临淄区皇城镇第二中学2024年工作总结

学校以“幸福教育”为办学特色，以“为了每个生命的幸福绽放”为办学宗旨，以“做最好的自己”为校训，坚持立德树人根本任务，以“创建现代化幸福学校”为办学目标，努力打造皇城二中 “幸福教育”品牌，教育教学质量稳步提升。

一、党建赋能，红烛争辉谱华章

始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，以习近平总书记关于教育的重要论述精神为根本指引，巩固拓展主题教育成果，扎实开展党纪学习教育，积极开展党建品牌创建活动，打造“党旗领航 红烛争辉”党建品牌。

1. 严格落实意识形态工作责任制，每季度组织 1 次意识形态领域工作情况分析研判会，每半年组织 1 次专题研究意识形态工作。制定意识形态领域安全风险防控预案，每季度组织1 次分析研判重点舆情，每年开展意识形态领域安全隐患排查以及党团员信教情况专项排查。严格落实“一会一报”制度和“三审三校”制度。

2. 严格履行管党治党、办学治校主体责任，不折不扣落实好中央决策部署和省委、市委区委工作要求，认真完成区委教育工委安排的各项工作任务。本年度召开 12 次党员大会并听取校长工作报告和重大事项情况通报，强化对决策实施的监督。学校党组织召开2次专题研究党建工作专题会议，推动党建与业务工作同研究、同部署、同落实。

3. 深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、党的二十届二中、三中全会精神、习近平总书记重要讲话精神、党章党纪。开展“自主学习”+“集中研学”，党员教师按照制定的学习材料撰写学习笔记和心得体会，定期进行学习笔记检查、通报，全年撰写学习笔记12次。

4. 严格落实“三会一课”、“主题党日+”、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等党的组织生活制度。目前召开支委会12次，党员教师开展活动15余次，上党课4次，交流研讨10次，组织生活会1次，民主评议党员1次，党性体检1次。严格党员发展标准，切实把好“质量关”。学校现有入党积极分子4人，在学校的重要工作、关键岗位中发挥先锋模范作用。

5. 党支部健全领导班子议事规则，严格落实《“三重一大”集体决策制度》规定，党务、校务及时公开。制定和完善重点岗位廉政风险点防控方案，建立突发事件应急管理机制，不断提高对突发事件快速准确的处置能力。

6. 学校健全完善党员先锋岗、志愿服务、承诺践诺等机制，有效开展志愿服务进村居等一系列活动。

学校被评为2023年度时代先锋基层党组织，中学教务处评为时代先锋岗，常宝华被评为时代先锋党务工作者，王小伟、徐建忠评为时代先锋共产党员。

二、守正创新，全环境立德树人

1. 坚持以人为本，拓宽育人渠道。定期召开班主任会议，对常规事务性工作进行总结、复盘，并明确德育每一时段工作重点和要求。定期开展班主任经验交流，举行班主任技能大比武，提升班主任的理论和实践能力。完善全员育人导师机制，定期与学生谈心，及时解决学生遇到的问题。杜甜甜老师获得淄博市班级管理工作中表现突出个人；张淑强老师在临淄区少先队辅导员技能大赛中荣获二等奖，并代表临淄区参加市赛获三等奖；杜甜甜老师在临淄区班主任基本功比赛中获初中组二等奖，在市赛中获二等奖。学校获得临淄区优秀少先大队荣誉称号。

2. 抓好德育常规，规范学生日常。以学生为主体，从行为规范教育入手，坚持抓两操、就餐纪律培养良好的行为习惯，通过开展全员军训，磨炼学生意志力。坚持日常考核为抓手，每月举行班级常规管理示范班级评选，以榜样带动引领，养成良好的行为习惯。

3. 丰富德育活动，赋能学生成长。锚定主题成体系，提前筹划重闭环。学期初制定好每月主题活动，提前列入计划，德育处人员详细商讨，确定详尽的活动方案。本学年举办了校园艺术节、科技节、庆六一文艺汇演等一系列活动，通过活动培养学生的家国情怀，传承和发扬传统文化，为学生提供了展示交流的舞台，丰富学生校园生活，实现美育与德育相融合，赋能学生的同时，实现德育铸魂育人的目标。崔舒淇在第四届“山青之星”山东省青少年风采大赛中荣获演讲初中组二等奖，王姿颖荣获合唱组三等奖，率芯萌荣获漫画组优秀奖。徐梓宸等9人在淄博市科普演讲大赛中荣获二等奖和三等奖。

