临淄益中外语学校2024-2025学年工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和对山东工作的重要指示要求，认真落实全国、省市区教育工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，加强党对教育体育工作的全面领导，围绕区委“三提三争”活动要求和全区教育体育“14532”工作体系，持续强化思想政治建设、组织建设、队伍建设、纪律建设，以高质量党建引领保障我校高质量发展。以立德树人为根本任务，以提高教育教学质量为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，坚持以人为本，深化教育改革，推进素质教育，努力创办让学生满意、家长放心、社会认可的优质民办初中。

二、工作目标

1. 教学质量目标

（1）学生在各类学业水平考试中成绩显著提高，优秀率、及格率达到预定标准。

（2）各学科在区域内的教学质量评估中名列前茅。

2. 师资队伍建设目标

（1）培养一批教学骨干和学科带头人，教师的专业素养和教学能力显著提升。

（2）在职教师参加各类培训和教研活动的参与率达到100%。

3. 德育工作目标

（1）学生的思想道德品质和行为习惯良好，违纪违规现象明显减少。

（2）构建具有学校特色的德育课程体系和活动体系。

4. 校园文化建设目标

（1）营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围，增强师生的凝聚力和归属感。

（2）开展丰富多彩的校园文化活动，打造学校文化品牌。

5. 管理工作目标

（1）完善学校各项管理制度，提高管理效率和水平。

（2）建立科学合理的评价体系，激励师生积极进取。

三、工作措施

（一）党建方面

1、推进我校党支部标准化规范化建设。制定《临淄益中外语学校党支部党建工作计划要点》，严格党支部“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员等党内制度落实。传达教体局印发的《党员领导干部参加双重组织生活清单》和《党员领导干部带头过好组织生活管理机制》，督促党员领导干部带头过好双重组织生活。常态化开展书记讲党课、我来讲党课活动。

2、严肃党内公开和党员教育管理。做好党费核算、收缴、使用等工作，按要求做好党内事务公开。严格执行重大事项请示报告制度。管理维护“灯塔—党建在线”平台系统，全面做好信息校验维护。持续开展党员“双报到”活动，丰富内容并保障效果。用好党员量化积分管理制度，将党员积分作为党员评先树优重要依据。

3、严格党员发展流程工作。合理制定发展党员工作计划，严格规范流程，落实全过程培养，规范纪实公示系统平台管理，按要求进行同步上传。坚持把政治标准放在首位，严格审查培养对象入党资格，坚决杜绝“关门主义”“带病发展”。充分发挥党员教师先锋模范作用。

4、深化“一校一品”党建品牌建设。落实《关于在全区教体系统深入开展“四红四联·齐心育人”党建品牌建设的实施方案》，结合我校实际制定“一校一品”党建品牌建设方案，及时总结学校党建与教育教学深度融合的亮点做法和成功经验，促使我校党建工作提质增效。

5、落实党组织领导的校长负责制。将党的建设有关内容写入学校章程，完善党组织班子建设，加强党务机构设置及力量配备，切实强化党对学校的全面领导。

6、努力打造过硬干部队伍。坚持党管干部原则，选优配强单位领导班子。严格标准条件和程序，注重选拔党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的优秀党员干部担任学校重要职务;持续加大青年干部储备、培养和配备力度，推动干部队伍结构不断优化。定期开展领导干部及班子成员民主测评。坚持严管厚爱结合、激励约束并重，用好容错纠错、澄清正名、回访关爱等政策措施，更好激励担当作为。

（二）德育方面

1、更新教育理念，提高德育工作的思想认识  

“育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。本学年特别做好后20%学生的转化工作，正确处理与学生家长的关系。                                                               

2、狠抓养成教育，精心组织主题教育月活动

（1）切实开展养成教育。要从常规工作入手，抓好升旗仪式，两操的队列，塑造学生的精神面貌；抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结”的观念。本学期，学生成长中心将确立养成教育主题实施方案,制订年度计划，加大检查力度，把相关信息及时反馈给班主任。检查评比结果与班主任工作每月、学期的考核紧密结合。                                                               

