临淄区朱台镇中学2025年工作计划

指导思想：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习贯彻全国教育大会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以深化改革为根本动力，以人民满意为根本目标，坚持“育人为本、求真求实、守正创新”发展原则，以教育家精神铸魂强师，坚持稳中求进、进中提质，办好人民满意的学校。

工作目标：全面、深入推进教育现代化建设，建立与教育现代化发展相适应的管理体系；以文化建设为引领，不断创新立德树人工作，培育阳光学生、塑造阳光教师、打造阳光课堂、建设阳光学校；打造平安和谐校园，努力办好人民满意的学校。

一、坚持政治引领，加强党的全面领导

（一）工作重点

持续深入学习贯彻党的二十大精神，扎实开展“四史”教育，推动党史学习教育常态化长效化。推进中小学党组织标准化、规范化、制度化建设，健全党组织领导的校长负责制。推进全面从严治党，强化学校党组织抓党风廉政建设主体责任。提升学校治理能力，加强现代学校制度建设，落实《山东省义务教育学校管理标准》，开展学校管理品质提升年活动，创建全环境育人规范校。强化工会工作，在坚持民主办学的同时，注重对教职工的人文关怀，通过形式多样的工会生活，让教职工快乐工作、幸福生活。

（二）主要措施

1.深入学习贯彻党的二十大精神。认真执行“第一议题”制度，严格落实理论中心组学习、“三会一课”等制度。持续巩固学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果。通过 “三会一课”、主题党日等开展专题学习，开展党支部书记讲党课、党员教育研学、志愿服务等主题实践活动，把党的二十大精神作为思想政治教育和课堂教学的重要内容，扎实推动党的二十大精神进校园、进课堂、进头脑。探索“阳光教育”党建品牌建设，扎实开展“四史”教育。落实《中共临淄区委教育工作委员会党支部标准化建设指导手册》，加强党组织领导的校长负责制改革，推动党建工作和业务工作深度融合，打造党建特色品牌。

2.全面筑牢基层党组织战斗堡垒。深化“四红四联·齐心育人”党建品牌建设，打造学校党建品牌建设。加强党务干部培训，提升党务干部素质。组织开展多种形式的红色教育实践活动。加强党团队一体化建设。用好学习强国、灯塔党建在线等平台。严格党员发展程序，做好学校党组织换届选举工作，加大在优秀骨干教师中发展党员力度。开好民主生活会和组织生活会，加强全体党员的思想理论学习，发挥党员的先锋模范作用。

3.坚定不移推进全面从严治党。落实全面从严治党专题会、警示教育会、廉政约谈等要求，突出抓好教育领域漠视侵害群众利益和不”正之风问题整治，持之以恒落实中央八项规定及实施细则精神。开展学校党组织书记全面从严治党”和抓基层党建工作述职评议。严格落实党组织主体责任、党组织书记第一责任人责任和班子成员“一岗双责”3个责任清单。深化“四风”和“六治”专项治理，开展“三重一大”集体决策事项专项检查，坚决整治群众身边不正之风和微腐败问题。

4.加强和改进意识形态工作。加强宣传思想工作，讲好教体故事，推动教体系统正能量实现大流量。坚持党对意识形态工作的绝对领导，严格落实意识形态工作责任制，定期研究意识形态领域工作，落实会商研判、三审三校、涉政类规范表述等要求。做好防邪教教育，抵御宗教、邪教对校园的渗透。加强舆论舆情正确引导，建设好舆论主阵地，落实突发敏感事件信息上报和应急处置机制，提高舆情监控和应急处置能力，筑牢意识形态阵地。

二、深入落实立德树人根本任务

（一）工作重点

1.优化德育队伍建设

（1）着力建设好德育工作队伍。

建设以班主任为主体的育人队伍；利用少先队阵地发掘和培养优秀学生干部，建设以学生干部的自我管理队伍；通过“榜样家长”评选交流，建设德育工作的家委会队伍。

一是定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，进一步提高班主任的事业心和责任感。有针对性地结合学校具体情况开展培训提高班主任的教育智慧管理艺术。

