临淄益中外语2025年教学研究活动

2025年我校围绕“小组合作、量化管理”开展教学研究，以核心成员团队为引领构建实践框架。通过组建专项核心团队、开展示范课研讨形成可复制模式，在初一、初二年级分阶段推进。班级层面落实小组动态划分、日志过程记录与每周量化汇总，配套优秀小组评选机制，同步推出教师示范课强化教学范式引领。

实践显示，学生课堂参与度显著提升，“精讲多练”策略推动教学重心向学生主体倾斜。同时，研究中也暴露需优化之处：跨学科量化标准待统一，文科与理科评价维度需进一步细化分类指标；部分教师对课堂动态生成问题的指导能力有待加强，需在教研中增设应变策略培训；当前人工汇总数据效率有限，后续将对接校园管理系统实现量化数据的信息化整合。

此次研究验证了“量化管理+合作学习”的实践价值，下一步将聚焦三项改进：建立学科量化评价标准库，完善分学科合作学习评价体系；开展教师课堂应变能力专项培训，强化动态教学指导策略；推动量化管理与校园信息化系统对接，通过数据可视化提升管理效能，促进小组合作从“形式规范”向“效能深化”转型，为教学质量提升夯实管理基础。