开展传统文化实践”，形成立足学校实际与学生需求的传统文化教育工作体系，2024年，齐陵小学《党建引领下的齐文化传承和创新实践》《探究古车变迁，揭秘古齐盛世——中国古车博物馆研学课程开发案例》被评为齐文化优秀成果案例。

6.德育队伍，潜心研究谋发展。围绕外出学习、德育“月半日”教研、技能大比武、班队活动展示、德育课题研究、幸福班集体建设等活动，提升德育干部、班主任专业水平。王宁老师在淄博市班主任技能大比武中荣获三等奖；张贺、魏妍在临淄区德育干部技能大比武中荣获二等奖。

7.习惯培养，知行合一树榜样。为落实全环境立德树人工作部署，进一步加强未成年人思想道德建设，引导中小学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展，积极开展养成教育月主题教育活动，夯实文明礼仪、学习、卫生、生活、健体五大习惯的养成教育。充分借助升旗、课间操、上放学、就餐、劳动实践等契机进行习惯培养，倡导学生从身边事、日常事、小事做起，增强学生对良好习惯的明确认知，从而形成一种自主提升，自我培养的正向模式。通过文明礼仪课桌舞展演，队列队形操展演，培养学生团队合作意识，塑造良好行为习惯，争做新时代好少年。闫昊琳、吕金盈先后被评为临淄区优秀少先队员。

8.心理辅导，身心健康伴成长。打造校长-德育处-班主任-全员育人教师-班级心理健康信息员“五位一体”的心理健康工作网络，定期召开心理健康专题会议，用好节假日、主题教育等时间节点，开展心理健康教育活动，加强心理健康教育在师生日常学习与生活中的作用。完成了校园欺凌隐患排查、预防校园欺凌主题班会、观看警示教育片、发布警示信息等工作。

9.劳动教育，能力提升展活力。学校经过重新整合，进一步建立了劳动教育、艺体教育新机制。如：确立了班级岗位劳动、孝行周末劳动、综合技艺劳动三种形式的劳动教育，围绕“孝美”文化，积极打造理论与实践相结合的育人路径，在此期间不断总结育人经验，挖掘劳动教育价值，逐步形成符合学校实际的劳动育人模式。学校开辟劳动实践基地，每学期组织劳动技能达标活动。与此同时，艺体工作扎实开展，在2024年淄博市“托起乡村少年梦”艺术展演活动中，多名学生荣获一、二、三等奖，在临淄区“百灵”艺术节活动中被评为优秀组织单位。

三、教学革新，多措并举提质量  

10.智慧课堂，辅助教学提升质量。一年来，全体教师在“淄博市智慧教育平台”每师人均授课20余节的基础上，王红、王宁、于国良3位老师通过“淄博市智慧教育平台”，执教临淄区网络教研公开课，获得了临淄区同学科教师的一致好评。

11.教师发展，提高教师自身素养。做好日常研究、用好各类比赛，促进教师专业发展。我校形成为了浓厚的学术氛围，人人钻研教学，个个研究教学，使教育教学质量实现了新的突破。本学年，我校有5位老师在国家级、省级报刊上发表文章；有五位教师获得“EOC优质教学成果奖”；张贺老师执教一节市级公开课；两位老师在临淄区学科培训中做了“专题报告”；一位教师获得“假期读书行”教师征文一等奖；两位教师获得“优秀齐文化案例一等奖”；一位老师获得“临淄区教学能手”等。

12.艺体科技，促进课堂实效提升。围绕“学练赛一体化”建设，抓好课堂教学、开好社团、搭建校园活动平台、参加各类比赛、组织学生艺体素养达标测试。通过校内、校外各种比赛，促进学生艺体科技素养提升。临淄区26届百灵艺术节我校获优秀组织单位；临淄区2024年中小学生田径运动会小学组（体质健康测试）第一名、镇（街道）小学组团体总分第一名；淄博市科普征文演讲大赛我校三名同学分获一等奖，一名同学获得二等奖，一名同学获得三等奖；“环境健康杯”征文、绘画、微视频比赛我校两名同学分获二等奖；第十五届“北斗杯”全国青少年空天科技体验与创新大赛我校两名同学分获二等奖。

13.规范管理，促进办学品质提升。把“全面实施素质教育，规范管理，促进办学品质提升”作为日常教学的根本抓手，为了实现这一理念，全体校干利用“临淄区教育云平台”巡课系统，对10间教室、3个功能室进行日常教学监督巡课，发现学校教师在上课过程中存在不规范的情况，校委会将会及时制止，并指导教师教学方法。由于有了规范的教学指导，2024年7月五年级学业水平检测所有农村学校第1名的优异教学成绩。

四、队伍建设，履职尽责提能力

14.榜样引领，建设良好师德师风。利用师德学习周动员会，组织学习二十大报告及二中三中全会精神学习和四有好老师师德培训，学习中小学教师行为十项准则等文件。深化“爱与责任”主题活动，开展师德学习月活动，针对自身开展自查自纠。围绕《教育部公开曝光违反教师职业行为十项准则典型案例》等进行学习与思考。深入学习身边的师德楷模，开展师德征文，师德宣讲和师德预警活动，组织了学校“四有”教师评选。