二是继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。对各班各方面的工作开展、文化建设等方面进行评比，以考核促提高，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。同时，进一步完善学生成长评价体系。

三是为班主任创建展示班级管理经验交流的平台。鼓励班主任参加各类比赛活动，提升专业素养，促进班主任专业化发展。

（2）同步筑牢德育工作阵地

一是培养锻炼学校大队委。大队委各司其职，协助辅导员做好少先队各项常规工作，加强升旗仪式管理，提高各项活动水平。

二是加强班级文化建设。引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学习生活的乐园，给更多的队员提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好班级文化的形成。

三是发挥宣传阵地的作用。广泛利用宣传阵地，为全体少先队员树立身边“可亲、可信、可敬、可学”的榜样，促进德育活动的有效开展。

2.继续加强学生养成教育工作。

（1）以“环保小卫士”“文明标兵”的评选表彰为重要抓手，通过专项教育，持续推进学生仪容仪表、行为习惯的规范和精神面貌、品质修养的提升。

（2）深入开展学生养成教育，通过班级量化考核评比的形式，对学生卫生打扫、就餐纪律、课间活动、阳光两操、宿舍就寝纪律进行教育引导，促进学生由他律逐渐转变为自律，提高学生的自我管理。

（3）德育检查情况每日一反馈、每周一汇总、每月一考核。在每周的升旗仪式上对上周优秀班级进行表扬，发放流动红旗，通过及时的反馈和表彰，提高各班学生争先创优的积极性。

（4）紧密结合共青团工作。发挥团队组织的积极性和先锋带头作用，培养一支学生的榜样和楷模队伍。本学期，拟打算结合社会实践活动，在朱台镇烈士陵园、黑铁山烈士纪念碑等地进行新团员入团宣誓仪式等活动。

（5）抓好开学典礼、学生毕业典礼工作。加强学生的责任教育和表彰力度，从人文关怀的角度引领并肯定学生的精神成长，同时也提高德育工作的智慧含量。

3.落实五育并举，开展多彩德育活动。

（1）扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国教育活动。

扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国教育活动，结合“清明节”“劳动节”“母亲节”“端午节”“父亲节”“建党节”和二十四节气等节日进行爱国主义教育、优秀传统文化教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育等主题教育活动，开展“爱祖国、爱学习、爱劳动”的三爱教育活动和“节粮、节水、节电”的“三节”教育活动，使学生的思想、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高，培养新时代好少年。

（2）进一步加强体育、美育和劳动教育。

大力开展阳光体育活动，开齐开足体育课，开展好两课两操，确保学生每天都能有一小时体育锻炼，保证睡眠，不断增强身体素质;大力实施美育提升行动，加强学生美育素养，弘扬中华美育精神，争取每个学生有一项艺术特长;充分发挥劳动育人功能，开展劳动教育课，开展劳动技能比赛，培养学生正确的劳动观念。

深化劳动实践教育。结合《中小学劳动实践管理办法》，强化学科教学中劳动教育渗透，切实提升学生劳动技能。积极安排学生校内外劳动教育，加强劳动教育课题研究，积极组织深含齐文化特色的劳动清单。研发服务性劳动清单。组织劳动实践教育周活动，开展劳动教育技能大赛。健全劳动实践教育评价体系，争创劳动教育示范校。

4.规范做好少先队、团队工作

（1）充分发挥少先队、共青团组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，切实开展形式丰富、内容新颖、活泼向上的图队教育活动，使队员在活动中体验，在体验中提升，成为具有高尚情操、充满活力和创造力的新一代。

（2）积极抓好学校共青团、少先队的组织建设和阵地建设。规范团、队仪式和礼仪，利用展板、橱窗等宣传阵地，增进团队教育的感染力，用特有的团队文化来育人。

（3）辅导员老师加强团队文化建设的学习与钻研，带领团员、队员开展好活动，开展好“第一批少先队员入队工作”“第一批团员入团”选拔活动，为队员的成长与发展打基础。

（4）依托“红领巾文明监督岗”、每周“流动红旗”评比，使学生的养成规范外化为行为、内化为素质，强化良好学风、班风、校风培养。

5.抓好校园安全，保证师生身心健康。

（1）传染病防控方面。春季是青少年传染病高发的季节，包括新冠、诺如病毒胃肠炎、流感、水痘、腮腺炎、风疹等，学校将充分利用电子屏幕、班级交流群、班会、晨会、升旗仪式等方式继续加强传染病预防的宣传教育，引导学生提高传染病预防意识，提高传染病辨别能力。