（2）着力加强法纪教育。切实加强法纪教育，做到有计划、有音响教材、有课时、有教师、有成效。要充分利用“法制教育宣传月”活动时机，加强以宪法为核心内容的法制教育，继续大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育与对不良行为学生的教育、转化工作结合起来，有效遏止在校学生违法行为的发生。

3、提高课程意识，构建完善的德育课程体系

（1）积极组织德育实践活动。要探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感。    （2）充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面要上好规定课程中的德育课程。                                                               

4、优化校园文化，努力创造良好的育人环境卫生

（1）班级环境美化。班级环境要做到美化、净化、个性化、人文化、教育化，开展每学期两次的教室美化卫生检查评比活动。让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。                                                               

（2）整治周边环境卫生。要密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境卫生，积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。努力营造有利于学生成长的安全、健康卫生环境。                                                               

（3）抓好团队工作。要充分发挥学校广播、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，各个板块合理安排，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。要充分利用学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。                                                               

5、注重队伍建设，努力形成德育工作的强大合力 

（1）加强德育队伍建设。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校将利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论。同时规范教师从教行为，要求教师对照师德要求进行自我反思和自我教育，结合行风评议活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者。                                                               

（2）加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。一是做好班主任的培训工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任达到“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”的育人境界。二是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的晨会课、主题班会，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。                                                               

（3）加强学生干部队伍建设。班级要切实加强小干部的选拔和培训工作，充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性，培养他们自我教育和自主管理能力。                                                               

（4）加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。学校要主动加强与派出所、街道、村委联系。注重发挥家长委员会作用，密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。         

（三）教学方面

1、教师队伍建设

（1）师德建设

依法规范教师职业行为，坚决落实“教师职业道德十不准”。继续搞好学生评教，领导评议和教师互评，评选师德标兵，名师评选，树立师德先进典型。学期末进行“师德总结”系列活动，本学期师德建设努力做到“查、摆、整、改”。集中解决突出问题，为教育教学保驾护航。

（2）教师培训

①坚持抓好区教研室和师训处组织的培训，建立出勤考核制度，每学期该项出勤满分20分，执行旷课一次扣5分，迟到或早退一次扣1分，请假一次扣0.5分的原则，期末计入教师个人考评。

②实施青蓝工程。本学年我校班数达到历史最高的25个教学班，1000余名学生，90名教师，大部分是青年教师。当务之急是让他们迅速成长起来，能够独当一面。努力提高我校青年教师的学科素养、学科知识建构和教育教学能力，采取与骨干教师结对的形式，大力实施“青蓝工程”。

张蕊带张冬杰；路建成带孙潇；郭静带孙宝娣；张莹带路广林；于秀菊带张家恺；王巧玲带吴盈诺。

③根据实际，制定操作性、针对性、实效性强的校本培训方案，通过开展听评课、读书活动、教师论坛、课堂基本功比赛、小课题研究等形式引领教师提升业务水平。学校内部挖掘优秀教师或聘请其他知名教育界同仁、专家来校对课堂或教师素养进行培训。

④结合现在的教育形式，我校今年校本培训的主题：小组合作学习的探讨。利用每周半日制教研和周前会的时间，开展教师论坛，开拓广大教师的视野，提高教师业务水平。

2、教学工作

切实保障教学工作的中心地位不动摇，牢固树立质量意识，正确处理好与德育工作的关系。

（1）以“合作学习”为引领全校教学工作。

从学生健康成长的高度，坚定不移地深入推进课堂教学改革，积极构建“自主、合作、探究”的课堂模式：要求学习目标要明确，才能引领学生的自主学习和合作学习，既要充分发挥学生在课堂的主体地位，又要明确教师讲解的内容，就要让学生充分展示自主、合作学习的成果，教师才好对症下药。只有这样才能有效防止教师的满堂灌、才能培养学生的能力。师生互动的体现不是一问齐答、也不是一问一答，这不是展示，应该学习小组同层次的同学的展示，或板演或口答。教师的评价要及时，或者口头语，或者量化，应以小组的评价为主。课堂小结要该教师总结为学生总结，作业布置要体现分层次，有必做内容和选作内容之分。

（2）加强学科组建设。

本学期继续坚持领导挂靠学科组的做法，走校领导挂靠与教研组长负责制相结合之路。具体分工如下：

许之学挂靠语文组；闫洪津挂靠英语组；于晓军挂靠数学组；崔忠海挂靠理科组；崔晓凯挂靠文综组；贾绮挂靠艺体组。

探索“自主、合作课堂”教学模式，切实提高课堂效率。加强学生小组合作学习在课堂中的应用。（目标：动静结合、师生相宜、合作竞争的高效课堂）。

（3）扎实落实教学常规管理.