4. 畅通沟通渠道，实现家校共育。除了常规的家长会，给家长进行家庭教育指导，积极进行家校沟通。德育处积极建设家长学校。邀请区内知名专家给家长们开展家庭教育讲座。定期举行家长开放周，让家长参与学校管理，为学校发展建言献策。开展全员大家访活动，了解学生及学生家庭情况，帮助学生及家长解决生活和教育上的问题。

5. 丰富劳动体验，掌握生活技能。劳动教育本身就是德育一部分。本学期在学校的引领下，德育处坚持学校劳动和家务劳动相结合，将劳动教育贯穿全年，学生无论从劳动能力、劳动意识还是道德修养都取得了较大进步。同时我们也通过集会讲话，给学生们再次强化劳动观念，珍惜劳动成果，将劳动教育涵盖到全体学生。张淑强老师主持的《九年一贯制农村学校“三位一体”劳动育人的实践研究》顺利结题。

6. 探索德育课程，弘扬传统文化。结合重大节日和社会重要活动，融合学科德育、拓展社团、探究活动、团队实践、节日教育和主题班队会六大模块，构建德育课程体系。注重齐文化特色资源的利用和开发，建立了齐文化长廊和班级齐文化展示角，在优秀齐文化成果案例评选中我校刘龙荣获一等奖，王强、练凤娟二等奖，贾国建三等奖。

7. 心理健康教育作为学校德育工作的重要组成部分，是对学生健全的人格和良好的个性心理品质的培养。定期开展全员心理筛查，及时预警干预，帮助学生解决遇到的心理问题。

8. 发挥艺体特色，促进全面发展。突出 “健康第一”的指导思想，增强学生体质，提高学生艺术综合素质。在区田径运动会上获得镇街初中组团体总分第五名，竞赛总分第五名、冬季长跑比赛第三名。在百灵艺术节中舞蹈《十八幻蝶》获临淄区二等奖、淄博市二等奖，工作坊《“繁花”国画工作坊》获区二等奖，朗诵《月光下的中国》获临淄区一等奖，获淄博市市二等奖。国画《蝶恋花》获区一等奖，7名同学的国画获区二等奖。

许娜老师的绘画入选中共淄博市委宣传部等五部门联合组织的“第二十四届长城颂淄博市八一军民书画摄影作品”优秀奖。  

三、智慧教学，提质增效促发展

1. 夯实教学常规，促课堂效能提升。教学常规是学校工作的核心，是学校教学工作的立足之本。我校对教学常规实行先周备课签字认定，并定期举行周月检查反馈。把“实”字纳入常规中，不追求表面的光鲜，坚决杜绝在表面下功夫，应付检查现象。主张以实为主，重过程的扎实、有效、高效，重形式的创新，重材料的质量，以有利于学生的发展，促进学生不同程度的进步为目的，督促教师做好日常自查，重点强调做好反思总结。

2. 建设智慧校园，打造智慧育人环境。学校推动“智慧·生成”课堂建设，推行“小先生”制。将信息技术手段融入课堂，让学生真实参与学习，打造互动生成、思维碰撞、学风浓厚的课堂“智慧生成”课堂。

（1）助推课堂改革。学校通过日巡课、骨干教师展示课、家长进课堂、“双新达标课”等系列活动的开展，助推课堂改革，提升课堂教学质量。

（2）聚焦课堂变革。坚持学生立场，改进教与学的方式，推进跨学段、跨学科、大单元主题教学，强化“交互式”在线教学系统支持下的“三个课堂”常态化运用，完善互动生成式课堂模式，打造高效课堂。

（3）提升课堂效能。随着智慧课堂的使用和淄博市交互在线教学系统的推广应用，各教研组教师利用平台丰富的视频、音频等网络资源，进行高效备课，并进行每周一次的网络教研和课例展示。通过交互式在线教学系统实现与外校的专递课堂，打造名师课堂，把他们的课树立为“标杆课”，让示范课演绎智慧。