（2）消防与防灾安全。继续做好消防、防震、防溺水、防灾减灾等方面的宣传教育，做好每月一次的消防演练活动，引导学生提高生命安全意识，提升安全保卫能力。

（3）心理健康方面。在预防校园欺凌、心理健康、师生交往、文明礼仪等方面继续加强教育，通过主题系列活动的方式，提高宣传力度，加大对校园欺凌的检查和打击，维护学生身心安全。开展有关学生心理健康课题的研究活动，组织教师参加学习培训，提高心理危机的干预能力，帮助学生形成健全人格，拥有良好的心理状态。

抓好特殊学生的教育和管理。建立完善身体和心理特质学生档案，并对特殊学生倾注更多的关心关爱，进行跟踪教育。德育部、班主任、心理辅导中心要对这类学生分层管理。

（4）加强法制教育。通过法治副校长到校进行法制专题讲座和报告，观看法制教育片，举办专题班会等系列活动，增强学生遵纪守法和自我保护意识，把普法教育和遵规守纪教育有机结合起来。

6.密切家校联系，构建良好的教育网络

（1）学校主动搭建各种家校沟通平台，完善三级家委会联席会议制，通过教师家访、分层家长会、开设家长课堂、举行家长开放日和家教讲座等途径指导和健全家庭教育作用，引导家长参与班级管理，推进家长学校建设，发挥家庭教育的积极作用，形成家校教育合力，共同构建育人平台。

（2）学校加强与社会相关部门合作，加强社会资源共享共建，与派出所、敬老院、消防站等单位密切联系，共同搭建育人平台，规划和建设学生的社会实践活动，做好学生的引路人，助力中小学生健康成长。

7.完善研学体系，拓展学生综合能力

“读万卷书不如行万里路”，学校每学年至少组织一次全员性的研学活动，每学期组织一次针对性研学。研学分为镇域研学，地点有齐峰新材、宇丰厨具、禾丰种业等地方，市区内研学地点根据学生年级特点，低年级可组织去齐文化博物院、齐国排水道口遗址公园、天齐渊、马莲台、齐园国防教育基地、临淄科技馆、“北海银行”爱国教育基地、临淄足球馆、管仲纪念馆车马馆等临淄齐文化代表性区域；中年级可以组织到淄博课本博物馆、博山琉璃厂、周村古商城、齐盛湖海岱楼、淄博科技馆等淄博市内较为知名的研学基地；高年级可以组织到市外的尼山圣境、广饶孙子文化园、黄河入海口等省内知名研学地。每次研学实践活动要做到有主题、有安排，让学生带着问题去研究、去学习，在活动中增长学识，扩大视野，同时增强个人与社会的适应能力、交往能力。

8.实施强课提质行动。落实教学常规，建立全程监管长效机制。深化课堂教学改革，打磨精品课例。创新学科教研，推进跨学段、跨学科、大单元主题教学。组织开展教师基本功比赛、优质课比赛，以及教学能手、骨干教师评选。

9.打造书香校园。落实《关于实施全区中小学“十二年读书工程”的指导意见》，加强“书香校园”环境建设。加强中小学图书馆建设与应用。加强学生阅读能力、方法与策略指导。推进家校共读，落实“周月季”读书计划。实施典型带动，实现优秀阅读成果共享。开展系列读书活动，积极参加淄博市读书节、“国学小名士”经典诵读和假期读书行活动。

