临淄区现代双语学校2025年工作计划

现代双语学校坚持遵循教育教学基本规律，落实立德树人根本任务。坚持“真抓实干”的工作作风，明确一切工作围绕三大核心展开，即“一切以学生发展为核心”、“一切以学校发展为核心”、“一切以教师成长为核心”。

一、目标与愿景

1.办学目标： 素养一流、成绩一流、服务一流、特色鲜明。

2.教育愿景：打造现代化名校，为建设百年双语强根筑基。

二、教学研究方面

（一）课程建设与实施

目标：确保课程内容符合国家课程标准，同时结合学校特色和学生需求，形成具有特色的课程体系，对于已经开发出来的特色课程，要统筹安排，保证可持续性发展，追求实效性。

措施：

(1) 组织教师参加课程标准解读培训，确保每位教师明确课程目标、内容和评价标准。

(2) 鼓励教师开发适合学生特点的校本教材，丰富课程资源。

(3) 校本课程也要有系统的教学目标和实施过程。

(4) 定期对课程实施及成效进行验收、反馈，规范化课程实施。

（二）课堂模式改革（转向学生本位）

1.教学模式创新

目标：转变教学方式，从教师讲授为主转向学生自主学习、合作学习为主，提升学生的主体性和创新能力。

措施：

(1) 推广“先学后教，以学定教”的小组合作教学模式，鼓励学生课前预习，课堂上通过小组合作、讨论交流等方式解决问题。

(2) 规范“标、学、点、展、练、评”的教学流程。

(3) 加强备课组或学科组关于课堂改革工作推进情况的交流和研讨。

(4) 进行阶段性课改成果验收及反馈，以备课组或学科组为单位商讨改进方案。

(5) 量化研究课评价标准，以数据结果指导课堂改进方向。

2.教学评估

目标：建立科学的教学评估体系，因材施教，提升教学质量。

措施：

(1) 对学生实施多元化评价，包括过程性评价、终结性评价，关注学生的学习过程和学习成果，规范化课堂评价标准。

(2) 定期开展教学质量监测，以年级组为单位分析成绩数据，找出薄弱环节，提出改进措施。

(3) 备课组制定详细的后进生辅导方案。

3.教师专业发展

目标：提升教师的专业素养和教学能力，为课堂改革提供有力支撑。

措施：

(1) 组织教师参加各类培训和研修活动，参加培训学习的教师，对学习成果进行分享，尤其对在自己课堂中实施的改进进行分享。

(2) 开展展示课、赛课等活动，为教师提供展示和交流的平台。

(3) 继续优化教师师徒结对制度，鼓励优秀教师发挥传帮带作用，帮助青年教师快速成长。

（三）住宿生学业辅导

目标：为住宿生提供安全、舒适、有序的学习环境，针对住宿生的学习需求，提供个性化的学业辅导，保证住校生不因住校原因落下学业。

措施：

(1) 设立住宿生自习室，安排任课教师轮流值班，对住校生进行作业辅导。

(2) 组织住校生开展学习小组活动，鼓励住宿生互帮互助，共同进步。

(3) 制定住校生学习激励方案，定期为住宿生进行学业诊断，根据诊断结果进行相应激励，并制定个性化的辅导计划。

(4) 加强住宿生管理人员队伍学习，提升管理人员的服务意识和管理能力。

(5) 定期开展住宿生安全教育和心理健康教育，确保住宿生的身心健康。

三、学生管理方面

（一）学生常规管理

1.行为规范教育

目标：培养学生的良好行为习惯和文明素养，营造积极向上的校园氛围。

措施：

(1) 开展德育活动，加强学生的文明礼仪教育。

(2) 制定《学生日常行为规范》和《班级公约》，明确学生的行为准则和奖惩机制。

(3) 加强校园巡逻和课间管理，及时纠正学生的不良行为。

(4) 加强学生干部队伍建设，训练大队委有序、有效开展工作。

2.班级管理

目标：提升班级管理水平，打造团结向上、充满活力的班集体。

措施：

(1) 定期组织班主任培训和交流，分享班级管理经验和成功案例。

(2) 开展班级文化建设活动，如班级口号、班徽设计、班级布置等，增强班级凝聚力。

(3) 建立班级评价机制，通过评选“文明班级”“优秀班级”等方式，激励班级之间的竞争与合作。

3.级部管理

目标：加强级部管理，充分调动年级组长的带头作用，加强团队凝聚力。

措施：

(1) 明确年级组长的岗位职责，通过多种途径提升年级组长对级部工作的统筹管理意识和能力。