①加强检查常规的监督检查力度。

学校是落实教学常规的责任主体，我校将加大对各个教师教学常规的督导力度，强化过程性检查，保证课堂的实效性。明确级部主任和教研组长责任，强化执行力。并对检查结果做到及时公布和限时整改。坚持“周查”与“月查”相结合的方法：即教研组长负责每周集体备课期间的备课及作业的检查。级部主任负责对本级部教师单元过关的验收。课程教学中心负责每月将全体教师的备课、作业、听课、单元测试进行统一检查。力求通过检查把我校教师的教学常规工作做好，督促教师科学处理好教学案与课本、教师备课及学生作业的关系。

②抓实教师集体备课。

落实“三定”，即定时间（周二上午文综组、周二下午语文组、周三上午理科组、周三下午英语组、周四下午数学组、周五上午艺体组）、定内容、定主备人（中心发言人）。做到“四统一”，即：统一目标；统一重难点；统一作业内容；统一教学进度。学科组教师每人都准备好说课提纲；集体备课中，重要的是组长要组织教师认真开展研讨活动，研讨既要认真地研究教材，更要侧重于研究学生，要针对学生实际，设计出最佳的教学方案。通过集体备课，教师要达到以下目标：落实基点，突出重点，突破难点，着重探讨重难点的解决策略，让集体备课真正发挥其应有的作用，加强监督与指导，防止走过场、流于形式的做法。

③抓好教师个体备课。

教师备课既要有单元备课，又要有课时备课，既要重视新授课备课、也要重视复习课、试卷讲评课的备课。课时备课要求目标明确、体现启发式、互动式、探究式教学，要有反思与总结。教师备课要体现“备教材、备教法、备学法、备学情”的“四备”原则。教研组的周查和课程教学中心的月查侧重以上内容，加强质量考核、实用考核。期末根据教研、备课、成绩等方面考核教研组，评出优秀组（初四和参加学业水平考试的科目在本学期的常规一切照常）。严格落实学校月查常规和学科组周查相结合。

④加强考试管理。

规范各种考试的评价，抓好单元过关，级部主任是责任人。本学期做到单元检测级部问责，要把好关，做好分析，出现差距较大的情况及时上报课程教学中心。由学校统筹规划、解决问题。

⑤加强“艺体微”教学工作。

在各年级开全、开足音、体、美、微等国家课程。努力开展大课间活动，规范“绳操”的集合、上操、退场程序。坚持“阳光体育”，每天活动一小时，促进学生身心健康，制定信息技术与课程整合方案。加强信息技术在课堂中的应用和研究。提高学科教师利用信息技术手段优化课堂教学的能力和水平。

⑥规范办学行为。

认真贯彻上级要求，严格规范作息时间、课程开设、考试评价、作业量设置、收费、教辅资料征订等行为。建立规范学校办学行为的随机督查和通报机制。严格落实责任制和责任追究制，并纳入“师德”考评。

⑦做好三级课程建设。

积极构建国家、地方、校本三级课程体系，解决课程开设中的薄弱环节。落实国家课程中音、体、美和信息技术课程这些“小课”的实施；落实地方课程安全教育、传统文化、环境教育、人生规划等课程实施；加强校本课程的研发与实施，结合我校实际，音乐中的口风琴课（宋晓负责）、美术中的彩泥课（战凌云负责）作为我校校本课程的重点，同时开设阅读课（李妍等语文教师）和习字课（李佳老师、语文教师）。

⑧自主选课日与社团活动

设立每周四下午的两节课为学校自主选课日和社团活动日。

⑨建立作业监控机制，切实减轻学生课业负担。

上学期不断反映出来且没有解决的备课与上课脱节的问题，备课成为应付检查的备课，在本学期要彻底改变，切实做到备课有效性和针对性，提高课堂效率，让课堂活起来、学生动起来、学习兴趣高涨起来，向轻负担、高质量的终极目标靠近。