（二）主要措施

1.强化全员育人“一岗双责”工作，落实岗位德行规范。建立全员育人网格化工作体系，严格执行《关于进一步推进全员育人导师制的通知》，夯实“一岗双责”德育工作职能。加强团队活动标准化建设。深化主题教育实践，进一步强化学生养成教育。“一班一品”打造“环境温馨、公约认同、文化独特、活动丰富、岗位齐全、评价科学”的幸福班集体组织评选德育优质案例，深化以“三全育人”为特色的德育品牌，深入挖掘育人管理中的的精髓，积极寻找传统文化与学校阳光教育建设的结合点，提高办学质量,提炼办学特色,彰显办学个性。组织积极参加“齐心”德育节和全环境立德树人素养大赛，发挥思政课堂立德树人的关键作用。按照《临淄区中小学行为规范二十条》，夯实五大行为习惯养成，促进学生全面发展。用好《走进齐文化》读本，推动齐文化进校园“四个一”和“135推广工程”走深走实，健全家庭教育队伍建设，积极参与家长学校和优质课评选活动，开全开齐心理健康课，用好心理健康云平台，建立心理档案，构建学校-年级-班级“三级”预警防控体系。

2.创新教学常规管理模式，向教学常规管理要质量。充分发挥教研组教学研究、课题研究的功能，加强对薄弱学科、教师的指导，提高教研组的研究质量。加强过程管理和课堂指导，把课堂教学改革引入深水区。领导深入学科教研，加强对课堂教学的监控；大力开展学校教师基本功比赛、说课比赛等各项系列活动。

3.落实“周月季”读书计划。积极开展“假期读书行”“走进名著”“国学小名士”和“读书节”特色活动，不断丰富经典诵读、诗词诵读、“我读•我创作”等活动形式和阅读方式。推进阅读与学科教学融合，充分挖掘各学科的阅读因素，开展基于学科教学内容的延伸阅读、拓展阅读，构建全学科阅读课程；加强学生基于学科核心素养提升的深层次阅读指导，提升学生各学科阅读能力，增进学生阅读的深度和广度。丰富“书香校园”建设内涵，将阅读与教师专业成长相结合，将阅读活动与课程教学相结合，将阅读与家庭教育相结合，大力开展书香校园建设，提升教师综合素质。

4.开展好学校足球活动，建设校园足球试内涵发展和品牌，着力构建学段衔接、系统完善、科学合理的教学、训练、竞赛、后备人才培养、文化“五位一体”的校园足球发展体系。开展足球、篮球、跳绳等艺体科技全员普及性活动，让学生掌握一项科技方面的技能，提升学生核心素养。健全面向人人的学校美育育人机制，积极参加青少年科技创新大赛等科技比赛，开展校园科技节，构建学生科技创新人才培养梯队，提高学生的信息化水平。

5.根据《中小学劳动实践管理办法》，有效开展社会实践活动，打造“齐文化+劳动研学”精品路线。利用传统节日做好学生社会实践活动。积极开展研学旅行活动，通过学生亲身参与，培养学生吃苦耐劳的毅力，让学生在体验中成长与进步。

6.建全学校预防传染病长效机制，加强儿童青少年近视防控、肥胖干预、脊柱侧弯干预防控宣教、筛查、干预管理。加强青少年毒品预防教育。   

7.宣传贯彻《家庭教育促进法》，落实《山东省家长学校建设指南》，整合家庭教育资源，开展家庭教育指导师培训。开展家庭教育指导课程资源征集，优化家庭教育课程体系。提升家庭教育教师能力，组织参加“必修+选修”家庭教育培训和实践。设立家长委员会组织机构，负责指导、协调家长学校工作，规范家长委员会建设管理。畅通家校“双线”沟通渠道，常态开展“齐心共育”家访制度，积极参加评选“智慧家长”和家长学校创建活动。

8.坚持党领导下的团队工作，坚持团队共建共享，推进党团队思政教育一体化，建立贯穿学生成长的全链条、阶梯式培养新模式。规范落实分批入队、红领巾争章和推优入团，开展团队干部全员培训，推进考核评价一体化， 加强团队管理，做好优秀团干、优秀少先队和优秀团员优秀少先队员的评选工作，加强团队干部队伍建设，发挥团队干部队伍的先锋模范作用和管理职能。建立团员队员成长激励体系，帮助青少年儿童“扣好人生第一粒扣子”。