2024年1月，在临淄区信息化融合优秀课例、微课评选活动中，我校一等奖1人，二等奖9人，三等奖5人。

2024年4月，在临淄区智慧教育典型案例评选获奖。在淄博市优秀作业设计中，杜甜甜荣获淄博市二等奖。

2024年6月，在淄博市交互在线教学系统优秀教学案例评选活动中，孟庆媛、王强荣获三等奖。

2024年7月在临淄区教育教学信息化交流展示活动中，张高溥的课件荣获一等奖；崔彬的微课荣获二等奖；王强、杜甜甜的微课荣获三等奖。

2024年12月，区优质课评选一等奖3人，二等奖5人。优课评选一等奖1人，二等奖2人。

另外，2024年我校于爱文、王强、孟庆媛承担淄博市公开课或专题发言，崔彬、孙伟奇等8名教师执教临淄区网络公开课，杜甜甜、孙伟奇进行临淄区网级专题发言。

3. 强化师资培训，提升教师专业水平。我校多措并举加强教师队伍建设，坚持校本培训与教研、校本培训与教改相结合，坚持集中研修与分散研修相结合，坚持线下与线上相结合，培训方式多样，形式灵活，内容丰富。

2024年9月全体教师参加了皇城镇暑期教师专业成长专家报告会，听取了杨璐老师的《新课标背景下的课堂教学策略》报告会，提升了教师对新课标下的课堂教学的把控能力。为强化教师队伍建设，提升教师教育教学能力，组织开展新学期教师教育教学能力提升专题培训，本次培训为新学期的教育教学工作指明了方向，为老师们的课堂教学工作和德育教育工作提供了指导。

举行了“青蓝工程”启动仪式。骨干教师和青年教师进行了拜师并签订了帮扶协议，为各位青年教师指明了奋斗方向，搭建了成长的桥梁。

通过培训，我校教师的教研能力大大提升，教学理念增强了，教学方式转变了，课堂效率有了明显提升，扎实的校本培训为建设一只优良的皇城二中教师队伍奠定了基础。一年来，皇城镇第二中学在教师队伍建设方面取得一定成绩。

2024年4月，在临淄区第十届中小学教师基本功比赛中，杜甜甜荣获一等奖。7月，杨玉莲在临淄区教师基本功比赛中荣获一等奖。

4. 营造书香氛围，共建书香校园。为进一步弘扬祖国优秀的传统文化，营造书香育人的环境，丰富学生的文学素养，皇城二中制定了一系列措施。

（1）学校建立阅读学分星级评价机制，定时评价。学校利用阅读课，激发阅读兴趣，指导阅读方法，交流阅读感受，记录阅读笔记；利用学校、家庭图书角，学生自由阅读，养成阅读习惯，并对在读书活动中表现优秀的师生进行表彰，评选读书明星、书香家庭、书香教师。

（2）开展丰富多彩的读书活动。如英语百词听写大赛、好书推荐、经典诵读活动等，培养锻炼学生的语言表达能力、思维能力和胆量，提高学生文化和道德素质，营造浓厚的读书氛围。

（3）积极参加各类读书比赛。在临淄区“暑假读书行”阅读创作比赛活动，我校教师和学生在此活动中多人获奖，并荣获优秀组织奖。

5. 以研促教，实现教科研一体化。为了提高教师专业素养，提升课堂教育教学效果，提高学生学科素养。我校实行教科研训一体化，即进行课堂教学研究、研读教育教学理论、投入课题实践探索。

（1）进行课堂教学研究。课堂教学是学校的主阵地，是教研的主要内容。杨玉莲、李向亮、张颖慧、刘丽萍、许金秀、孟庆媛等教研组长组织的日常教研正在成为各学科教师教学的能量源泉。

李向亮等骨干教师示范课、陈少卿、李艳华等新教师展示课，老师们在课堂展示与交流中互通有无、取长补短，共同进步。

加强区域联系，引进来走出去，积极参与皇城镇域集体教研；我校迎来淄博市语文教研员到校指导，承办遄台中学教育集团活动，各校领导、老师共同探讨，进一步改进课堂教学方式。

充分利用课后服务、音体美特长课和少年宫课程，在促进学生全面发展中发挥着重要的作用。

（2）投入课题实践探索。课题是问题的探索，是思想的积淀，是实践的总结。本年度，学校以学科组为单位认真开展教科研常规活动：课堂教学、主题教研、课题研究兼顾，涌现出一批科研型教师。