(2) 各级部定期召开级部会议，将本级部内的重要工作、共性问题、疑难问题等，进行沟通。

(3) 落实年级组长考核制度，真正将年级组长的考核与其级部管理工作挂钩。

（二）心理健康教育

1.心理健康教育课程

目标：普及心理健康知识，提升学生的心理素质和应对能力。

措施：

(1) 开设心理健康教育课程，有计划性、有针对性地进行心理健康教育。

(2) 结合学生的年龄特点和心理需求，设计丰富多彩的心理健康教育活动。

(3) 利用国旗下讲话、校园广播等，宣传心理健康知识，营造关注心理健康的良好氛围。

2.心理咨询与辅导

目标：为学生提供及时有效的心理咨询和辅导，解决学生的心理问题。

措施：

(1) 设立心理咨询室，配备专业的心理健康教师和必要的心理咨询设备。

(2) 搭建有效的心理问题沟通平台，并让学生知道，鼓励学生勇敢说出困扰、寻求帮助。

(3) 建立心理健康档案，记录学生的心理状况、咨询过程和辅导效果。

(4) 对有心理问题的学生，进行持续性关注。

四、家校共育方面

（一）一对一家长会

1.家长会准备

目标：确保家长会的针对性和实效性，增进家校之间的沟通和理解。

措施：

(1) 提前制定家长会计划，明确会议主题、内容和形式。

(2) 教师提前准备学生的学业成绩、行为习惯、心理状况等方面的资料，为家长会提供详实的数据支持。

(3) 邀请家长提前预约，确保每位家长都能与教师进行面对面的交流。

2.家长会实施

目标：通过家长会，让家长了解学生的在校表现，共同探讨学生的成长策略。

措施：

(1) 教师向家长介绍学生的学业成绩、课堂表现、作业完成情况等，分析学生的学习优势和不足。

(2) 家长与教师共同探讨学生的成长需求和存在的问题，提出改进措施和建议。

(3) 教师向家长介绍学校的教育理念、办学特色、教学计划、活动等，增进家长对学校的了解和认同。

（二）家长进课堂

目标：让家长了解学校的教学情况，增进家长与教师、学生之间的交流和互动。

措施：

(1) 制定家长进课堂计划，明确活动的时间、地点、内容和形式。

(2) 邀请家长提前报名，安排家长走进课堂，了解老师的授课情况，了解孩子的学习情况。

(3) 教师对家长进课堂活动进行总结和评价，收集学生和家长的反馈意见，不断改进活动形式和内容。

（三）家长进餐厅

1.活动准备

目标：让家长了解学校的餐饮管理情况，提升家长对食堂食品安全和营养搭配的信任度。

措施：

(1) 提前制定家长进餐厅计划，明确活动的时间、地点、内容和形式。

(2) 邀请家长提前预约，确保每位家长都能参与活动。

(3) 与食堂管理人员沟通，做好活动的准备工作，如餐厅布置、菜品展示、卫生检查等。

2.活动实施

目标：通过家长进餐厅活动，让家长了解食堂的食品安全和营养搭配情况，提出改进意见和建议。

措施：

(1) 家长参观食堂的厨房、仓库、餐厅等区域，了解食材的采购、储存、加工和烹饪过程。

(2) 食堂管理人员向家长介绍食堂的食品安全管理制度、营养搭配原则和菜品创新情况。

(3) 家长品尝食堂的菜品，对菜品的口感、卫生和营养搭配进行评价，提出改进意见和建议。

五、品牌建设方面

（一）校园品牌建设

目标：致力于打造一个充满活力、富有特色的校园文化环境，使校园成为学生学习、成长的乐园。增强师生对学校的认同感和归属感，提升学校的整体品牌形象。

措施：

（1）主题文化墙设计：结合学校历史、教育理念与地域特色，设计并布置文化主题墙，营造积极向上的校园文化氛围。

（2）主题文化路面设计：结合学生年龄特点及学校、地区文化特色，充分利用学校的路面，进行特色游戏设计，增强学生归属感，让学生在校快乐学习。

（3）特色展演活动：举办特色展演活动，将学校特色、学生特色、教师特色充分展示出去，形成正面的社会影响力。

（4）其他特色活动：如参演元宵节扮玩等社会性活动。

 

（二）多种媒介宣传

目标：利用多种媒介平台，扩大学校知名度与影响力，吸引更多优质资源。同时加强与家长、社区的沟通，构建开放、和谐的教育环境。

具体措施：

（1）社交媒体（微信、抖音）运营：定期更新学校微信公众号、微信视频号、抖音号内容，包括新闻动态、活动预告、教学成果、师生活动等，增强与社会的链接，增强与家长的互动。