⑩做好教学开放日。

每学期开学一个月和期中考试后一周为“教学开放周”，邀请部分家长走进课堂，为学校教育教学工作献言献策。

⑪牢固树立质量意识,让提高教学质量成为主旋律

其他兄弟学校，象雪宫中学、遄台中学、实验中学在生源、在校时间、课业负担、师资力量等方面都在我们之上，我们益中这么多年靠什么立足？也是因为我们好的校风、高的质量。高质量的直接反映是中考成绩。本年级有六个毕业班，发展不够平衡，后进面较大，上学期四科小中考83%的过关率。本届毕业生我们重点要抓“三大三小”，既要抓住平均分（要求教师必须面向全体学生）和全区前100名（淄博七中强基班招生）和全区前1000名这三项大的指标，同时还要关注全区前1000名（升七中人数）、2000名、前3000名（升大高中人数）三项小的指标。元旦左右赶完新课，1月份进入一轮复习，要防止产生一种错误：即一轮复习即脱离课本，一味依赖教辅资料，教师备课简单，学生坠入题海，课堂复习效率低下，复习缺少系统性，学生就题论题，缺少举一反三的训练，所以中考成败的关键在教师。本学期我们不搞形式主义，毕业班教师的教学常规可以不同其他级部，比如把备课可以在资料上体现，不必写在备课本上，省出大量精力投入到研究备考上来。抓好毕业班工作和初三四科结业水平考试工作，充分认识到上学期时间较短、下学期时间较为紧张的特点，积极制定更为科学合理的教学进度，利用上学期的时间打好基础，落实好双基，为第二学期的中考打好坚实的基础。初四中考目标：既要面向全体要平均分，又要高分。

⑫健全激励机制，让赶赴帮超成为常态。

为了激励尖子生的学习，本学期将把竞争机制引入我校教学中来，四个级部组建优生培训队伍：初四于洪泉总体负责，张慧负责语文、贾海盈负责数学、常文静负责英语、崔菊华负责物理、徐泽政负责化学；初三级部常秀芹总体负责，语文王巧玲、数学谢静波、英语魏慧玲、物理张莹、化学王玉芳；初二张本君总体负责，初一董纪泽总体负责，元旦前后举行学科竞赛。

⑬初三学业水平考试的目标。

初三学业水平考试科目平时的教学重心一定下移：重点不是A率多少，而是较少C级，力求消灭D、E级。目标：全区第一。史、地、生、信息技术1B3C合格率力争达到90%。

3、书香校园

扎实落实“周、月、季”读书计划，做好各学段必读、选读书目（包括文学类、科普类、英文类等）的推荐工作。提升学生的阅读兴趣，抓好科普类阅读。继续抓好班级图书角，开展经典诵读、科普竞赛、英语口语测试等系列活动促进学生听说读写的能力。

（1）大力搞好“2024年校园读书节”活动，深入推进“12年读书工程”，认真落实周月季读书计划，解决学生在校读书时间、读书方式、阅读指导、写作指导，组织好读书日及假期读书活动。发挥学校在家庭阅读中的引领作用，营造良好的读书氛围，

（2）开展书香家庭、读书明星评选。开展丰富多彩的读书活动，营造浓厚的书香校园。

4、突出英语特色

本学年继续突出我校英语特色，初一抓好语音关，利用区学科培训资源与学校已经形成的成熟资源做好小升初衔接，落实好初一新生的英语音标，力求做到每个学生“见其形读其音、听其音写其形”的程度，极大限度减少英语后进生。初二级部、初三级部在英语能力上下功夫，尤其是初三英语，要处理好英语与学业水平考试科目之间的关系，不能因为四科的结业冲击了英语的教学。初四英语力求在第二学期的中考仍然保持全区领先，平均分力争在100以上。2025年元旦期间举行好初一初二的英语短剧展演，依次促进学生对英语口语的应用能力。