2024年6月，张淑强、孙伟奇临淄区小课题结题；崔彬参与的淄博市课题结题。

2024年，我校于爱文的课题荣获淄博市优秀成果奖二等奖；崔彬参与的课题荣获淄博市优秀成果奖一等奖。

2024年10月，张淑强的省课题结题。

2024年8月，张高溥发表省级论文1篇。

另外，我校有一个淄博市课题、一个区课题在研。

四、强化服务意识，优化提升创和谐

1.积极营造优美的校园环境，下大力度进一步养护好校园绿地和花草树木美化校园，及时对出现病虫害的树木进行救治。

2.物资采购与供应按需进行，严格执行采购和审批制度，有力地保障了学校的正常教学秩序。对学校的固定资产进行了全面的清查，建立了详细的台账管理制度。

3.严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作。严格执行收费标准，及时公示各项费用使用情况，自觉接受师生、社会、学生家长的监督。

4.做好校舍维护与修缮，对变压器、天然气管道、锅炉、消防栓等一些重要设施,定期邀请专业人员检查及保养制度,确保其始终处于良好运行状态。学校自筹资金对塑胶跑道进行了修缮；对学校太阳广场的花砖进行了修补；弘毅楼及餐厅进行了部分防水工程。同时，我校在镇政府的大力支持下，利用暑假对学校的院墙进行了拆除与重建，对学校的校园文化进行了更新，学校形象得到了进一步的提升。

五、夯实安全管理，建设平安校园

学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。做好学校安全工作，创造一个安全温馨幸福的校园非常重要。把校园安全工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组，全员落实校园安全目标责任，建立健全各项安全制度和应急预案。结合每月一次的“全员隐患大排查”和“校长走流程”活动，对学校的教学楼、综合楼、餐厅、体育运动设施等进行全面的隐患排查,对排查出的隐患问题及时进行维修整改。落实好各个层面的安全会议及培训活动，引领全体教师树立“隐患即事故，安全无小事”的意识；通过主题班会和安全疏散演练活动，提升学生的安全意识和自救自护能力；通过加强学校“三防”建设，加强保安、校车、餐厅从业人员的安全教育，严格落实校园安全隐患排查整改活动，积极维护校园和谐平安。

六、强化食堂与食品安全管理，让师生无后顾之忧

食堂与食品安全管理是总务处的重要职责之一。我校严格遵守国家食品安全法规，建立健全了食堂管理制度和食品安全检查机制。通过定期对食品采购、存储、加工、留样等环节的检查，保证了食品的新鲜安全。同时，我校加强对食堂工作人员的培训，提升了他们的食品安全意识和操作技能。2024年7月在全区校园食品安全和膳食经费突出问题专项整治工作推进会上进行了典型发言。2024年12月被评为山东省营养健康学校。

七、凝心聚力，提升教师幸福感

1. 贯彻落实区教育工会会议精神，利用“教工之家”满足广大教职工工作、生活、文化等方面的需求，新开辟乒乓球活动室、心理疏导室等，满足教职工的文化娱乐和健身等需求。同时充分利用教工之家活动室开展老师们喜闻乐见的文体活动。

2. 积极组织丰富多彩文体活动提高教师身心健康水平，帮助全体教师健身减压，依据也是为老师们的身体健康着想。学校自春季开学以来，先后组织了庆“三八”女神节、学校和镇中心校趣味运动会。建立健步走、瑜伽、篮球、象棋等文体活动社团，让教师参与到社团活动中来。

3. 做好健康服务，关注教师身体健康。每年为全体教师进行体检，增加增加查体项目和费用，为退休教师李长永办理了困难教师补助。召开退休教师座谈会，为学校发展建言献策。在传统节假日为教师发放节日慰问品。

八、存在的主要问题及措施

回首过去的一年，我们取得了显著的成绩。同时，我们也清醒看到工作还存在的短板和不足。

一是教育教学资源有待进一步优化，数字化教学资源不足，影响了教学质量的进一步提升。加强资源整合与优化，整合现有的教学资源，教学资源共享。提升教师的数字化技术应用能力，加强对教师的培训，提升他们的信息化技术应用水平和资源整合能力。包括定期组织教师进行数字化技能培训，如学习数字化教学工具的使用方法、数字化教学资源的制作技巧等。