（2）视频宣传材料制作：拍摄学校宣传片、特色课程介绍、校园生活介绍视频等，通过社交媒体及线下活动播放，展示学校特色与优势。

（3）媒体合作与报道：与地方电视台、网络媒体等建立合作关系，邀请媒体记者采访报道学校活动，提升学校知名度。

六、团队建设方面

目标：

（1）增强团队凝聚力：通过定期的团队活动和培训，加深教职工之间的相互了解与信任，形成积极向上的团队文化，打造和谐校园。

（2）提升团队协作能力：鼓励团队合作，提高学校重要工作的执行效率和质量。

（3）激发个人潜能与创新：鼓励教职工个人成长，提供学习和发展机会，激发创新思维，为学校发展贡献力量。

（4）优化沟通机制：建立高效、透明的沟通渠道，确保信息流通无阻，问题得到及时解决。

措施：

（1）团队建设活动：每学期至少组织一次全体教职工参与的团建活动，增强团队协作与归属感。

（2）定期交流会议：学期中。

（3）3. 个人成长与发展

（4）职业规划辅导：为每位教职工提供个性化的职业规划咨询，帮助其设定发展目标，提供培训资源和晋升机会。

（5）在线学习平台：搭建或利用现有在线学习平台，提供丰富的课程资源，鼓励教职工自我学习，提升专业技能。

（6）表彰与激励：设立年度优秀教师、优秀团队等奖项，通过表彰大会等形式，肯定成绩，激励全体教职工。

（7）4. 沟通机制优化

（8）建立反馈系统：实施匿名意见箱、在线调查等方式，收集教职工对学校管理、团队建设等方面的意见和建议。

（9）定期座谈会：定期召开教职工代表大会、部门内部座谈会，确保信息上下畅通，及时解决教职工关切的问题。

（10）透明化管理：通过学校官网、内部通讯等方式，定期发布学校发展动态、政策调整等重要信息，增强教职工的知情权。

（11）三、评估与调整

（12）定期评估：每季度末对团队建设活动的效果进行评估，包括参与度、满意度、实际效果等，及时调整计划。

（13）灵活调整：根据学校发展需要、教职工反馈及外部环境变化，适时调整团队建设策略和具体措施。

六、后勤保障方面

（一）加强学习安校管理

1. 目标设定

确保校园安全，为学生提供安全、舒适的学习环境，预防校园欺凌与暴力事件，保障师生身心健康。

2. 具体措施

（1）安全教育与培训：定期开展校园安全教育活动，包括消防安全、防灾减灾、网络安全等，同时组织师生参加应急疏散演练，提高应对突发事件的能力。

（2）加强校园监控系统管理：对校园监控系统进行全面检查与升级，确保无监控盲区，同时加强监控室管理，确保24小时有人值守。

（3）校园巡逻与安保力量加强：增加校园巡逻频次，特别是在上下学高峰期、课间休息等关键时段，同时加强安保人员培训，提高应急处理能力。

（4）心理健康与安全热线：设立心理健康与安全热线，为师生提供心理咨询服务与安全求助渠道，确保心理问题与安全隐患得到及时关注与处理。

（二）加强食堂食品安全管理

1. 目标设定

确保食堂食品安全，提供营养均衡、口味多样的餐饮服务，满足师生健康饮食需求。

2. 具体措施

（1）食材采购与储存管理：严格执行食材采购索证索票制度，确保食材来源可追溯，同时加强食材储存管理，防止过期变质。

（2）厨房卫生与操作规范：定期对厨房进行清洁消毒，确保厨房卫生达标；同时加强厨师培训，确保食品加工操作符合食品安全标准。

（3）食品留样与检测：每餐次对食品进行留样，并定期进行食品安全检测，确保食品质量与安全。

（4）师生意见收集与反馈：定期收集师生对食堂餐饮服务的意见与建议，根据反馈及时调整菜品结构与口味，提升服务质量。

（三）加强住宿管理

1. 目标设定
提供安全、整洁、舒适的住宿环境，培养学生良好的生活习惯与自理能力。

2. 具体措施

（1）宿舍管理制度完善：制定并完善宿舍管理制度，包括作息时间、卫生标准、物品摆放等，确保宿舍管理有序。

（2）宿舍管理员培训：加强宿舍管理员的培训与考核，提高其管理能力与应急处理能力。

（3）宿舍安全检查与整改：定期对宿舍进行安全检查，包括用电安全、消防安全等，及时整改安全隐患。

（4）住宿生自治能力培养：鼓励学生参与宿舍管理，如设立宿舍长制度，培养学生的自我管理与团队协作能力。同时，开展宿舍文化活动，如宿舍美化大赛、宿舍文化节等，增进住宿生之间的友谊与归属感。