四、教职工权益方面

1. 加强组织建设，提升服务能力

完善组织体系：健全工会组织机构，明确职责分工，确保工会工作有序开展。

加强学习培训：组织工会干部参加业务培训和理论学习，提高服务教职工的能力和水平。

优化会员管理：建立健全会员档案，定期开展会员大会，增强会员意识，保障会员权益。

2. 维护教职工合法权益

建立健全维权机制：畅通教职工诉求表达渠道，及时解决教职工关心的热点难点问题。

关注教职工健康：定期组织教职工体检，开展健康讲座，推广科学的生活方式。

保障劳动权益：积极参与教职工工资福利、职称评审、评优评先等工作的监督与协调。

3. 促进教职工专业发展

开展教学竞赛：协助学校组织教学技能比赛、公开课展示等活动，促进教师之间的交流与学习。

提供培训机会：争取外部资源，为教职工提供专业培训、继续教育等学习机会。

鼓励科研创新：支持教职工参与课题研究、论文发表，营造良好的科研氛围。

4. 丰富教职工文化生活

举办文体活动：定期举办运动会、文艺晚会、趣味运动会等文体活动，增强教职工体质，丰富业余生活。

建立兴趣小组：鼓励教职工根据个人兴趣组建或参与各类兴趣小组，如读书会、摄影社等。

开展慰问活动：在教职工生日、节日、婚丧嫁娶等特殊时期，开展慰问活动，传递组织的关怀与温暖。

5. 构建和谐劳动关系

加强沟通交流：定期召开教职工座谈会，了解教职工思想动态，收集意见建议。

推进民主管理：充分发挥教代会作用，保障教职工参与学校民主管理和监督的权利。

营造和谐氛围：通过组织团队建设、心理健康讲座等活动，增强

教职工之间的信任与合作，构建和谐校园文化。

五、安全保障方面

1、抓好食堂管理工作。

加强食堂食品安全的检查与监督力度，发现问题及时处理，确保食品卫生安全，杜绝事故。加强食堂的环境管理和个人卫生管理，保持环境的优美和整洁，认真抓好工作人员的个人卫生工作，保持穿着整洁。及时征求师生的建议与意见，不断改进工作，做到让师生满意，让家长放心。

2、抓好校产的常规性管理。

安全保障人员要时刻关注学校所有硬件的安全，经常检查，发现问题，及时解决，及时做好维修工作，做到能修则修，能换则换，降低维修的成本，维修人员在维修中要力争做到小修不隔夜，大修不隔天，如果修不好，要及时上报分管领导，提高服务效率，并根据维修情况，提出校产维护意见。

3、加强校园绿化、卫生管理

保障中心要认真抓好校园的绿化工作，对花草树木的生长情况经常关心，及时督促养护人修剪、施肥、锄草、施药等。全体教师都要教育学生逐渐养成爱护花草树木的良好习惯，自觉维护校园绿化环境。

4、安全保卫工作

（1）按时参加各级安全工作会议，及时向学校领导及师生汇报，传达会议精神，加强安全工作信息沟通，加大安全工作的宣传力度，安全教育与学校整体工作紧密配合。完善突发事件应急预案。

（2）增强岗位安全责任制，重点部位安全责任制上墙，每学年与教师签定“安全责任书”。

（3）对学校各类设备、用火、用电、饮食等进行安全检查，做好检查记录，以检查促整改、以整改促防范。

（4）加强平安校园工作，做好学校的安全保卫工作，加强对学校门卫的管理把好入门关。树立安全第一的思想，争创“平安校园”。

（5）严格学校值班制度，加强校园与周边的安全防范，保证学校教育教学工作的正常开展。

5、进一步完善后勤工作各项制度，认真制定落实岗位责任制。

进一步细化岗位职责、工作量考核。细化各环节的考核标准，完善考核评比条例。做到分工具体职责明确，考核对照有标准，以便相互监督，确保后勤服务工作，事事有人做，人人有事做，同时定期不定期广泛征集师生对后勤工作人员服务的态度、服务质量的意见和要求。

展望未来，我们信心满满。在新的学年里，我们将以团结一心的凝聚力、勇往直前的战斗力、开拓创新的创造力，全力以赴推动学校各项工作再上新台阶。相信在全体师生的共同努力下，我们的学校必将成为学生喜欢、家长放心、社会认可的优质民办教育品牌。