二是教师队伍建设仍需加强，少数教师的教育理念和教学方法相对滞后，学科带头人、骨干教师的辐射带动作用尚未充分发挥。制定教师队伍建设规划。明确发展目标、实施路径、具体目标和措施。建立教师培养机制，通过“师徒结对”、“名师工程”等方式，培养一批在教育教学方面有影响力的名师和学科带头人，发挥其示范引领作用。加强青年教师培养。为学校发展储备后备力量，通过设立“青年教师成长计划”等方式，支持青年教师的成长和发展。

三是养成教育有待进一步提高，学生思想教育实效低，主题班会、月主题活动形式单一，个别班级存在应付现象，工作实效低。立足德育实效，丰富活动形式，引导学生形成良好的思想道德品质。严抓落实德育常规，从学生个人卫生、文明礼仪、安静校园等方面，通过学生专题会议、班会、班级评比展示等形式，抓好各项常规落实，让学生人人知道规则，明确规则，执行规则。

四是教师家庭教育方法少，只有当学生发生某种不良行为时或在学习上、纪律上有问题时，才会想到联系家长。这种就事论事的做法，往往得不到良好的教育效果。下一步将加大教师家访力度，定期组织教师利用电话、微信、QQ等方式和家长交流，汇报学生在校情况，了解学生居家情况，切实做好家校沟通，解决家长育子问题。重点落实好专家引领、家长课程超市、家长讲堂等线下培训及学校家庭教育QQ群、微信、家校共育大讲堂等线上培训。

我们将不断总结经验教训，积极创新发展思路和工作方法，为学校的持续健康发展奠定坚实基础。

九、2025年工作打算

新学年、新起点、新任务，2025年学校将以二十大精神为指引，全面贯彻区教体局的教育计划要点，以立德树人为根本任务，以提高教育教学质量为工作重点，凝心聚力、砥砺前行，结合学校实际作以下工作打算：

（一）党建引领铸品牌

1. 组织广大党员学习党的二十大及二十届三中全会精神，习近平总书记系列重要讲话精神，党章、党史以及党风廉政建设和反腐败工作的有关文件精神，坚持个人自学和集体学习相结合。开展党风廉政教育，通过赴廉政建设教育基地，观看警示教育影片、开展专题教育活动。

2. 认真落实“三会一课”制度，开展批评与自我批评，开展组织生活会和民主生活会。严格党员教育、管理和监督，坚持开展民主评议党员工作，完善党务公开，做好系统党费收缴工作，按时足额交纳党费。定期维护党员信息库，保质量完成党内统计年报工作。

3. 深化“一校一品“党建品牌建设，创新工作思路，认真谋划党建工作。按照《关于实行党风廉政建设责任制的规定》要求，切实做好党风廉政建设工作，层层签订党风廉政建设责任书、党员干部承诺书，支部党员干部带头执行各项制度，树立良好形象。

（二）立德树人促发展

1. 夯实学生习惯，促学校管理提升。

立足学生养成教育，从学生课间纪律、路队纪律、就餐纪律等方面入手，加大指导和检查力度，借助学期中的五育之星评选，以评价促先进，提升学生行为习惯，以习惯促教育教学质量的提升。立足德育实效，丰富活动形式，引导学生形成良好的思想道德品质。严抓落实德育常规，从学生个人卫生、文明礼仪、安静校园等方面，通过专题会议、班会、班级评比展示等形式，抓好各项常规落实。严格常规督查反馈，依据《自主化幸福班集体考评方案》《全员育人考核方案》等加强各项常规检查，及时进行通报，明确相关责任，督促整改落实。

2. 完善家庭教育，提升家校合作。

加大教师家访力度，定期组织教师利用电话、微信、QQ等方式和家长交流，汇报学生在校情况，了解学生居家情况，切实做好家校沟通，解决家长育子问题。重点落实好专家引领、家长课程超市、家长讲堂等线下培训及学校家庭教育QQ群、微信、家校共育大讲堂等线上培训。进一步提升“孝行周末”活动实效，打造我校家校联教工作品牌。

