临淄区皇城镇第一中学教学研究活动-中学部语文教研组 “新基础教育” 重建课活动纪实

“新基础教育” 理念是一盏明灯，指引着我们不断探索课堂教学的新路径。5月27日，我校语文教研组开展了 “新基础教育” 重建课活动。高建玲老师执教的《万卡》与张玮老师执教的《詹天佑》，两堂课各具特色，为我们展现了 “新基础教育” 理念在语文课堂中的生动实践，让学生的生命在课堂中得以舒展，让教育的活力在互动中充分释放。               

高建玲老师执教的《万卡》，打破了传统课堂以教师讲解为主的模式。她巧妙地引导学生深入文本，通过自主阅读、小组讨论的方式，鼓励 学生从万卡的信中去挖掘隐藏的情感与社会现实。在课堂上，学生们化身 “小侦探”，仔细分析万卡每一句话背后的含义，激烈讨论着万卡悲惨命运的根源。这种以学生为主体的教学方式，让学生真正成为学习的主人，在思考与交流中提升了阅读理解和批判性思维能力，也让 “新基础教育” 中 “把课堂还给学生，让课堂焕发生命活力” 的理念落到实处。

张玮老师执教的《詹天佑》紧扣单元 “科技报国”主题，带领学生走进中国铁路之父的传奇人生。课堂以京张铁路修筑背景为切入点，通过帝国主义者 “阻挠、要挟、嘲笑” 的对比，凸显詹天佑 “毅然接受任务” 的担当。在文本研读中，学生通过圈画 “攀山越岭”“请教农民” 等细节，感受其勘测线路时 “不畏艰险、精益求精” 的态度；借简笔画还原 “两端凿进法”“中部凿井法”，直观理解开凿隧道的智慧。课堂特别注重情感共鸣，通过朗读 “这是自己修筑的第一条铁路” 等内心独白，结合京张铁路 “提早两年竣工” 的历史意义，让学生深刻体会詹天佑 “为国争气” 的赤子情怀，在历史与现实的勾连中，厚植科技报国的理想信念。

此次 “新基础教育” 重建课活动，不仅为教师们搭建了一个展示教学风采、交流教学经验的平台，更让我们对 “新基础教育” 理念有了更深刻的认识和更坚定的实践决心。未来，我校语文教研组将继续深耕课堂，以 “新基础教育” 理念为指引，不断探索创新教学模式，赋能学生的生命成长，让语文课堂成为学生汲取知识、滋养心灵、绽放生命光彩的沃土！