三、深化教育改革，构建科学发展体系

（一）工作重点

1.推进“新基础教育”试验。完善“互动生成”课堂教学模式。加强学科教研范式研究，推动教育理论与教学实践的相互转化，打造优质学科教师团队，实现“新基础教育”课堂变革研究新突破。开展“一节精品课、一个小课题”活动。深入挖掘学生工作育人价值，打造精品综合活动。

2.推进学生综合素质评价改革。完善义务教育综合素质评价制度和指标，全面开展学生综合素质评价工作，完善五育并举评价体系，建立学生德智体美劳全面培养的区域育人质量评价体系。

3.落实教学质量监管机制。用科学的教学考核评价制度引导各学校构建教学质量保障体系，贯彻落实“双减”政策与“五项管理”要求。

4.深化有效教学研究。加强教学评价研究，以评促教，以评促学。

（二）主要措施

1.开足、开全国家课程，认真落实地方课程，积极开发校本课程。加大对地方课程和校本课程的常规检查力度，把地方课程和校本课程科目的检测成绩作为学期学生评价的重要依据。继续进行校本课程《心理健康》、《综合实践活动》的应用与研究，在逐步提高学生综合素质的基础上，努力使其形成学校的特色。

2.优化结果评价，强化过程评价，组织校级综合素质评价测评工作。科学组织教育部综合素质评价测评工作，发挥评价的诊断、改进和激励功能，提升育人质量。强化结果运用，建立常态化、系统化的综合素质评价数据库，促进学生全面发展。

3.明确以解决教育教学重、难、热点问题为导向，实施精准教研。聚焦课程建设与实施、课堂教学改革及中考改革等重点领域研究，持续提升教育教学质量。引领教师不断提升教育科研水平，提升学校课题研究品质。

四、深化教育综合改革

（一）工作重点

1.深化人事制度改革。完善人事制度改革和分配制度改革，进一步健全规范教职工考核制度。持续完善职称评聘、分级聘任、弹性岗位工作机制，激发教师工作积极性，依法保障教师的合法权益和待遇。

2.深化学生综合素质评价改革。健全义教段学生综合素质评价制度，优化评价内容和评价方式，强化过程评价和增值评价。科学组织义教段综合素质评价测评，建立学生德智体美劳全面培养的区域育人质量评价体系。

3.深化现代学校制度建设。认真贯彻《教育部等八部门关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》等文件，落实《关于进一步加强现代学校制度建设的指导意见》，健全完善学校规章制度，建设乡村温馨校园。

4.深化考试招生制度改革。扎实做好控辍保学工作，确保适龄儿童应入尽入。加强学籍管理，严禁人籍分离。

（二）主要措施

1.完善人事制度改革和分配制度改革，进一步健全规范教职工考核制度。建立健全开放办学规章制度，形成服务教师发展、服务学生成长、服务家长和社会的新常态。不断推进学校标准化、规范化建设，优化育人环境，为师生的发展提供优越的办学条件。

2.完善教师职级制。学校进一步为不同层面上的教职工创设发挥自我、展示自我的岗位和机会。构建并完善有利于教职工可持续发展的开放的、立体的、动态的管理模式和体系。教职工与时俱进，以现代教育技术为手段，以终身学习为目标，以提高业务专长和综合素质为重点，在工作中学习，在学习中成长，努力使自己成为促进教育改革的时代先锋。

3.突出过程评价，组织校级综合素质评价测评工作。强化结果运用，建立常态化、系统化的综合素质评价数据库，促进学生全面发展。

4.健全完善学校规章制度，实施“阳光评价”工程，用“理解、和谐、包容”的太8极理念，实行由下到上、再由上到下的思路制定各项制度，找准影响学校、教师发展的制度堵点进行变革，建立起富有活力、创新的评价机制，用无形的力推动教师、学生、学校发展，形成有序运作、优质高效的管理新体系。

5.科学合理制定招生政策，全面使用“一网通办”招生平台。加强义务教育工作。落实联控机制，保障随迁子女、残疾儿童少年正常入学。严格学籍管理，实施动态监测，确保人籍一致，做好义务教育档案建设，防止辍学行为发生。规范转学、休学等学籍异动手续。严格规范各类重要考试组织管理。

