临淄区皇城镇第一中学2024年度艺术发展年度报告

2024 年，我校认真贯彻落实国家关于学校美育工作的指导意见，坚持“以美育人、以文化人、以美润心、以美启智”的理念，积极推进学校艺术教育工作，努力提升学生的审美和人文素养。2024年，皇城一中舞蹈《今朝花开》获山东省第八届中小学艺术展演二等奖，影视制作获山东省第八届中小学艺术展演三等奖。绘画小学组获淄博市二等奖。2024年11月，崔秀玲获初中组音乐优质课一等奖，刘会平老师获初中组美术课优质课一等奖，崔秀玲老师获初中音乐学科带头人称号。本报告将从八个方面总结我校 2024 年度艺术教育工作取得的进展、存在的问题以及未来的工作计划。

一、艺术课程建设方面

严格按照国家课程标准开齐开足艺术课程，确保音乐、美术课程课时量。积极推进艺术课程改革，探索更加多元化、个性化的教学模式，例如开设了舞蹈、戏剧、朗诵等选修课程，满足学生不同的艺术兴趣和需求。加强艺术课程与信息技术的融合，利用多媒体手段丰富课堂教学，提升教学效果。组织教师开展艺术课程教学研讨活动，促进教师间相互学习、共同提高。

部分艺术课程的教学内容与学生实际生活联系不够紧密，学生学习兴趣有待提高。艺术课程的评价方式较为单一，需要进一步探索多元化的评价方式。

进一步优化艺术课程内容，增加与学生生活经验相关的艺术知识和技能的学习。探索建立更加科学、多元的艺术课程评价体系，注重学生学习过程的评价和综合素质的提升。

二、艺术教师配备方面

按照国家规定标准配齐了专职艺术教师，并积极引进优秀艺术人才充实教师队伍。定期组织艺术教师参加专业培训和教研活动，提升教师的专业素养和教学能力。鼓励艺术教师开展教学研究和创新实践，并取得了一定的成果。

部分艺术教师的教学观念和方法相对传统，需要进一步更新教育理念，提升教学水平。艺术教师的科研能力有待加强，需要鼓励教师积极参与艺术教育课题研究。

加强艺术教师队伍建设，通过培训、进修等方式，提升教师的专业水平和教学能力。鼓励艺术教师开展教学研究和创新实践，并积极申报相关课题，提升科研能力。

三、艺术教育管理方面

建立健全了学校艺术教育工作管理制度，明确了各部门的职责和分工。将艺术教育工作纳入学校整体发展规划，并定期进行考核和评估。加强与家长、社区的联系，共同营造良好的艺术教育氛围。

艺术教育工作的协调机制还不够完善，需要加强部门间的沟通和协作。对艺术教育工作的宣传力度还不够，需要进一步扩大艺术教育的影响力。

进一步完善艺术教育工作管理制度，加强部门间的协调和配合。加大艺术教育工作的宣传力度，通过多种渠道宣传学校的艺术教育成果，提升学校的艺术教育影响力。

四、艺术教育经费投入和设备方面

学校加大了对艺术教育经费的投入，保障了艺术教学和活动的正常开展。积极改善艺术教学条件，配备了较为完善的艺术教学设备和器材。合理利用艺术教育经费，确保经费使用的规范性和有效性。

部分艺术教学设备较为陈旧，需要及时更新换代。艺术教育经费的使用效率有待提高，需要进一步优化经费使用方案。

积极争取更多艺术教育经费投入，进一步改善艺术教学条件。制定更加科学合理的艺术教育经费使用方案，提高经费使用效率。

五、课外艺术活动方面

积极开展丰富多彩的课外艺术活动，例如艺术节、合唱比赛、美术展览等，为学生提供了展示艺术才华的平台。组织学生参加各类艺术比赛和演出，并取得了较好的成绩。鼓励学生组建艺术社团，培养学生的团队合作精神和创新能力。

课外艺术活动的形式和内容还不够丰富，需要进一步创新活动形式，满足学生多样化的需求。参加校外艺术活动的机会相对较少，需要积极拓展校外艺术教育资源。

进一步丰富课外艺术活动的形式和内容，例如开展艺术工作坊、艺术讲座等。积极联系校外艺术机构，为学生提供更多参与校外艺术活动的机会。

六、校园文化艺术环境方面

加强校园文化艺术环境建设，通过校园文化建设、环境美化等方式，营造浓厚的艺术氛围。利用校园广播、宣传栏等平台，宣传艺术知识，提升学生的艺术素养。鼓励学生在校园内进行艺术创作和展示，美化校园环境。

校园文化艺术环境的特色还不够鲜明，需要进一步突出学校的文化特色。学生参与校园文化艺术环境建设的积极性有待提高。

进一步加强校园文化艺术环境建设，打造具有学校特色的艺术文化景观。鼓励学生积极参与校园文化艺术环境建设，增强学生的主人翁意识。

七、重点项目推进方面

本年度，我校重点推进了“舞蹈、朗诵”项目，例如：打造特色学生艺术社团等。制定了详细的项目实施方案，并按计划推进项目实施。项目取得了阶段性成果，例如：高水平特色学生艺术社团已开始招生并开展活动。

项目推进过程中遇到了一些困难，例如：资金不足、场地限制等。项目的宣传力度还不够，需要进一步扩大项目的影响力。积极克服项目推进过程中的困难，确保项目按计划完成。加大项目的宣传力度，提升项目的知名度和影响力。

八、实施学校艺术教育工作自评制度

建立了学校艺术教育工作自评制度，定期对学校的艺术教育工作进行全面自评。制定了科学合理的自评指标体系，确保自评工作的客观性和公正性。根据自评结果，及时发现问题，并制定改进措施。

自评指标体系还需要进一步完善，需要更加注重过程性评价和发展性评价。自评结果的应用还不够充分，需要将自评结果与学校的艺术教育工作决策更加紧密地结合起来。

进一步完善自评指标体系，使其更加科学、合理、有效。加强自评结果的应用，将自评结果作为改进学校艺术教育工作的重要依据。