15.精准培训，打造精锐教师团队。以课题研究为载体，全面提升学校品位，积极开展教科研活动，利用大教研时间进行新课标理论学习；积极组织申报各级课题、微课题和优秀案例评选。组织参加区、市、省级网络研修，及时做好各项计划、报名、督促、指导作业上传和总结等全方位服务工作。

16.日常研究，提升学校教研能力。用教研带动科研，用科研帮助教研，本学期我校坚持以研究助课堂，研究促发展的原则，查找我校教学过程存在的问题和不足，通过家校互联、名师引领、理论学习、户外拓展、活动实践、总结沉淀等过程，确立“孝美”课程的突破口，形成了具有我校特色的三级课程体系，我校13位老师参加山东省课程设计比赛，目前已通过区级、市级审核、等待省级评选结果。2024年我校有1项区级课题结题、2项区级课题成功立项。

五、规范保障，优质均衡促提升

17.优质均衡，推动学校高质量发展。围绕优质均衡创建评估标准抓实优质均衡创建。完善优质均衡创建推进机制，明确责任分工，层层压实创建工作责任；学校创建领导小组真实准确把握学校创建底数，找短板、拿措施，全力抓好问题整改，全面提升学校内涵发展水平；加强了学校文化建设，配强了各功能室设备器材，提升了校园育人环境；学校规范常规管理，完善课程体系，规范课程实施、科学管理使用功能室。在“实、精、细”上下功夫，科学精细化的管理提升了办学水平，谱写了学校优质均衡发展的新篇章。

18.安全保障，织好生命财产防护网。落实“一岗双责”，完善安全风险防控和应急管理体系。更新安保器械、安装一键报警并完成与教体局、公安部门的联网，实现重点区域监控全覆盖。夯实校车公司主体责任和学校监管责任，安排专人接送学生上下校车，定期利用监控平台实时监控。利用1530、公众号、班会做好安全提醒，优化演练方案，完善安全教育体系。严格落实校长走流程，发挥安全“六校长”作用，加大安全隐患督查整改力度。规范安全档案管理，加强安全文化建设和阵地建设。

19.配餐管理，把好健康饮食前关口。健全保障体系，加强部门联动，扎实做好责任落实、预案演练、安全监管。一是建立“校长管理、分级响应”工作保障机制。压实学校主体责任，健全完善“校长统一领导、分管人员具体负责”的配餐安全工作机制，建立集中配餐食品安全应急管理和突发事故报告制度，分级管理、分级响应，对配餐工作进行全程预防、全程控制。二是健全“部门合作、安全演练”应急处置机制。健全学校、教育、卫健、市场监管等多部门合作机制，推行“互联网+明厨亮灶+智慧监管”模式，强化食品安全检查。成立应急处置领导小组，制定集中配餐食品安全应急预案，定期开展应急演练。三是完善“‘五关’监测、定期督查”常规监管机制。严把配餐车辆到校关、服务人员接餐关、服务人员分餐配餐关、学生用餐关、餐具回收和餐食垃圾交接关“五关”监测，做到有问题早发现、早解决。成立由校长、家委会成员组成的督查小组，定期对配餐企业开展食品卫生、原材料采购以及从业人员健康等事项进行监督，从源头上抓实配餐食品安全，真正让集中配餐送到学生餐桌、暖到家长心里。

20.财务管理，严格制度流程促规范。在校委会的领导下，建立健全学校财务管理制度。严格执行资金支出的审批和审核的程序，形成了学校经济业务事项的经办、验收、审批内部相互监督和制约机制。将学校的有限资金进行合理安排。坚持严谨、节约、规范的管理原则，做到长安排，短打算。在使用经费上，始终坚持服务于教学，有利于教职工积极性的提高和学校未来发展。严格执行上级规定的收费标准并向社会公开，无违规收费。多次迎接区市级财务检查验收。

21.工会建设，规范组织活动促和谐。加强工会组织建设，提升服务水平，确保工会工作有序开展。维护教职工权益，协助解决教职工在工作和生活中遇到的问题，组织教师体检、关心教师身心健康，增强了教职工的归属感和凝聚力。组织了多次文体活动，如趣味运动会、心理健康活动等，有效缓解了教职工的工作压力，增强了团队协作精神。鼓励教职工参加各类培训和进修，提升专业素养，为教职工的职业发展创造了有利条件。

六、短板问题，有解思维聚合力

为更好地做好促进学校高质量发展，需要正视我们管理中存在问题：

1.教学品牌特色不够明晰。我们将通过“学校整体规划、教研组集体研究、融合教师学科特点和个人特色”研究教学流程、教学规律和课程标准，打造符合我校实际、有助于提升课堂质量的教学模式。如，三习六环教学模式（预习、学习、复习；学展点练赛评）、六美课堂（心美、声美、行美、字美、赞美、创美）四声课堂(读书声、讨论声、赞美声、笑声)。

2.管理缺少品牌意识。无论是教学、德育、党建、安全、后勤，每个管理岗位，都需要向上了解政策和标准、向下深入研究学校实际，形成1234具体可操作步骤，真正做到管理的精细、精准；从管理内容、步骤、措施等方面中凝练管理的品牌，提高管理实效，扩大宣传效果。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”展望未来，齐陵小学全体师生将更加紧密的团结起来，保持锐意进取，一往无前的奋斗姿态，创造性开展各项工作，努力打造孝美教育品牌。