3. 丰富劳动教育，拓宽育人方式。

完善劳动教育实施方案，开展劳动教育、家庭劳动教育宣教活动，开展形式各样家务劳动竞赛，评选出班级家务劳动小明星，并在校内进行班级家庭劳动教育活动总结展示，班主任定期跟踪回访，家校联手以增强家庭劳动教育的实效性。

4. 强理想信念，转学生观念。

以入学教育“开学第一课”为契机，开展理想信念教育，通过全员育人，心理健康教育，改变学生思想，转变学习观念。开展六项特色活动：每周的“爱国主义”教育主题班会、每周的“爱国主义”教育主题升旗仪式、每月的“爱国主义”教育主题宣讲、每逢纪念日的“爱国主义”主题教育活动、每学期的爱国主义红歌比赛以及每学期的红色经典诵读。

5. 加大研究力度，弘扬传统文化。

举办校园文化建设幸福论坛，让校园理念文化既来自于优秀传统文化，又结合时代发展赋予新的内涵，传承与创新并举。开展丰富多彩的主题教育实践活动，丰富传统文化课程，加强学科文化渗透。加大齐文化课程研究力度，打造多彩的传统文化课程、研学课程等。

（三）精研课堂提质量

1. 一个核心：确立教学中心地位，全面提升教学质量。

（1）借助“智慧课堂”平台，以“新基础教育”研究为增长点，深化课堂改革，发挥课堂在提升质量上的主渠道作用。继续推动“智慧·生成”课堂建设，推行“小先生”制。智慧就是将信息技术手段融入课堂，生成即“小先生”制，让学生真实参与学习，即学即传，互动生成，思维碰撞，学风浓厚。

（2）点面结合，突出重点，探索尖子生培养的有效途径，有针对性帮扶学困生。针对学生个体差异，推行 “分层教学、分层作业”的教学策略。以语文学科为例，将教学目标分为基础型、发展型和拓展型三个层次，让学生根据自身情况选择相应的学习任务。因材施教，建立“学困生档案”，详细记录每位学生的学习轨迹，为教学调整提供可靠依据。

（3）探索学习习惯、作业管理的新模式，大面积提升教育教学管理。为有效解决“作业负担重”的问题，我们计划实施“弹性作业+个性作业”制度。教师根据教学目标设计不同层次的作业，学生可以根据自己的实际水平选择完成。如物理作业，可设计“实验探究型”作业，让学生在动手实践中巩固知识、培养能力，深受学生欢迎。

2. 二个基本点——课堂与课程

（1）活动推动，深化课堂改革，打造高效课堂（家校开放周、示范课、研讨课、展示课、同课异构等）。

（2）课例研讨的有效实施。秉承每天都有一堂公开课的原则，以备课组为单位进行磨课，以教研组为单位观课议课，每周打造一堂精品课堂。每位老师上一节公开课，让主题研讨活动有保证。以教研组为单位围绕新课标、新中考、新基础教育至少进行三次主题研讨活动，在对问题的探究中，加深对新基础教育的认识。

（3）立足学科本质，涵养学科特色。以“新基础教育”理念为统领，深入分析不同学段、不同学科的特点，构建符合教育规律和学生身心发展规律的教学体系，并积极打造高效课堂。

（4）成立课程研发中心，开展课题研究，落实“课题+课程”师资培训模式，依托少年宫项目开发丰富多彩的校本课程，让教师队伍更智慧，更专业，加快从年轻到骨干、骨干到名师的转化速度。

（四）安全落实有保障

学校在上级政府及管理部门的大力协助下，积极做好学校的安全工作。加强校门安全防护。学校建立由辖区民警、中层领导、教师和保安的护学岗队伍，及时有效的开展护送学生上放学的安全。加强学生安全教育及疏散演练。充分落实一月一安全主题教育和一月一疏散演练的要求，多措并举提升师生的安全意识和自救自护能力。加强学校隐患排查。及时落实每月的教师全员隐患排查和校长走流程活动，对排查中发现的安全隐患及时进行整改。

新的一年，学校将继续秉承“为了每个生命的幸福绽放”的办学理念，弘扬“戮力同心 永不言弃 追求卓越”的学校精神，携手并进，继往开来，谱写皇城二中教育的辉煌篇章。