五、加强新时代教师队伍建设

（一）工作重点

1.进一步强化师德师风第一标准。强化师德师风过程性评价，抓实抓细师德师风日常考核。健全师德师风预警、月查月报制度。持续深化“爱与责任”主题教育。开展“树身边典型 学身边榜样”活动，组织师德报告会，加大身边典型宣传力度，推进师德师风建设常态化。

2.进一步强化干部队伍建设。落实中小学校党组织领导的校长负责制，选优配强学校领导班子，完善学校党组织会议及行政办公会议议事决策机制。积极参加校长高级研修班、校长论坛等。充实优秀青年干部队伍，定期开展培训，制定评价制度。

3.进一步强化教师队伍建设。扎实开展教师全员培训和各级网络研修，强化教师信息化素养培养培训。加强分层培训，发挥骨干教师辐射带动作用。  

4.进一步强化教研队伍建设。提升教师专业能力。以教育教学课题为引领，开展课题研究、研课磨课培训，实施引智培训，充分发挥名师作用。加强教育教学理论、课程课标、教材教法、考试评价等研究，强化研究成果转化应用。

（二）主要措施

1.把师德师风作为教师素质评价的第一标准。组织好师德教育周、教育月活动，开展“树身边典型、学身边榜样”活动，引导广大教师为党育人、为国育才。扎实开展“爱与责任”主题教育活动。使培训与“爱与责任”师德主题教育活动相结合，评选“最美教师”、学习“最美教师”事迹；邀请师德建设名师、专家、学者进校与教师面对面对话，全面提升学校育人水平。进一步完善师德师风建设规章制度。建立师德正面和负面清单，健全师德预警、检查机制，建立学校、教师、学生、家长和社会“五位一体”师德师风评价机制。在教师聘用、职务（职称）评聘、年度考核、评先树优等工作中，实施师德“一票否决”。

2.强化干部队伍建设，落实校长负责制，建立中层干部竞聘制。学校设置中层机构：办公室、教导处、德育处、总务处、保障服务中心。通过民主推荐，公开选拔优秀教师走上中层领导岗位，发挥自己的职能又通力合作，展示各自的专业特长，促进学校的全面振兴和持续发展。

3.强化教师队伍建设，组织教师认真进行全员培训和各级网络研修，采取“集中培训+网络研修+自主学习+主题研讨+考查测评”混合模式开展网络研修。分科解读课程标准，开展主题研讨；进行学习内容检测评价，促进教师深度学习；训后进行总结反思，开展教学实践，促进学以致用。加强骨干教师和骨干班主任培养。

4.完善校本培训制度，建立基于“问题启动、专题驱动、专业引领、合作互动”的校本培训机制。科学设计培训内容，创新培训模式，充分利用网络优质资源，提高培训质量。建立教师培训档案，指导教师制定符合个人实际的专业发展规划，不断促进教师专业发展。

5.“以科研促教育、教学，德研、教研、科研相长”，进一步认真学习和贯彻新课程的有关理念和精神，深化课堂教学为中心的教育教学改革。加强科研管理，进一步发挥教育科研的先导功能。严把课题立项关,狠抓课题过程管理。使科研走向校本、回归实践，聚焦课堂。做到人人有课题，人人有成果。大力开展学科建设，发挥好学科教研组的功能，让教研组回归学术本位，强化教研组的研究性，使之成为课题研究的主体和校本教研的有力推动者。立足校本教研，优化课堂教学。开展330教研活动，引领教师共同成长。积极开展“一师一优课、一课一名师”等活动，打造典型教师，积极开展校内名师献课、骨干教师示范课、青年教师达标课等活动，加强教师的交流和展示，提升教师的课堂教学水平。

六、加快推进教育信息化

（一）工作重点

1.全面加强教育数字新基建。坚定优质均衡发展主线，改善学校办学条件。

2.全面加强教育数字化新应用。加强人工智能学校课程体系建设，探索开展跨学科学习。强化“交互式”在线教学系统支持下的“三个课堂”常态化运用，打造 “智慧课堂”。

3.全面加强教师数字化素养培养培训。实施教师信息素养提升与示范引领工程，制定培训方案和考核办法。

（二）主要措施

1.安装教学教室巡课摄像头，完成教学教室班班通设备升级改造，实施初中操场智慧化改造，有序更新师生用计算机，优化中小学校园网络。

2.提升智慧教育基础环境，高标准建设智慧教育基础设施。落实应用以AI智慧课堂为核心的教学应用和以AI听说课堂为核心的英语教学创新应用，深化网络学习空间和“三个课堂”应用普及，加大信息技术与教育教学融合创新力度。加强网络安全建设，确保网络与数据安全。积极组织参加各类信息化大赛，提升师生信息素养。

3.加强教师数字化素养培养培训，深化信息技术与课程整合，助推现代化课堂建设。结合新基础教育理念，进行课堂教学反思，通过反思重建面向全体学生的小组合作探究学习机制；加大信息技术与课程整合的研究与实施，提高课堂效率。

七、强化教体事业发展要素保障

（一）工作重点

1.健全经费管理机制。健全预算管理机制，科学编制预算，提高预算执行效率。提高教育经费使用绩效，完善绩效管理体系。加强财务人员培训和待遇，提高依法理财、科学理财水平，落实家庭经济困难学生资助政策。

2.全面规范办学行为。落实“双减”政策和《山东省普通中小学办学基本规范》，严格课业监控。

3.筑牢校园安全底线。落实学校安全管理制度，发挥安全“六校长”作用，开展安全隐患排查整治，做好安保维稳工作。

4.推动课后服务提质增效。落实课后服务工作规范。

5.发挥工会作用。开好全体教师大会，修订相关制度，完善学校工作监督机制。

（二）主要措施

1.加强教育内部审计，完善防范财务风险体系，继续实施各类资金审计；加强食堂财务管理，健全食堂财务制度，强化食堂成本核算；加强收费管理，严格执行教育收费公示制度，杜绝教育乱收费行为。

2.全面落实《山东省关于推进基础教育综合改革的意见》，《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》和《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》等有关要求，实施“零违规教辅”，减轻学生过重负担。严格执行课程设置、课业负担监测、教辅材料征订、节假日补课、招生考试、作息时间等办学行为方面的规章制度。

3.打造平安校园。强化学校安全“一把手”工程和“一岗双责”责任制落实。开展安全“六校长”进校园，深化安全隐患整治力度。建立健全组织机构，抓好平安校园工作。建立校长为组长的学校安全工作领导小组，全面落实责任制。重点抓好制度、预案的完善和全面落实，领导小组与各室、各班层层签定安全责任书，做到依章、依规办事。

4.严格落实“三制度一流程”，狠抓校园封闭化管理。推进校园常态化“护学岗”，实现一键报警和重点区域监控全覆盖。规范安全档案管理。开展燃气安全排查整治行动，落实相关要求，完善燃气安全管理长效机制，保障燃气使用安全。

5.抓好重点区域、重点项目安全保障工作，抓实疫情防控管理、食堂饮食卫生管理、公寓卫生及安全管理、安全教育、安全演练、食品安全演练、防震减灾、传染病防治等具体工作，提高学生的安全防护意识和自救互救能力；全面提高学校的物防、技防能力。

6.抓实安全教育演练和安全隐患排查，认真、积极参加区安全实践教育，开展体验式安全综合实践教育。严防校舍、食堂、资产、防溺水、消防安全、校园欺凌、学生突发事件等重点领域和环节安全事故发生。建立网格管理队伍。落实视频监控全覆盖，狠抓安全过程化管理。

7.建好课后服务“课程超市”。建立课后服务课程体系，开展课后服务特色课程评选，争创课后服务特色学校。依据落实课后服务经费财政补贴与服务性收费、代收费标准及要求。用好全国中小学信息管理平台，优化课后服务选课、排课、巡课、评课全流程管理。  

8.依法行政、依法治校、依法治教。严格贯彻落实“三重一大”事项集体决策制度。全面做好党务、政务、财务信息公开工作。

9.进一步畅通民主管理渠道，提升教代会质量，深入开展“快乐生活·做幸福”主题教育活动，扎实推进“教工之家”“书香工会”建设。积极参加镇区教职工趣味运动，积极参加全区教师教学基本功大赛。